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Estado de Avance de Gestión

Estado de Avance de Gestión. Segundo Ciclo. Oración. Equipo. EQUIPO DE GESTIÓN Dirección Ciclo: FABIOLA MORAGA Inspectoría: MIGUEL ALMEIDA Orientación: MARCO IRAOLA Pastoral: PAUL RAMÍREZ EQUIPO DE APOYO Inspectores: PAMELA AGUILERA, JUAN SANDOVAL Psicopedagogía : SANDRA ROLLA.

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Estado de Avance de Gestión

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Presentation Transcript

  1. Estado de Avance de Gestión Segundo Ciclo

  2. Oración

  3. Equipo • EQUIPO DE GESTIÓN • Dirección Ciclo: FABIOLA MORAGA • Inspectoría: MIGUEL ALMEIDA • Orientación: MARCO IRAOLA • Pastoral: PAUL RAMÍREZ • EQUIPO DE APOYO • Inspectores: PAMELA AGUILERA, JUAN SANDOVAL • Psicopedagogía: SANDRA ROLLA

  4. Elementos Básicosde la Pedagogía Agustiniana “No hay metodología educativa que pueda superar la metodología del amor. El amor mueve y potencia el conocimiento”

  5. Rendimiento académico

  6. Situación de Estudiantes Nuevos Total 46

  7. Cuadro de honor “Cautivarles no solo ha que aprenda sin que mejore con lo que ha aprendido”. La importancia de destacar y reforzar las actitudes positivas. Valorar el esfuerzo. Apreciación del buen comportamiento. Proponerse metas y cumplirlas. • Responsabilidad y actitudes positivas (rendimiento, informe de personalidad y evaluación de Religión- Educación a la Fe) • Refleja las dimensiones de Hombre Exterior (Conocimiento y Habilidades) y Hombre Interior (Virtudes a la luz del Maestro Interior que es Jesucristo. Competencia Espiritual/para la vida). • Solidaridad • Iniciativa • Creatividad • Espiritualidad • Perseverancia • Compromiso • Respeto.

  8. Avance Curricular • 40% al 30 de Junio.

  9. Desempeño Docente Perfil de competencias profesionales: Funcionales y conductuales de educador con vocación, de excelencia humana y profesional al estilo Agustiniano: Presentación y Responsabilidad, Relaciones Interpersonales. Docente como Profesional de la Educación. Iniciativa y Aporte a la Unidad Educativa Desempeño en el Aula: Motivación. Planificación. Metodología. Material didáctico. Participación de los estudiantes. Mantención de la disciplina. Síntesis. Percepción de los estudiantes: Domina los temas, actividades nos ayudan a aprender, explicaciones son claras, presta atención cuando lo necesito, percibo que prepara la clase, la forma de la evaluación es adecuada, favorece una relación cordial. Capacitación: Todos los profesores se auto educan en los principios de la pedagogía agustiniana, estudio personal que se pone en común en jornadas de formación, casi todos se han o están capacitándose en Diplomado y Magister. Algunos en proceso de inscripción. Retroalimentación y supervisión: Conversaciones de compromiso. Entrevistas a lo menos 2 veces por trimestre. Observaciones de clase. Clima de Aula y mejorar calidad.

  10. ¿Cómo mejorar la calidad de los aprendizajes? • Apoyo y compromiso de la familia como primera y más decisiva educadora en la labor evangelizadora. Dialogo entre fe, cultura, ciencia y vida. • Optimizar el tiempo pedagógico, estructuración y anticipación. • Educar para la trascendencia, habilidades y competencias superiores, principalmente virtudesmeta cognición (trascendencia, sabiduría). • Realizar reflexiones pedagógicas en relación a los tipos de didácticas actualizadas y metodologías humanas (innovación en recursos, verdadera, evangelizadora, de diálogo) más apropiadas desde una conexión axiológica. • Compromisos de acuerdos, creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. • Enseñar técnicas y estrategias de estudio según la especialidad.

  11. ¿Cómo mejorar la calidad de los aprendizajes? • Plan de comprensión Lectora, transversal a todas las disciplinas. • Trabajo en paralelo con grupos más descendidos en Matemática. • Motivación e interés de los estudiantes, responsabilidad, superación, compromiso, amor, alegría y acción desde constantes conversaciones. • Constante supervisión y retroalimentación. • Guiar hacia la autonomía progresiva 5° y 6° / 7° y 8°. Articulación entre niveles y ciclos. • Elevar el nivel de las aspiraciones, tener altas expectativas de nuestros estudiantes. Apuntar alto. • Alto sentido de rigor y prácticas. • Buena relación profesor/estudiante desde el diálogo, el amor con severidad, con límites, con firmeza.

  12. Intercambio de Experiencias Pedagógicas

  13. Intercambio de Experiencias Pedagógicas

  14. Intercambio de Experiencias Pedagógicas

  15. Intercambio de Experiencias Pedagógicas

  16. Intercambio con otro colegio

  17. Paneles sobre valores del perfil agustino INTERIORIDAD verdad, responsabilidad, honradez y justicia. COMUNIDAD amistad, respeto y tolerancia. LIBERTAD compartir, Servir, Amar y Solidaridad.

