1 / 8

Modell for analyse av elevtekster

Modell for analyse av elevtekster. Skjelbreds ulike nivå. Teksten i kontekst Tekstnivået Sjanger Komposisjon Sammenheng mellom tekstelementer Setningsnivå Ordnivå Oppsummering og videre arbeid. Teksten i kontekst. Skrivesituasjonen? Hva vet vi om skriveren? Hvem skriver han for?

adeola
Download Presentation

Modell for analyse av elevtekster

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Modell for analyse av elevtekster

  2. Skjelbreds ulike nivå • Teksten i kontekst • Tekstnivået • Sjanger • Komposisjon • Sammenheng mellom tekstelementer • Setningsnivå • Ordnivå • Oppsummering og videre arbeid

  3. Teksten i kontekst Skrivesituasjonen? • Hva vet vi om skriveren? • Hvem skriver han for? • Formålet? • Arbeidsprosessen? Mottakerbevissthet? Tema?

  4. Tekstnivå • Sjanger • Formålstjenlig? • Sjangerbeherskelse? • Sjangerblanding? • Komposisjon • Strukturerende prinsipp ( tid, årsak/virkning …) • Innledning, hoveddel, avslutning?

  5. Tekstnivå (fortsetter) • Sammenheng mellom tekstelementene • Avsnittsinndeling? • Hybridavsnitt? • Sammenheng mellom avsnittene? • Sammenheng mellom setningene? • Hvilke tekstband er brukt? • Referansebinding og setningsbinding • Tidsmarkører • Gjentakelser • Frampek

  6. Setningsnivå? • Setningsforståelse? • Fullstendige/ufullstendige setninger? • Sideordning eller underordning (paratakse eller hypotakse)? • Leddsetninger? • Leddrekkefølge/ variasjon i forfeltet? • Setningsadverbial?

  7. Ordnivå • Ordforståelse – sær- eller sammenskriving? • Ordklasser? • Ordtyper • abstrakte – konkrete • generelle – presise • slang • dialekt • fremmedord • Språklige bilder? • Hoved- og sideformer? • Rettskriving

  8. Oppsummering og videre arbeid • Hva mestrer eleven godt? • Hva er han i ferd med å få til/ i ferd med å utprøve? • Hvilke problemer har han? • Hva bør han arbeide med? • Hvordan bør han arbeide?

More Related