Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzona w Zespole Szkół w roku szkolnym 2012/2013

1. Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzona w Zespole Szkół w roku szkolnym 2012/2013 Przedmiot ewaluacji obszar II Procesy zachodzące w szkole Wymaganie 2.2 Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej

2. Cele ewaluacji • Zebranie informacji na temat charakteru oferty programowej i jej zgodności z podstawą programową. • Modyfikacja oferty programowej. • Rozwijanie zainteresowań i aspiracji uczniów.

3. 1. Czy oferta edukacyjna szkoły jest zgodna z podstawą programową?

4. 2. Jakie warunki spełnia szkoła w celu ułatwienia realizacji podstawy programowej?

5. Nauczyciele w kwestionariuszu ankiety określili stopień, w jakim szkoła zapewnia odpowiednią bazę materialną służącą właściwej realizacji podstawy programowej ( w skali od 1 do 6, przy czym 6 to wysoki stopień zaspokojenia).SZKOŁA PODSTAWOWA - GIMNAZJUM

6. Niezadowoleni ze szkolnej bazy materialnej służącej właściwej realizacji podstawy programowej wskazali swe działania w celu zmiany sytuacji. SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

7. 3. W jaki sposób w szkole monitoruje się realizację podstawy programowej? SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

8. 4. W jaki sposób powstaje oferta edukacyjna w szkole?WEDŁUG NAUCZYCIELI SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

9. WPŁYW RODZICÓW NA OFERTĘ PROGRAMOWĄ WEDŁUG RODZICÓW SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

10. 5. Jakie działania mające na celu badanie trafności oferty edukacyjnej w odniesieniu do potrzeb uczniów prowadzone są w szkole? NAUCZYCIELE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NAUCZYCIELE GIMNAZJUM

11. Czy w naszej szkole prowadzi się działania mające na celu badanie trafności oferty edukacyjnej? RODZICE – SZKOŁA PODSTAWOWA RODZICE - GIMNAZJUM

12. CZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ POTRZEBNE SĄ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE? WEDŁUG RODZICÓW WEDŁUG UCZNIÓW

13. CZY W GIMNAZJUM POTRZEBNE SĄ ZAJĘCIA POZALEKCYJNE? WEDŁUG RODZICÓW WEDŁUG GIMNAZJALISTÓW

14. 6. Czy oferta edukacyjna szkoły umożliwia rozwój zainteresowań uczniów i jest atrakcyjna dla ucznia? SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

15. W JAKICH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE SP ODPOWIEDZI RODZICÓW ODPOWIEDZI UCZNIÓW

16. W JAKICH ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH UCZESTNICZĄ UCZNIOWIE GIMNAZJUM ODPOWIEDZI RODZICÓW ODPOWIEDZI UCZNIÓW

17. MOTYWACJA UCZNIÓW DO UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH DODATKOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ GIMNAZJUM

18. CZY SZKOŁA DAJE MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW? WEDŁUG UCZNIÓW - SP WEDŁUG RODZICÓW - SP

19. CZY SZKOŁA DAJE MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW? WEDŁUG GIMNAZJALISTÓW WEDŁUG ICH RODZICÓW

20. 7. W jakim stopniu zajęcia pozalekcyjne przynoszą oczekiwane efekty? WEDŁUG NAUCZYCIELI SP WEDŁUG NAUCZYCIELI GIMNAZJUM

21. CZY OFERTA EDUKACYJNA SPEŁNIA OCZEKIWANIA RODZICÓW ? ODPOWIEDZI RODZICÓW - SP ODPOWIEDZI RODZICÓW- GIMNAZJUM

22. 8.W jakim stopniu organizacja i warunki kształcenia zapewniają wszystkim uczniom równe szanse uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych? NAUCZYCIELE SP NAUCZYCIELE GIMNAZJUM

23. REKOMENDACJE *Położyć większy nacisk na badania trafności oferty programowej w odniesieniu do potrzeb uczniów.  * Dołożyć wszelkich starań, aby wzbogacać bazę materialną służącą właściwej realizacji podstawy programowej.  * Organizować zajęcia pozalekcyjne zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami uczniów.  * Zwiększyć liczbę kół przedmiotowych (najbardziej popularnych).   * Zaangażować rodziców w planowanie oferty edukacyjnej na następne lata.  * Wzbogacić ofertę kół zainteresowań (taniec towarzyski, fotograficzne, modelarskie, szachowe, siłownia, gastronomiczne, wędkarskie). * Zamieścić na stronie internetowej szkoły dokładny plan wszystkich zajęć pozalekcyjnych i systematycznie go uaktualniać.

24. DZIĘKUJEMY ZA ZAINTERESOWANIE