  18. Actividades Pedagógicas y Litúrgicas • Abril: “Día del libro”- “Semana Santa” • Junio: “Día de Estudiante”. “Alfombra Corpus Christi” “Paneles”,”Interescolar de Robótica”. Obra de Teatro • Julio: “The English Day”. • Septiembre: “Semana Agustina”. Aula Didáctica, Fiesta Costumbrista y Baile Folclórico de Padres y Apoderados. • Noviembre: “Salidas Pedagógicas”. 5° Centro Cívico de Santiago”, 6° Museos Educación, Ferroviario e Hstoria Natural”, 7° “Parque Ecológico Macul” 8° “Cementerio General. • “Semana de la Ciencia”. • “Semana del Arte”. • PCA 7° • SIMCE 6 y 8° • Torneos, encuentros y salidas deportivas

  19. Centro de Estudiantes • Presidenta: PAZ AGUILERA • Vicepresidente: CONSTANZA CASTRO • Secretaria de Actas: MAGDALENA AGUILERA • Secretaria de Finanzas: MACARENA MUÑOZ • Delegada Académica: MARÍA JESÚS ROJAS • Delegada Convivencia Escolar: ROSARIO GUZMÁN • Delegado de Deporte y Cultura: PABLO LEÓN • Jefes de Alianza • Asesora: PROFESORA LEO CORNEJO Fomentando la participación EstudiantilOrganización democrática que representa a los estudiantes

  20. Plan de Trabajo Centro de Estudiantes • Apoyo entre pares delegados académicos. • Incentivo a la mantención de las salas. • Campaña “Dime cómo es tu patio y te diré cómo es tu colegio” (limpio, agradable, acogedor) • Reciclaje de papeles para ayudar a miembros de la comunidad. • Deporte a través de tenis de mesa en recreos. • Recreos con música.

  21. ”La fe es creer en lo que no vemos, el premio es ver lo que creemos” Elementos básicos de la Pedagogía Agustiniana

  22. Concurso Logo Pastoral • Ganadora: Isidora Sepúlveda 5º Básico B

  23. Formación Espiritual Desarrollar un estilo de vida Agustiniano, e incidir en la sociedad, practicar la solidaridad, el apostolado y la formación continua. 1) Recordar, La Respuesta Agustiniana. 2003, 2) Confesiones (San Agustín). 2004, 3) Caer Hacia Lo Alto. 2005, 4) Recrear la Escuela. 2006 5) Devocionario Agustiniano.2007, 6) Elementos Básicos de Pedagogía Agustiniana. 2008, 7) Agustín el de Corazón Inquieto. 2009 8) Vida de San Agustín. 2011, 9) Aproximación al Ideario Pedagógico de San Agustín. 2012.

  24. Jornada de Formación Profesores • Transmitir Proyecto Educativo Institucional • Fomentar Valores Agustinos • Adquirir estrategias pedagógicas basadas en la pedagogía Agustiniana

  25. Formación Solidaria Los Estudiantes no solo están aprendiendo a ser solidarios, también están descubriéndose y apoyando a otras comunidades en base a experiencias transformacionales para fomentar su aprendizaje reflexivo. • Donación de Libros • Campaña de Invierno • San Agustín al Servicio

  26. Formación Solidaria Donación de libros a Colegio de alta vulnerablidad Padre Zanandrea – Valparaíso Congregación Murialdinas de San José

  27. Jornadas de Encuentro con Cristo

  28. “Educar es inquietar, es desplegar la propia originalidad, es suscitar intereses y despertar esperanzas” Elementos básicos de la Pedagogía Agustiniana

  29. Orientación y Psicopedagogía Convivencia Escolar Apoyo a estudiantes, profesores y apoderados. Desarrollo del Plan de Orientación (Plan y Fichas) Temas de afectividad, sexualidad, redes sociales. Tutorías Familiares Coordinación CEIS Diagnósticos Intervención en casos de baja complejidad Derivación en casos de mayor complejidad Entrega/Recepción Informes especialistas Proceso de Admisión Articulación interciclos Blog

  30. “Tarde te amé, hermosura tan antigua y tan nueva, tarde te amé! Y tú estabas dentro de mí y yo afuera” Elementos básicos de pedagogía Agustiniana

  31. Inspectoría y Convivencia Escolar ACOMPAÑAMIENTO DESDE EL INICIO Y TÉRMINO DE LA JORNADA Recreos Se acompaña a los estudiantes en el proceso formativo y auto cuidado. Corrección de conductas disruptivas. Prevención de accidentes. Motivar actitudes solidarias y de bien común Actividades Deportivo /Recreativas Campeonato de Baby-Futbol Dominación del balón Naciones Almuerzos Destacar lo vital de una alimentación saludable. Supervisar el correcto uso de las dependencias del casi. Talleres Reforzamientos Artísticos Pastoral Científicos Deportivos Enfermería Derivaciones Atrasos e Inasistencias Control Diario Registro Remediales Reemplazos

  32. AMA Y HAZ LO QUE QUIERASSi callas, callarás con amor,
si gritas, gritarás con amor,
si corriges, corregirás con amor,
si perdonas, perdonarás con amor.Si está dentro de tí
la raíz del amor,
ninguna otra cosa sino el bien
podrá salir de tal raíz. San Agustín

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