Ciencia, tecnología y Sociedad CTS

1. Ciencia, tecnología y Sociedad CTS

2. http://www.youtube.com/watch?v=qFVbumOQnUQ http://www.documaniatv.com/historia/los-secretos-de-la-historia-el-unabomber-video_8a96391ce.html

3. Tecnofilos Vs. Tecnofobos

4. CTS- documento grupo argo • La aproximación CTS a las relaciones entre ciencia, tecnologíay sociedad pretendeintroducir unaracionalidad laica alanalizar la interacciónentre esos tres ámbitos

5. CTS- documento grupo argo • Objetivos CTS • Favorecer una percepciónmás ajustada ycrítica de los temas de ciencia y tecnología, asícomo de sus relaciones con la sociedad

6. CTS- documento grupo argo • Objetivos CTS • Promoverla participación pública de los ciudadanosen las decisiones que orientan los desarrollos dela ciencia y la tecnología a fin de democratizary acercar a la sociedad las responsabilidadessobre su futuro.

7. CTS- documento grupo argo • Las aportacionesde los estudiosCTS desde la perspectivateórica frente a la concepciónheredada o tradicionalde la ciencia son lassiguientes:

8. CTS- documento grupo argo • Prestan una mayor atención a la práctica efectivade los científicos quea la racionalidad de suselecciones y decisiones

9. CTS- documento grupo argo • Desvelan la funcióndesempeñada por las institucionescientíficas en larecepción y promoción delas nuevas teorías y descubrimientos

10. CTS- documento grupo argo • Muestran el funcionamiento de la investigaciónen los laboratorios y de los procesos deconstrucción de consensos entre los investigadoresa la hora de experimentar y de seleccionarlos hechos y los términos con los que aludir aesos hechos.

11. CTS- documento grupo argo • Destacan la importancia de los aparatosexperimentales y de medición, y de la elaboraciónde diversas representaciones científicaspara los conceptos y teorías científicas.

12. CTS- documento grupo argo • Evidencian los modos en que las comunidadescientíficas reciben los nuevos hechos yteorías científicas

13. CTS- documento grupo argo • Ponen de manifiesto el carácter de las polémicasy los debates entre los científicos e institucionesque defendían propuestas o teoríasalternativas.

14. CTS- documento grupo argo • Suponen una redefinición de las interrelaciones entre ciencia y tecnología, abandonandola idea positivista de que las tecnologías no sonmás que las aplicaciones de la ciencia.

15. CTS- documento grupo argo • Analizan la incidencia de la política científica,tanto pública como privada, sobre la propiaactividad científica.

16. CTS- documento grupo argo • Muestran el funcionamiento de la investigaciónen los laboratorios y de los procesos deconstrucción de consensos entre los investigadoresa la hora de experimentar y de seleccionarlos hechos y los términos con los que aludir aesos hechos.

17. CTS- documento grupo argo • Muestran el funcionamiento de la investigaciónen los laboratorios y de los procesos deconstrucción de consensos entre los investigadoresa la hora de experimentar y de seleccionarlos hechos y los términos con los que aludir aesos hechos.

18. La ciencia

20. CTS • Ciencia: “el mejor sistema que ha inventado el ser humano para producir conocimiento del mundo y para intervenir en el con base en ese conocimiento”. • Leon Olive

21. CTS • Ciencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales

22. CTS- Ciencia tradicional vs. Ciencia moderna • El circulo es una figura perfecta • El sol es circular • Luego, el sol es una figura perfecta

23. Ciencia clasica

24. CTS- Ciencia tradicional vs. Ciencia moderna • Ciencia clásica y medieval • Contemplativa, no activa • Centrada en la observación: no se puede negar lo que afirman los sentidos • Desprecio hacia la técnica • Se busca solo conocer el orden de las cosas, no demostrarlo • Método: teórico, observacional, deductivo

25. CTS- Ciencia tradicional vs. Ciencia moderna • Ciencia clásica y medieval • Contemplativa, no activa • Centrada en la observación: no se puede negar lo que afirman los sentidos • Desprecio hacia la técnica • Se busca solo conocer el orden de las cosas, no demostrarlo • Método: teórico, observacional, deductivo

26. Cientificos modernos

27. La filosofía está escrita en este grandísimo libro que continuamente está abierto ante nuestros ojos (digo: el universo), pero no puede entenderse si antes no se procura entender su lengua y conocer los caracteres en los cuales está escrito. Este libro está escrito en lengua matemática, y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es totalmente imposible entender humanamente una palabra, y sin las cuales nos agitamos vanamente en un oscuro laberinto, Il Saggiatore, 1623

