1 / 11

„Egy kép többet mond ezer szónál!”

„Egy kép többet mond ezer szónál!”. Komplex tehetséggondozás a vizuális művészetek területén Szpevák Éva. Tehetség. „A művészi tehetség komplex jártasság, amely részben öröklött illetve a személyiség fejlődésének függvénye. Összetevői velünk születettek és fejleszthetők”. A modul célja.

adair
Download Presentation

„Egy kép többet mond ezer szónál!”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Egy kép többet mond ezer szónál!” Komplex tehetséggondozás a vizuális művészetek területén Szpevák Éva

  2. Tehetség „A művészi tehetség komplex jártasság, amely részben öröklött illetve a személyiség fejlődésének függvénye. Összetevői velünk születettek és fejleszthetők”

  3. A modul célja • Tervező, konstruáló, reprodukáló képességek kibontakoztatása • Alkotás, önkifejezés megvalósítása • Kézműves hagyományok, mesterségek, nemzeti örökségünk megismerése • Ismeretközlés vizuális médiumok segítségével

  4. A tevékenység elemei • Tehetséggondozó szakkörök: alsós rajz, szöszmötölő, felsős rajz, barkács, kézműves, média • Alkotóművészekkel való találkozás: fafaragó, kosárfonó, fazekas • Múzeumlátogatás: Bányászati Ipari Skanzen, Magyar Nemzeti Galéria • Tanulmányi kirándulás: Szentendrei Skanzen • Nyári alkotótábor: Rózsaszentmárton

  5. A célcsoport kiválasztási szempontjai • A célcsoport kiválasztásának alapja Gilbert A. Clark: Rajzi képességek tesztje. A teszt eredményének alapján választjuk ki a diákkör tagjait.

  6. A diákkör tevékenysége • Játékos színelméleti és kompozíciós feladatok • Fotózás, digitális képszerkesztés • Számítógépes grafika • Műalkotások értelmezése, átírása • Alkalmazott grafikai műfajok használata • Virtuális galéria működtetése

  7. Eredmény • Önálló alkotások létrehozása, bemutatása

  8. A diákkör működése • 6 – 8. évfolyam • 6-os terem, informatika terem • kedd 13:30-15:00

More Related