pelajar cemerlang

1. RPH KARANGAN : CIRI – CIRI PELAJAR CEMERLANG OLEH : PN NUR HABIBAH BT YUSUF

2. KARANGAN CERAMAH • ContohSoalanKaranganCeramah PT3 • Ceramahtelahdisampaikanolehandaselakuseorang guru kaunselorkepada para pelajarsempena program motivasi di sekolah. ‘Ciri-ciriPelajarCemerlang’ merupakantajukceramahanda. Andadimintauntukmenulisteksceramahdenganselengkapnya.

3. Analisissoalan : • Tema/Isu : Pelajar yang cemerlang • Tugasan/ Arahan : Ciri-ciripelajarcemerlang yang harusada • Format karangan : Ceramah

4. RANGKA KARANGAN • Rangka Isi Butiran • Pendahuluan Kata alu-aluan format ceramahhendaklahdiberikan • – Konsepdanprinsippelajarcemerlang, mengapapelajarharuscemerlang, gambarankecemerlangan, peribahasa • Isi • KaranganCemerlang di dalamakademik • – Pencapaianmemberangsangkandalampembelajaran, pencapaiandalam • peperiksaanawam, danmelanjutkanpelajarankeperingkatlebihtinggi. • Cemerlang di dalamkokurikulum • – Penglibatandalamapajua program, perkhidmatabdansumbanganserta • kepimpinan • Cemerlangdisiplin • – Peraturandipatuhi, masaditepati, tugasdapatdiselesaikan • Cemerlangsahsiah • – sopan-santun, baikbudipekerti, asertif, bolehdipercayai • Pegangan agama yang teguh • PenutupKonkusiataukesimpulan am, saranan, nasihatdanharapan

5. Yang berusaha, ahlijawatankuasa program motivasi ‘DestinasiPermata’, yang sayahormati para guru sertapelajar-pelajar SMK Invictus yang disayangisekalian. Assalamualaikumdanselamatsejahterasayaucapkan. • Terlebihdahulu, marilahkitasemuamerakamkandanmemanjatkankesyukurankepadaTuhankeranapada yang muliaini, kitadapatberkumpulbersama-samadalam program motivasi ‘DestinasiPermata’ yang sangatberfaedahterutamakepada para pelajarpeperiksaanumumtingkatan 3 dan 5 yang bakalmendudukipeperiksaan PPMR danjuga SPM yang akanmenyusultidak lama sahajalagi. ‘Ciri-ciriPelajarCemerlang’ adalahtajukceramah yang akansayakongsikanpadahariini.

6. Hadirindanhadiratsekalian, • Kecemerlangandalamkehidupanpastidiimpikandandiinginkanolehsemuainsan. Malah, keinginanmenjadipelajarcemerlangjugasudahtentudiinginkanolehsemuapelajar yang berada di dalamDewan Indah yang permaidanharmoniini. Pendek kata, semuapelajarmahucemerlangdanberjayadalamsemuabidang yang diceburi. Contohnya, kecemerlangandalambidangakademik, kokurikulum, sahsiahdansebagainyadiimpikanoleh para pelajar. Pelajar yang cemerlangadalahsepertiumpamabenih yang baik, campakkelautmejadipulau. Persoalannya, apakahsebenarnyaciri-ciri yang diperlukanuntukmenjadipelajar yang cemerlang? Apakahpelajar di hadapansayainiadalahkategoripelajar yang cemerlang? Bersedialahwahai para pelajar, tajukciri-ciri yang cemerlangakandikupassebentarlagi.

7. Para pelajar yang sayasayangisekalian, • Memangtidakdapatdinafikan, ciripelajarcemerlang yang seringditonjolkandanditunjukkanialahdarisegipencapaianakademik. Pencapaianakademik yang memberangsangkandalamsetiapujiandanpeperiksaanakandiusahakandandipastikanolehpelajarcemerlangini. Contohnya, pelajarcemerlangakanmengutamakanpembelajaranmenerusiaktivititerancang di bilikdarjah, danpembelajaranmenerusiaktiviti yang terancangdanteratur di dalamkelas, danpembelajarankendirisertakumpulandankelompoksebaya di luarpembelajaranluarkelas. Bagimemperolehhasilpembelajaran yang maksimumdanoptimus, segalapotensidankelebihan yang ada di dalamdiriakansentiasadigembleng. Matlamatpembelajaran yang logikdanmunasabahakanditetapkanolehmerekadanseterusnyaberusahadanfokusuntukmencapainya. Denganitu, sebarangbentukgangguandanmasalahakandiketepikanolehpelajarcemerlanguntukmemastikanmerekasentiasacemerlangdalampencapaianakademik.