28. CTS- Ciencia tradicional vs. Ciencia moderna • Ciencia moderna • Se basa en la experimentación para la demostración • Crea el método científico: experimental- hipotetico – deductivo • Se deja atrás el argumento de autoridad • Se buscan características universales para la ciencia

29. La ciencia moderna: El Positivismo • El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico.

30. La ciencia moderna: El Positivismo logico • La escuela que lo representa es el Circulo de Viena (1920-1930) pero ya desde el siglo XIX cuenta con sus representantes mas importantes: John Stuart Mill y Augusto Comte

31. La ciencia moderna: El Positivismo • Caracteristicas de la ciencia: • - Es empirica y positiva (de possitum puesto a la la vista y a la mano) • - Tiene un solo metodo: se puede emplear la experimentacion tanto para los fenomenos naturales como sociales

32. La ciencia moderna: El Positivismo • - No rechaza la intuicion, pero pide justificacion racional • - La meta es la ciencia unificada • -La ciencia es una empresa de investigacion teorica • -La historia de la ciencia es un continuo progreso del conocimiento cientifico • - La ciencia esta desligada de la tecnologia

33. "todos los cisnes son blancos",

34. Teoria de la Ciencia de Karl Popper • Falsabilidad: la propiedad que tiene una proposición universal si existe al menos un enunciado lógicamente posible que se deduzca de ella que pueda demostrarse falso mediante observación empírica. Encontrar un contraejemplo

35. Teoria de la Ciencia de Karl Popper • Hace una critica al positivismo • - Falsacion de teorias como metodologia de evaluacion de hipotesis • - Teorias contra verificacion • - Metodo hipotetico- deductivo contra induccion

36. Teoria de la Ciencia de Karl Popper • El proceso de la ciencia tiene cuatro etapas: • - La ciencia parte de un problema que no se formula por induccion • - Las teorias cientificas son argumentos demostrativos con posibilidades de falsacion • - La ciencia progresa en la eliminacion del error • - El exito cientifico consiste en refutar una teoria

37. Perspectiva de la Ciencia segun Thomas Kuhn • Paradigma es todo aquello que comparte una comunidad cientifica como: • - Matriz disciplinar: conjunto de compromisos compartidos, simbolos, leyes, criterios investigativos, margen de error, entre otros. • - Modelo o patron: realizacion cientifica que permite una solucion concreta de problemas

38. Perspectiva de la Ciencia segun Thomas Kuhn • comunidad científica consiste en personas que comparten un paradigma, en quienes practican una especialidad científica

39. Paradigma - Crisis - Paradigma- Crisis- Paradigma Ciencia normal ciencia normal

40. Teoría pluralista de la ciencia • No hay ninguna esencia que sea constitutiva de la ciencia de una vez para siempre • En la ciencia moderna no hay ningún conjunto fijo de fines que sean los únicos fines legítimos a perseguir • No hay ningún conjunto fijo de reglas metodológicas que sean las únicas reglas metodológicas legítimas para aplicar • El progreso científico siempre tiene que ser evaluado de acuerdo con un conjunto específico de fines, valores y reglas que son relativas a algún contexto

41. La técnica

42. Técnica • Procedimiento o conjunto de procedimientos cuya finalidad es obtener un resultado • Es un hacer eficaz: reglas que permiten alcanzar de modo correcto, preciso y satisfactorio ciertos objetivos prácticos • Responde a una necesidad de supervivencia • Implica el conocimiento tanto de operaciones como del manejo de habilidades, herramienta y capacidad inventiva

43. Técnica no es tecnología • La técnica sigue un propósito, pero no busca producir nuevo saber hacer ni mejor al eficacia operativa existente (tecnología)

44. Tipos de técnica • De azar: el técnico proporciona el invento • Del artesano: se practica la técnica pero no hay conciencia de ese saber • Del técnico: el hombre adquiere conciencia de ello y ve que no hay una técnica determinada sino un grupo de actividades humanas

45. Tecnología • Pag. 47- 62 Texto “La responsabilidad social de la ciencia y la tecnologia” • ¿Cómo la tecnología abarca los conceptos de técnica, ciencia, estructura económica y sociocultural? • Diferenciar entre tecnologías “duras” y “blandas” • ¿Por qué se dice que las tecnologías están vinculadas a los problemas sociales? • ¿Cuáles son las características más relevantes del enfoque cognitivo de la tecnología? • ¿Cuáles son los factores fundamentales del enfoque instrumental de la tecnología? • ¿Cuáles son las críticas que se hacen a la tecnología como ciencia aplicada? • ¿Cómo se entiende a la tecnología según el enfoque sistémico? • ¿Por qué se dice que las relaciones de la tecnología con la sociedad son complejas? • ¿Por qué la tecnología es un proceso social que integra diversos factores?

46. Tecnología