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1. Universidad Interamericana de Puerto RicoRecinto de Guayama Título V Cooperativo
Módulo: Introducción a la Lingüística
2. La Lingüística
¿Qué es?
3. Contenido Este módulo ofrece información general sobre lo que es la lingüística y su desarrollo a través del tiempo.
Es además un componenente básico del mundo humanístico, puesto que, estudiando el lenguaje conocemos con más certeza nuestro desarrollo como seres humanos plenos y cultos.
4. Instrucciones Utiliza los siguientes botones para navegar
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5. Pre-prueba: Conteste cierto o falso
___1. El emisor se refiere a quien escucha o lee.
___2. El padre de la lingüística moderna fue Roman
Jacokson.
___3. El libro que propone un nuevo estudios sobre la
lingüística es el Curso de lingüística general.
___4. Este libro fue escrito por Ferdinand de
Saussure.
___5. La lingüística moderna se inicia en el
siglo XVII.
6. Continuación Pre-Prueba ___6. El receptor es el que decodifica.
___7. Un signo es todo lo que nos habla de
algo distinto de sí mismo.
___8. Saussure propone una diferencia básica
entre lengua y habla.
___9. Ferdinand de Saussure establece dos
formas para analizar el lenguaje:
sincrónica y diacrónica.
__10. El lenguaje se puede analizar a partir de
la lingüística moderna como un sistema
de signos organizados de manera
jerárquica.
7. EvaluaciónPre-prueba: La lingüística Contestaciones;
1. F
2. F
3. C
4. C
5. F
6. C
7. C
8. C
9. C
10. C
8. Si obtuviste menos de siete puntos en la pre-prueba te invito a leer con detenimiento este módulo. Además puedes buscar información al respecto en otras fuentes.
Si obtuviste 8 puntos o más, Felicidades. Puedes pasar el módulo siguiente. Evaluación
9. Información general sobre lingüística ¿Qué es?
Ciencia que propone un estudio analítico del lenguaje y sus manifestaciones desde diversos ángulos.
Entre éstos: los sonidos, las estructuras sintácticas, el estudio del uso del lenguaje en una comunidad específica ect…
10. Breve historia de la lingüística La historia indica que el nacimiento del estudio del lenguaje se podría ubicar en Grecia. Con la aportación de Aristóteles al relacionar la lógica con el lenguaje y sus categorías.
11. Continuación Platón también expresa su preocupación por el lenguaje en el Cratilo al plantear el debate sobre la procedencia del lenguaje.
12. Continuación ¿ Es el lenguaje natural o convencional? Por natural se entiende que los objetos o las cosas ya tienen su denominación (nombre) y convencional que nosotros las nombramos de esa manera. A partir de este momento histórico comenzó la preocupación sobre el lenguaje pero no con la profundidad que le impartirá Ferdinand de Saussure.
13. ¿Quién fue de Saussure? Nació en Ginebra, Suiza, el 26 de noviembre de 1857.
Proviene de una familia de eruditos. Educado a
temprana edad por el lingüista Adolphe Pictet. A los
13 años, Saussure, ya hablaba francés, inglés, alemán
y latín.
A los 15 años explicaba el sistema general de las
lenguas. De sus conferencias como profesor en la
Universidad de Ginebra (1907 y 1911). se recopilaron
en un libro titulado “Curso delingüística general” tres
años después de su muerte. Esta tarea la realizaron
sus discípulos.
14. Se le puede considerar como el padre de la lingüística moderna. Influyó grandemente en los lingüistas europeas: Gustave Guillaume y Roman Jakobson. Fuera de la lingüística influyó en Roland Barthes, Jacques Lacan, Jacques Derrida y Noam Chomsky.
Su trabajo se distancia de los lingüistas que lo precedieron. Estudiar a Ferdinand de Saussure es introducirnos al mundo de la lingüística contemporánea. Continuación
15. Principios establecidos por Ferdinand de Sausurre Vinculación de la lingüística con los signos
Caracterizó a la lengua como una entidad mental
Subrayó la creatividad del lenguaje.
Introdujo terminología para la definición más precisa de términos generales.
Usó analogías como principios didácticos (música, ajedrez, sistema solar, etc…)
16. Conceptos fundamentales en el estudio de la lingüística Signo lingüístico: relación de un concepto con una imagen acústica (nombre) Es mutable e inevitable y arbitrario.
Significado: la definición de lo que representa el signo.
Significante: lo físico del signo, la percepción
del mismo. Este es lineal.
17. Continuación Referente: lo que el hablante poseen en su mente que se activa al contacto con el significante o (referente).
Análisis sincrónico: estudio del lenguaje que se basa en las relaciones entre elementos que existen al mismo tiempo en la lengua.
(del latín: syncon---= al mismo tiempo.
Análisis diacrónico: (del latín diacronos: a través del tiempo) estudio de la evolución del lenguaje en relación a un tiempo específico.
18. Valor lingüístico: subordinación de significados en relación a su contenido y diferencia. El diferente al concepto etimológico.
Lengua: el sistema de códigos que los hablantes en una sociedad aprenden y utilizan .
Habla: uso particular de la lengua por los hablantes de manera individual.
Códigos: elementos que parten de una organización o interrelación y poseen significados compartidos entre emisor y receptor.
11. Emisor: es el que habla o escribe; establece los códigos a utilizarse, codifica.
Continuación
19.
