Použitie appletov a animácií vo vyučovaní fyziky

1. Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice Použitie appletov a animácií vo vyučovaní fyziky Doc. Sofia Slabeyciusová-Berezina, CSc. Katedra fyziky EIF ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE

2. Experiment, alebo animácia? Experiment Výhody: • primárny, originálny zdroj poznatkov o danom jave • ukazuje jav v jeho komplexnosti • pôsobí vierohodnejšie ako model alebo animácia Nevýhody: • veľká materiálová a časová náročnosť • vedľajšie prejavy sťažujú porozumenie podstaty • niektoré javy ukazuje len sprostredkovane, pomocou meracích prístrojov Možnosť nahradenia videozáznamom (spomaliť, zrýchliť) Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

3. Experiment, alebo animácia? Animácia Výhody: • nevyžaduje drahé zariadenia a prístroje • umožňuje sústrediť sa na podstatu javu • umožňuje vidieť aj to, čo v reálnom experimente nevidíme Nevýhody: • môže prílišne zjednodušovať skutočnosť • je nedostatočne vierohodná • neprezentuje jav v celej komplexnosti Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

4. Kedy použiť animáciu? Kedy použiť experiment? Príklad: Newtonov rázostroj – navrhol Mariotte 1676 Zákon zachovania hybnosti Zákon zachovania energie Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

5. Animácia Experiment (video na YouTube) http://www.youtube.com/watch?v=mFNe_pFZrsA Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

6. Príklady použitia animácií v prednáškach Všetky animácie sú prevzaté zo zdroja: Acoustics and Vibration AnimationsDan Russell, Ph.D., Associate Professor of Applied Physics at Kettering University in Flint, MI, USA http://paws.kettering.edu/~drussell/demos.html Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

7. Vlnenie Rozruch, šíriaci sa prostredím Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

8. Priečne vlnenie Pozdĺžne vlnenie

9. Povrchové vlny • Šíria sa na rozhraní dvoch prostredí • Výchylka smerom do hĺbky sa zmenšuje • Trajektória kmitavého pohybu častíc je elipsa (kružnica) Vlny na vode Rayleighove vlny Častice kmitajú po elipse (kružnici) Častice kmitajú po elipse (kružnici) v smere hodinových ručičiek proti smeru hodinových ručičiek

10. Dopplerov jav The Doppler Effect and Sonic Booms.htm Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

11. Interaktívne animácie Umožňujú užívateľovi meniť parametre študovaného javu a sledovať odozvu. Sú veľmi vhodnou názornou pomôckou tam, kde priame experimentálne štúdium javu je z rôznych dôvodov nemožné, alebo málo názorné. Animacie od ruskej firmy Physicon, napr. na vlnovu optiku Mnoho interaktívnych animácií nájdete na stránke http://phet.colorado.edu/index.php Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

12. Štúdium fotoelektrického javu photoelectric_en.jar Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

13. Vlastnosti ideálneho plynu gas-properties_en.jar Tvorivý učiteľ fyziky, 4. – 7. mája 2010, Smolenice Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk 13

14. Ďakujem za pozornosť Doc.Slabeyciusová, CSc., Katedra fyziky, Žilinská univerzita v Žiline berezi@fyzika.uniza.sk

15. Kmity na pružine mass-spring-lab_en.jar