Spanish 1 5.3

1. Spanish 1 5.3 Vocab Quiz 5A Introduce Vocab 5B Review of Stem Changers e-ie and o-ue

2. HagaAhora10/13 de enero Cuando _____ el segundo tiempo, los jugadores vuelven al _____. • a. empieza, campo c. guarda, platillo • b. juegan, guante d. batea, tanto El _____ del _____ es blanco y verde. • a. jugador, equipo c. tanto, equipo • b. portero, tiempo d. uniforme, equipo La jugadora _____ un gol cuando el balón entra en _____. • a. mete, el segundo tiempo c. gana, el portero • b. pierde, el partido d. mete, la portería Please write the questions and correct answers! Study for your vocab quiz when you finish!

3. When finished, turn in your quiz and begin defining the rest of your Chapter 5 Vocabulary! Vocab Quiz 5A – no telefonos o cheating When finished, turn it in

4. Quiz Answers • The score • To lose • To begin/to start • The soccer field • Pink • The fan • To block • Green • Orange • (the) basketball

5. Quiz Answers Spelling: 1-2 letters wrong= -1 El/la wrong/missing= -1 Accent= -1 • La camiseta • Lanzar • El partido • rojo/roja • Entrar • El equipo • El balón • El jugador • Ganar • El portero 5 POINTS A PIECE!! BONUS: (+1) juegan puede quiero empieza ganamos

6. La pícher lanza la pelota. La bateadora batea.

7. El jugador (beisbolista) corre de una base a otra. El jugadoratrapa la pelota. Atrapa la pelota con el guante.

8. El jugador dribla con el balón.

9. El jugador tira el balón. Cuando mete el balón en el cesto, encesta.

10. Las amigas juegan (al) tenis. Una jugadora golpea la pelota. Otra jugadora devuelve la pelota. La pelota tiene que pasar por encima de la red. Juegan individuales. No juegan dobles.

11. Review all words for 5B Then JUGAMOS – Slap that PALABRA! I’ll call a word and you race your partner to slap it first!

12. atrapar la base batear el cesto aburrir pensar el jardinero el guante preferir dormir el bateador tirar el jonrón la cancha encestar la raqueta la red la pelota

13. driblar propio el campo correr el platillo ¡Bárbaro! interesar el cátcher gustar pasar el lanzador tirar golpear devolver encestar lo siento porencima de tirar

14. ¡Dibujamos! • You and your partner will receive unahoja de papel. • You must illustrate a sport’s scene and write three sentences about what is happening in the picture. • you will present these to the class!! El jugadoratrapa la pelota. etc…

15. Review of STEM Changers- • Drop the ending- add regular ar, er, ir endings • Is the verb E—IE ….or….. O—UE stem changer? • Only stem change INSIDE the BOOT! • Let’s practice:

16. Stem-Changing verbs = Boot verbs perdemos perdéis pierden pierdo pierdes pierde **The stem-change occurs in all verb forms EXCEPT nosotros and vosotros

17. ¡Practicamos con Stem-Changers! • With your pizzara, write the correct CONJUGATION of the verb, using the subject! • Ejemplo: Los alumnos no ________ cuando la profesora habla. (dormir) Youwouldwrite: ______________

18. Nosotros _______ a jugar cuando empieza el segundo tiempo. (comenzar)

19. Nosotros comenzamosa jugar cuando empieza el segundo tiempo. (comenzar)

20. Tú _________ bien. (jugar)

21. Tú juegas bien. (jugar)

22. El jardinero ____ la pelota. (devolver)

23. El jardinero devuelve la pelota.

24. Yo no ________ perder. (querer)

25. Yo no quiero perder. (querer)

26. Catalina y Diego no _______ jugar después de las clases. (poder)

27. Catalina y Diego no pueden jugar después de las clases. (poder)

28. Yo _____ mucho los fines de semana. (dormir)

29. Yo duermo mucho los fines de semana. (dormir)

30. Vocab Quiz NEXT CLASS! Study and make FLASHCARDS! Hoja de ejercicios – wkbk page 5.9/5.12 Homework if not finished in class!

31. Roberto Clemente es de Carolina, Puerto Rico. Cuando tiene solo diecisiete años ya es jugador profesional de béisbol. Clemente juega con los Piratas de Pittsburgh. Cuatro veces es campeón de los bateadores y diez veces recibe el premio¹ del Guante de Oro por ser el mejor jardinero derecho² de su liga. ¹premio prize ²mejor jardinero best right fielder derecho

32. Es diciembre en Puerto Rico. Hace calor en la isla tropical. Clemente va a Puerto Rico donde pasa unas vacaciones con su familia. Pero algo ocurre. En Managua, la capital de Nicaragua, hay un terremoto desastroso. Clemente recibe las noticias del desastre el día de Nochebuena³. Tiene que actuar. Organiza ayuda4 para sus hermanos nicaragüenses. Los puertorriqueños contribuyen generosamente. La pobre ciudad de Managua, Nicaragua, después de la destruccióncausadapor el terremoto del 23 de diciembre de 1972 ³Nochebuena Christmas Eve 4ayuda help

33. Clemente busca un avión5. Solo puede encontrar un avión viejo. Llena el avión de medicinas, comida y otras provisiones para las víctimas del terremoto. Clemente está en la cabina de mando con el piloto. El avión despega6. Momentos después—otro desastre. El avión cae7 en las aguas del Caribe. Clemente muere — pierde su vida. La pobre ciudad de Managua, Nicaragua, después de la destrucción causada por el terremoto del 23 de diciembre de 1972 5avión airplane 6despega takes off 7cae falls

34. Aquí tenemos el comentario de un famoso entrenador8: «Es imposible producir un filme sobre la vida de Roberto. No hay otro Roberto. No hay actor para tomar el papel (el rol) de Roberto Clemente». Hay escuelas que llevan el nombre de Roberto Clemente como la escuela que vemos aquí en Germantown, Maryland. 8entrenador manager

35. Hoy hay un gran centro deportivo para los jóvenes de Puerto Rico que lleva el nombre de Roberto. La calle donde está la casa de Roberto lleva su nombre. Pero la señora de Clemente y sus hijos prefieren el nombre original. Cuando la calle lleva el nombre original, Clemente vive. Hay escuelas que llevan el nombre de Roberto Clemente como la escuela que vemos aquí en Germantown, Maryland.