Receptor: es el escucha o lee. Recibe el mensaje y lo decodifica.
mensaje: información transmitida correctamente (efectiva) del emisor al receptor.
Canal: es el medio que se utiliza para
transmitir una comunicación.
Monemas: unidades lingüísticas.
Morfemas: lo que cambia de las palabras.
Lexemas: la raíz de la palabra que no varía.
Continuación
20. Influencia de Saussure en el Pensamiento Contemporáneo El enfoque que Ferdinand de Saussure le dio a la lingüística fundamentó las bases para el estructuralismo. Al estudiar la lingüística como un sistema nos adentramos en su estructura. De esta visión es que procede este concepto tan importante en los análisis que se aplicarán a otras disciplinas humanísticas entre ellas la antropología, la sociología, el psicoanálisis, la lexicología y la crítica literaria.
21. Figuras relevantes del mundo de la lingüística y otras disciplinas Roland Barthes (1915-1980)
Reacciona con la postura de Saussure de que la lingüística “no es parte de una ciencia general de los signos”. Propone Barthes a la semiología como la “parte que abarca las grandes unidades significantes del discurso”. Utiliza de Sausurre la noción de sistema para descubrir actos humanos y cosas; reglas de oposiciones significante, asociación, etc… Se le considera junto a Levi-Strauss un auténtico estructuralista.
22. Noam Chomsky Utilizó un enfoque de la lingüística basado en la gramática.
Escribió el libro Estructuras sintácticas, (1957). En éste utiliza un tipo de análisis llamado “gramática generativa transformacional”.
La influencia de Saussure y su lingüística se basa en la dicotomía lengua/habla. Formula que la lengua es un conjunto de reglas ordenadas para producir enunciados Chomsky centra su interés en la sintaxis.
23. Roman Jacobson (1896-1982) Teórico ruso, lingüístico.
Impulsó la creación del Círculo lingüístico de Moscú. Contribuyó a formar el Círculo
Lingüístico de Praga. En Estados Unidos
funda el Círculo Lingüístico de Nueva York.
Pertenecen a Jacobson las distinciones que utiliza para referirse al uso de la
comunicación verbal.
24. Las funciones de la comunicación verbal son: emotiva: referente al emisor
apelativa: se refiere a la influencia del emisor
informativa/referencial: el conocimiento es transmitido.
fática: se usa para alargar, acortar la comunicación.
metalingüística: emisor y receptor se ponen de acuerdo para utilizar a ciertos códigos.
poética: el lenguaje se centra en sí mismo.
25. Jacques Lacan (1901-1981)
Utilizando el sistema de lengua implantado por Sausurre Lacan aplica éste al mundo del psicoanálisis. Su noción del “orden simbólico”nace de esta aplicación.
Trabajó con el diagrama de Saussure del signo; invirtiéndolo. Su trabajo resultó impactante en el desarrollo del psicoanálisis.
26. Jacques Derrida (1930-2005)
Fundador del Concepto conocido como la de construcción. Derriba formula que el pensamiento de Saussure necesita ser modificado. Entre esta modificaciones está la de las dualidades/ en oposiciones binarias, y su énfasis en el habla. Utiliza la noción de Sausurre de la lengua como sistema.
27. Otras lingüistas El trabajo inmenso que realizó Ferdinand de Sausurre en la lingüística también atrajo a otros que reaccionaban en favor y en contra del mismo.
Veamos algunos nombres que mencionaremos:
1. Gustavo Guillaume
2. Pierre Guiraud
3. Leonard Bloomfield
4. Claude Lévi - Strauss
28. Pos – PruebaConteste cierto o falso ___1. El padre de la lingüística fue Ferdinand Sausurre.
___2. La lingüística es una ciencia que propone el
análisis del lenguaje y sus manifestaciones.
___3. Roman Jacobson formuló las distinciones o
funciones de la comunicación verbal.
___4. Una función de éstas es la poética.
___5. Subrayar la creatividad del lenguaje es uno de los
principios establecidos por Sausurre.
___6. Ferdinand de Sausurre escribió el libro Curso de
lingüística general antes de morir.
___7. El referente se refiere a lo que el hablante posee en su mente que se activa con el significante.
29. ___8. Ferdinand de Sausurre plantea que la lengua se
debe analizar de forma sincrónica y diacrónica.
___9. El análisis diacrónico se refiere al estado del
lenguaje que se basa en relaciones entre
elementos que existen al mismo tiempo.
__10. A Jacques Lacan se le considera el padre de la
de construcción.
__11. Noam Chomsky escribió el libro Estructuras
sintácticas.
__12. Del estudio de la lingüística se desprende el
estructuralismo. Continuación
30. EvaluaciónPos-prueba Contestaciones:
1. C
2. C
3. C
4. C
5. C
6. F
7. C
8. C
9. F
10. F
11. C
12. C
31. Si obtuviste menos de 8 puntos en la pos prueba te invito a releer este módulo. Puedes buscar en “internet”o en la biblioteca más información relacionada que consideres importante.
Si obtuviste un resultado de más de 8 puntos te felicito. Continúa con tu excelente trabajo. Evaluación
32. Bibliografía W. Terrence, Abbe Lubell, Ferdinand de Saussure para principiantes, Era naciente Buenos Aires, 2000
