Indicadores de Avaliação Proposta de construção Encontro Pedagógico 2008

1. Indicadores de AvaliaçãoProposta de construçãoEncontro Pedagógico2008 Lane PrimoSenac/CE

2. Qual a ação? Quais os sinais? O que acontece nessa situação? Indicadores ? • Júlia de 2 anos é uma garota muito ativa. Certa feita sua mãe percebeu que ela estava quieta num canto. Colocou a mão na sua testa e percebeu que estava bem quente. Imediatamente ela levou a menina ao médico.

3. INDICADORES O que acontece nessa situação? Indicadores ? • Cida prepara um cozido para o jantar. Ao provar, percebe que exagerou no sal. Logo em seguida, corta algumas rodelas de batata e acrescenta ao cozido. Na última prova, verificou que estava no ponto. O que provocou a intervenção?

4. Na visão de um projeto O que são? Indicadores ? Indicadores são medidas usadas para: • ajudar a descrever a situação atual de um determinado fenômeno ou problema, • fazer comparações, • verificar mudanças ou tendências e avaliar a execução das ações planejadas durante um período de tempo, em termos de qualidade e quantidade das ações executadas (Unisinos, s/d).

5. O que são? Indicadores ? • Segundo Takashima (1996), os indicadores são essenciais ao planejamento e ao controle de processos nas organizações. • Eles possibilitam o estabelecimento de metas quantificadas e ajudam a controlar os resultados. • A análise feita por meio dos indicadores é uma ferramenta para a tomada de decisão e o replanejamento.

6. São marcas a serem atingidas em determinado tempo. São utilizadas para impulsionar e motivar o projeto. É o que se pretende com o projeto. Deve ser claro, mensurável, realista – atingível num determinado tempo – e fundamentado (relacionado às necessidades). É único e abrange a totalidade. Estão vinculados ao objetivo geral e são as etapas intermediárias que deverão ser cumpridas no curso do projeto. Como criar? Indicadores ? • Os indicadores estão atrelados aos objetivos (gerais e específicos) e também às metas do projeto. • Quando o trabalho tem estes elementos bem claros é muito fácil construir indicadores. Qual a relação com o planejamento dos cursos?

7. Exemplo Indicadores ! • Objetivo Geral:Emagrecer para usar o tubinho preto no aniversário da mamãe daqui a 4 semanas. • Meta:Reduzir peso em 500g por semana até atingir 2 kg.

8. Exemplo Indicadores ! • Objetivos Específicos: • Proceder Reeducação Alimentar, por meio de acompanhamento de nutricionista, incluindo 6 refeições diárias; • Aumentar ingestão de líquidos/água até atingir 2l/dia;

9. Exemplo Indicadores ! • Objetivos Específicos: • Realizar atividade física, começando com caminhada de 30 minutos por dia, em ritmo normal, 6 x por semana. Aumentar gradativamente. • Incluir produtos naturais na alimentação (frutas, verduras e legumes frescos).

10. O que você observa pra atingir os objetivos? Indicadores ? • Objetivo Geral: • Entra no tubinho (finalidade) • Cumpre o prazo de 4 semanas (tempo) • Meta:Reduz o peso em X g por semana

11. O que você observa pra atingir os objetivos? Indicadores ? Objetivos Específicos: • Proceder Reeducação Alimentar • Realiza 6 refeições/dia • Mantém um intervalo máximo de 3 horas entre as refeições • Escolhe alimentos com valor nutricional adequado • Ingere a quantidade de calorias dentro do limite permitido

12. O que você observa pra atingir os objetivos? Indicadores ? Objetivos Específicos: • Aumentar ingestão de líquidos/água • Ingere de 6 a 10 copos (200 ml) de água/líquido por dia

13. O que você observa pra atingir os objetivos? Indicadores ? Objetivos Específicos: • Realizar atividade física • Caminha X km por dia • Caminha 1 hora por dia • Realiza de 3 a 5 de caminhadas por semana

14. O que você observa pra atingir os objetivos? Indicadores ? Objetivos Específicos: • Incluir produtos naturais na alimentação • Consome no mínimo 3 frutas por dia • Consome verduras (em pelo menos 1 das refeições do dia) • Reduz a quantidade de carboidratos consumidos por dia

15. E os qualitativos? Indicadores ? Demonstra: • satisfação com o cumprimento das metas • bom humor depois da atividade física • vontade de continuar após entrar em uma calça 1 número menor

16. Para que serve o indicador? Indicadores ? • Os indicadores uma vez acompanhados servem para corrigir, direcionar e estabelecer novas metas. • Se todos os indicadores forem cuidadosamente acompanhados nos tempos estabelecidos culminarão no final do projeto no sucesso do objetivo. Ir à festa dentro do tubinho

17. Para que serve o indicador? Indicadores ? • Durante o processo servirão para corrigir as estratégias de forma que os mesmos possam ser compensados e atingidos nas etapas seguintes. Exemplo: • Durante a caminhada de 50 minutos, caiu uma chuva e só deu para cumprir 40 minutos do objetivo. • Estratégia de correção: nos próximos 2 dias seguintes a caminhada será de 55 minutos para compensar e cumprir a meta da semana. Ao longo do processo?

18. Atenção! Indicadores ! • Há casos em que a meta estimada pode ser muito alta para ser atingida, dificultando os esforços para o seu cumprimento. O que fazer? • Nesta situação é preciso rever os valores para que expressem índices mais realistas e possam ser cumpridos. Que cuidados tomar? • É importante tentar prever todos os obstáculos e imaginar objetivos que realmente possam ser executados.

19. Que características atribuir? Espaço para a construção Indicadores Que tal transpor para os planejamentos? ? Como?

20. Referências • BARROS, Jorge Pedro Dalledonne de. Visão estratégica. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 2003. 147 p. (Biblioteca de Competências). Inclui bibliografia. ISBN 8574581402. • Definição de indicadores para a área de Saúde. Disponível em http://www.economicas.unisinos.br/sipageh/indic.php Acesso em 29/04/06. • Senac Nacional. Material de orientação para elaboração do TCC incluída em Documentação do ambiente virtual Aulanet nos cursos de pós-graduação. Rio de Janeiro: Senac/DN, 2005. Disponível em http://www.pos-ead.senac.br/amb/ e http://www.pos-ead.senac.br/ead/ . Acesso em 1/5/06. • Takashima, Newton Tadachi. Indicadores de qualidade e do alto desempenho: como estabelecer metas e medir resultados. Rio de Janeiro: Qualitymark Ed., 1996.

21. Obrigada!Lane Primolaneprimo@uol.com.brwww.primo.ilhaweb.net/laneprimo/www.lpmidiaeduc.blogspot.com