Formação Pedagógica Inicial de Formadores - Flyer

Formação Pedagógica Inicial de Formadores - Flyer Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres Vedras 1 – Objectivos Gerais:  Situar o papel do Formador no sistema onde desenvolve a sua actividade e definir o respectivo perfil de competências desejável;  Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação tendo em conta a facilitação do processo de aprendizagem pela selecção e aplicação dos métodos, técnicas e meios pedagógicos mais adequados e a operacionalização da formação pela definição de objectivos operacionais e pelo controlo dos resultados;  Auto-avaliar o desempenho face ao perfil de competências desejado. 2 - Destinatários:  Técnicos de Formação;  Consultores de Recursos Humanos;  Responsáveis de Formação;  Outros indivíduos que pretendam vir a desenvolver a actividade de Formadores. 3 – Conteúdos ProgramáticosMódulo I – Acolhimento (2 horas)  Apresentação dos intervenientes – Entidade Formadora, Coordenador da Acção, Formador/es, Formandos e demais intervenientes no processo formativo;  Apresentação dos conteúdos programáticos e dos objectivos gerais e específicos da acção de formação e dos módulos formativos;  Auscultação de expectativas e registo das mesmas;  Esclarecimento de dúvidas.Módulo II – O Formador Face aos Sistemas e Contextos de Formação (6 horas)  Caracterização dos Sistemas de Formação;  Formação Profissional inserida no Sistema Educativo;  Formação Profissional inserida no Mercado de Emprego;  Legislação de Enquadramento da Formação Profissional; Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres Vedras 1 – Objectivos Gerais:  Situar o papel do Formador no sistema onde desenvolve a sua actividade e definir o respectivo perfil de competências desejável;  Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação tendo em conta a facilitação do processo de aprendizagem pela selecção e aplicação dos métodos, técnicas e meios pedagógicos mais adequados e a operacionalização da formação pela definição de objectivos operacionais e pelo controlo dos resultados;  Auto-avaliar o desempenho face ao perfil de competências desejado. 2 - Destinatários:  Técnicos de Formação;  Consultores de Recursos Humanos;  Responsáveis de Formação;  Outros indivíduos que pretendam vir a desenvolver a actividade de Formadores. 3 – Conteúdos ProgramáticosMódulo I – Acolhimento (2 horas)  Apresentação dos intervenientes – Entidade Formadora, Coordenador da Acção, Formador/es, Formandos e demais intervenientes no processo formativo;  Apresentação dos conteúdos programáticos e dos objectivos gerais e específicos da acção de formação e dos módulos formativos;  Auscultação de expectativas e registo das mesmas;  Esclarecimento de dúvidas.Módulo II – O Formador Face aos Sistemas e Contextos de Formação (6 horas)  Caracterização dos Sistemas de Formação;  Formação Profissional inserida no Sistema Educativo;  Formação Profissional inserida no Mercado de Emprego;  Legislação de Enquadramento da Formação Profissional;

Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres Vedras  Perfil do Formador: Competências e Capacidade nos diferentes Sistemas de Formação;  Caracterização dos Sistemas de Formação.Módulo III – Simulação Pedagógica Inicial (15 horas)  Preparação da simulação pedagógica;  Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados;  Despistagem dos aspectos pedagógicos mais relevantes;  Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir ou a melhorar.Módulo IV – Factores e Processos de Aprendizagem (6 horas)  Conceitos e Características da Aprendizagem;  Teorias, modos/modelos/mecanismos de Aprendizagem;  Processos, Etapas e Factores Psicológicos de Aprendizagem;  Fontes e Métodos de Motivação.Módulo V – Comunicação e Animação de Grupos (6 horas)  Informação/ Comunicação;  Atitudes comunicacionais e modelos de Comunicação em situação de Ensino-aprendizagem;  Relação Pedagógica (Formador – Formando – Grupo);  O Formador como Animador;  Relações Interpessoais;  O Grupo e a sua Dinâmica;  Liderança e Efeitos na Prática Pedagógica;  Animação de Grupos.Módulo VI – Métodos e Técnicas Pedagógicas (6 horas)  Definição de Métodos e Técnicas Pedagógicas (definição, caracterização, critérios de selecção);  Métodos – Expositivos, Interrogativos, Demonstrativos e Activos (suas características, vantagens e desvantagens);  Técnicas Pedagógicas – Simulação, Jogo de Papéis, Exposição, Demonstração, Estudo de Casos, Brainstorming. Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres Vedras  Perfil do Formador: Competências e Capacidade nos diferentes Sistemas de Formação;  Caracterização dos Sistemas de Formação.Módulo III – Simulação Pedagógica Inicial (15 horas)  Preparação da simulação pedagógica;  Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados;  Despistagem dos aspectos pedagógicos mais relevantes;  Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir ou a melhorar.Módulo IV – Factores e Processos de Aprendizagem (6 horas)  Conceitos e Características da Aprendizagem;  Teorias, modos/modelos/mecanismos de Aprendizagem;  Processos, Etapas e Factores Psicológicos de Aprendizagem;  Fontes e Métodos de Motivação.Módulo V – Comunicação e Animação de Grupos (6 horas)  Informação/ Comunicação;  Atitudes comunicacionais e modelos de Comunicação em situação de Ensino-aprendizagem;  Relação Pedagógica (Formador – Formando – Grupo);  O Formador como Animador;  Relações Interpessoais;  O Grupo e a sua Dinâmica;  Liderança e Efeitos na Prática Pedagógica;  Animação de Grupos.Módulo VI – Métodos e Técnicas Pedagógicas (6 horas)  Definição de Métodos e Técnicas Pedagógicas (definição, caracterização, critérios de selecção);  Métodos – Expositivos, Interrogativos, Demonstrativos e Activos (suas características, vantagens e desvantagens);  Técnicas Pedagógicas – Simulação, Jogo de Papéis, Exposição, Demonstração, Estudo de Casos, Brainstorming.

Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres VedrasMódulo VII – Objectivos Pedagógicos (6 horas)  Importância da definição de Objectivos;  Das Competências aos Objectivos;  Objectivos Operacionais;  A definição de Objectivos e a Avaliação da Formação.Módulo VIII – Avaliação da Aprendizagem (3 horas)  Conceito, finalidades e objectos da Avaliação;  Critérios e Tipos de Avaliação;  Escalas de Classificação;  A Subjectividade da Avaliação;  Técnicas e Instrumentos de Avaliação.Módulo IX – Recursos Didácticos (9 horas)  Definição de Recursos Didácticos;  Papel dos Recursos Didácticos na Formação;  Tipos de Recursos Didácticos;  Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na Formação;  As Novas Tecnologias na Formação.Módulo X – Planificação da Formação e Proposta de Intervenção Pedagógica (9 horas)  Necessidades de Planeamento;  Etapas de um Plano de Sessão;  Planificação de um módulo de formação;  Proposta de Intervenção Pedagógica.Módulo XI – Acompanhamento e Avaliação da Formação (3 horas)  Critérios de Eficácia da Formação;  Tipos de Desvios e Acções de Regulação;  Instrumentos de Avaliação;  Avaliação do Impacto. Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres VedrasMódulo VII – Objectivos Pedagógicos (6 horas)  Importância da definição de Objectivos;  Das Competências aos Objectivos;  Objectivos Operacionais;  A definição de Objectivos e a Avaliação da Formação.Módulo VIII – Avaliação da Aprendizagem (3 horas)  Conceito, finalidades e objectos da Avaliação;  Critérios e Tipos de Avaliação;  Escalas de Classificação;  A Subjectividade da Avaliação;  Técnicas e Instrumentos de Avaliação.Módulo IX – Recursos Didácticos (9 horas)  Definição de Recursos Didácticos;  Papel dos Recursos Didácticos na Formação;  Tipos de Recursos Didácticos;  Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na Formação;  As Novas Tecnologias na Formação.Módulo X – Planificação da Formação e Proposta de Intervenção Pedagógica (9 horas)  Necessidades de Planeamento;  Etapas de um Plano de Sessão;  Planificação de um módulo de formação;  Proposta de Intervenção Pedagógica.Módulo XI – Acompanhamento e Avaliação da Formação (3 horas)  Critérios de Eficácia da Formação;  Tipos de Desvios e Acções de Regulação;  Instrumentos de Avaliação;  Avaliação do Impacto.

Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres VedrasMódulo XII – Simulação Pedagógica Final (20 horas)  Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados e visionados;  Questionamento/aprofundamento dos aspectos pedagógicos mais relevantes;  Síntese e avaliação dos processos vivenciados;  Percursos para a auto-formação;2.13 - Módulo XIII – Avaliação Final e Encerramento (2 horas)  Avaliação e balanço final. 4 - Duração  93 Horas 5 - Orientação Metodológica  Métodos e técnicas diversificadas adequados às características dos grupos de Formandos, privilegiando os métodos activos no sentido de facilitar a apropriação de saberes pelos indivíduos. 6 - Organização da Formação  Grupos constituídos por 12 elementos,  Poderão desenvolver-se acções de formação com 8 ou 15 elementos;  Sempre que o grupo tenha mais de 12 elementos, serão acrescidas 2 horas de formação por cada elemento a mais;  Indivíduos com nível habilitacional relativamente homogéneo. 7 - Pré-Requisitos | Qualificação  Idade superior ou igual a 18 anos;  Habilitações mínimas: Ensino Básico Completo (3º ciclo – 9º ano). 8 - Preço  350 € por Formando. (Consulte-nos para informações acerca das nossas facilidades de pagamento.) Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores 18/04/2011 | Pós-laboral | Torres VedrasMódulo XII – Simulação Pedagógica Final (20 horas)  Análise e auto-análise dos comportamentos pedagógicos observados e visionados;  Questionamento/aprofundamento dos aspectos pedagógicos mais relevantes;  Síntese e avaliação dos processos vivenciados;  Percursos para a auto-formação;2.13 - Módulo XIII – Avaliação Final e Encerramento (2 horas)  Avaliação e balanço final. 4 - Duração  93 Horas 5 - Orientação Metodológica  Métodos e técnicas diversificadas adequados às características dos grupos de Formandos, privilegiando os métodos activos no sentido de facilitar a apropriação de saberes pelos indivíduos. 6 - Organização da Formação  Grupos constituídos por 12 elementos,  Poderão desenvolver-se acções de formação com 8 ou 15 elementos;  Sempre que o grupo tenha mais de 12 elementos, serão acrescidas 2 horas de formação por cada elemento a mais;  Indivíduos com nível habilitacional relativamente homogéneo. 7 - Pré-Requisitos | Qualificação  Idade superior ou igual a 18 anos;  Habilitações mínimas: Ensino Básico Completo (3º ciclo – 9º ano). 8 - Preço  350 € por Formando. (Consulte-nos para informações acerca das nossas facilidades de pagamento.)

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