8. Selainitu, tumpuan yang sepenuhnyaterhadapaktivitipembelajaranterancangbersama para guru sentiasadiberikanolehpelajarcemerlangsemasaberada di dalamkelas. Sebagaicontoh, motivasipembelajaran yang optimum danmaksimumakanditunjukkanolehpelajarcemerlangdenganmemberikankerjasamadansepenuhperhatian yang tidakberbelahbahagi. Hasutannegatiftidakmengirasamaadadarisegidalamanatauluarandirisendirimahupunpersekitarannyatidakakanmudahdipengaruhiolehgolongancemerlangini. Syarat yang banyaktidakakandikenakanolehpelajarcemerlangdalampembelajaranhinggasemuanyaberkenan di hati. Merekatidakmempunyaisifatdanelemen sentimental denganterlalumengharapkantentang guru yang hebatsempurnaataupersekitarandansuasanakelas yang sempurna. Merekamempunyaiketahanandalammenerimaiklimpembelajaran yang seadanya.

9. Demikianjuga, peranan yang seimbangakanditampilkanolehpelajarcemerlangterutamaapabilakumpulanbelajardisertaiatautugasankumpulandilaksanakan, merekatidakhanyasebagaipenumpangdantidak pula terlalumenonjol. Merekamempunyaikesabaranuntukmendengar idea rakansekumpulanwalapunsebenarnyabanyak idea bernasdimilikolehpelajarcemerlangini. Pelajarcemerlangakanmenjadipemimpin yang adildanbolehdipercayaidantidakcubauntukterlalumenguasaisesuatuperbincangan. Persediaan yang mencukupiakandisediakanolehmerekadanbukanhanyadengantanankosongsahaja. Impakdankesanpositifakansentiasaditinggalkanolehpelajarcemerlanginidenganhadirnyamerekadalammana-manaaktivitipembelajaran yang berorientasikansecaraberkumpulan yang kesan yang diberikanbukansekadarhanyamelukut di tepigantang, datangtidakmenambah, pergitidakdisuruh.

10. Para guru dan para pelajarsekalian, • Selanjutnyaialah, sasaran yang tinggihendaklahdiletakkanolehpelajarcemerlangdalampeperiksaanawam. Strategidanusaha yang maksimumdan optimum hendaklahdibuktikandanbukanhanyasekadarcakapkosongselarasdengansasaran yang dilakukan. Fokus yang berterusanakandilakukanolehmerekaterhadapkefahaman yang mendalamterhadapperancanganjawapan yang bersesuaiandengankehendakdantugasansoalandantidakhanyamelakukanpergantungankepadasoalanramalan. Segalakehendaksukatanpelajaran yang menjadiasas item soalanpeperiksaanawamdigubalakandipatuhiolehpelajarcemerlangdenganmenggunakansegalailmupengetahuandanpengalamanpembelajaran di dalamkelas. Peluanguntukmelanjutkanpelajarankepengajianataukursus yang diminatiataukursus yang bolehdiklasifikasikansebagaikritikalbolehdiintaiolehpelajarcemerlang, di sampingtempat di institusipengajiantinggiterkemukabolehdilamarbersertatajaanbiasiswa yang menarikdanberprestij.

11. Adakahciripelajar yang cemerlangakandinilaidengantingkahlakuatautindaktanduk yang membawabukukesanakemarisehinggadiberikangelaran ‘ulatbuku’? Sebenarnya, merekatidakdirelakanuntukdilabeldandicopsebagaiulatbukusemata-mata. Pencapaian yang tinggidalambidangkokurikulumkebiasaannyaakanditunjukkanolehmereka. Sebenarnyapelengkapkepadaaktivitikurikulum di dalamkelasialahbidangkokurikulum. Aktivitikokurikulumbolehdijadikansebagai platform dan medium dalammemupuksemangatsukareladalamperkhidmatansosial, menggilapbakatkepimpinandansukamendekatiaktivitikebajikan. Pelajarcemerlangakanmenggunakankebolehandanpotensidirisamaadasebagaipemimpin, petugasataupeserta di mana-manaaktivitipersatuan, kelab, unit pakaianseragam, sukandanpermainan. Sikapringantulangdalammenolongpihaksekolahuntukmenjayakan program danaktivitikurikulumakandiamalkanolehmerekadanseberapabanyakpengalamanakandicariolehpelajarcemerlangini.

12. Pelajar-pelajar yang dihormatisekalian, • Sepertiramai yang kitasudahtahudisiplinadalahasasbagisesuatukejayaan. Olehitu, amalandisiplin yang tinggisangatsinonimdenganpelajarcemerlang. Gelaranpelajarskema yang patuhdengansegalaperaturansekolahtidakdiambilkisahdanpeduliolehmereka. Pelajarcemerlangtidakberasakekokdanjanggaluntukberbualdanbergaulmesradenganrakan yang sinikaldantidakkurangjugadenganrakan yang kurangberuntung, walaupunmungkinkelihatanberbezadarisegitingkahlakudanjugapenampilan. Merekaakanberusahauntukmenjadicontohtauladandanperibadirujukan yang mampumemberi aura positifdenganmempengaruhi para pelajaruntuklebihbersikappsitifdanoptimisdalammenuntutpengalamanpembelajaran di sekolah. Butirantunjuk ajar tidakperludijelaskanolehmereka, sebaliknyacukupdenganpencapaiandantingkahlaku yang disenangioleh orang sekelilingnya. Sebagaicontoh, ketepatanmasasangatdipentingkanolehpelajarcemerlangdansesuatutugasanakansentiasadilaksanakansesempurnamungkin. Pelajarcemerlangtidakakanmelaksanakansetiaptugasan yang diberidengansambalewasemata-mataspertihanyamelepaskanbatuk di tanggabagisetiaptugasan yang diberi. Jelaslahdisiplinharuslahmenjadiprinsip yang harusdipegangolehpelajarcemerlangdalammemacukecemerlangan yang lebihterjamindalamhidupmereka.

13. Seterusnya, sahsiahdanbudipekerti yang murnidanterpujihendaklahditampilkanolehpelajarcemerlang. Percakapanmerekadihiasidengan kata-kata yang baikbudibahasanyadansopansantundiibaratkansepertibutir-butirmutiara yang berharga. Rakanakanberasadilindungidanselamatberada di sisipelajarcemerlanginikeranamerekainihanyamendengarperkara-perkara yang berfaedahdanbermanfaatsahaja. Sudahtentu, pelajarcemerlangjugasepertimanusiabiasa yang tetapmempunyaikelemahantertentu, tetapimerekaakansedayaupayauntukmengawalkelemahan yang dimiliki agar tidakmendatangkankemudaratankepadamana-manapihak.

14. Akhirnya, sentiasaberpegangteguhpadatali agama adalahantaraciripelajarcemerlang yang sangatpenting. KepatuhandankepercayaankepadaTuhanpenciptasepatutnyalahmenjaditunjungutamadalamkehidupanini. Contohnya, pelajar yang cemerlangakansentiasaberusahauntukmelaksanakansegalapatuhandansuruhannyadanlarangannyaharuslahdijauhi. Malahpegangan agama yang teguhdankukuhmenjadipetunjukjalandanpenyuluhsupayasentiasaberada di dalamlorongdanjalankebenaran. Hal inidemikiankerana, kecemerlangan di duniadanakhiratsentiasadiinginkandandiimpikanolehpelajar yang cemerlang.

15. Sebelumceramahpadahariiniditamatkan, sayapercayatentu para pelajarmempunyaipersoalan yang bermain di dalammindadirisendiri. Antarapersoalan yang mungkinmenerawang di mindaialahapakahciri-ciri yang dinyatakanterdapatdalamdirisanubariini? Mampukahsemuaciri-cirikecemerlangantersebutdapatsayagarapdenganbaik. Jawapannyaialah, usahkhuatirakanpotensidalamandanluarandirianda, jikaandamempunyaisatuatauduacirisahaja yang adadalamdiri para pelajarketikaini, sayaucapakantahniahdansyabas. Itumerupakananjakandanpermulaan yang baikuntukmeneruskanbagimencapaikesemuaciri-cirikecemerlangantersebut. Sayayakinbahawasemuapelajarberpotensibesaruntukmengembangkanbakatdiriuntukmenjadipelajar yang cemerlangdalampelbagaibidang yang diceburi. Akhirsekali, para pelajarharusmenanamkankonsepini di dalamdiriiaitu di manaadakemahuan, di situ adajalan.