1 / 21

Portafolio una Experiencia de Aprendizaje

Portafolio una Experiencia de Aprendizaje. Salud y Sociedad II. Prof. Katherine Cuevas Lang 2009. Contextualización de la Experiencia. Intervención Comunitaria en sector Vulnerable. Objetivo: Diseñar, ejecutar y evaluar un trabajo comunitario en salud.

adsila
Download Presentation

Portafolio una Experiencia de Aprendizaje

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Portafolio una Experiencia de Aprendizaje Salud y Sociedad II Prof. Katherine Cuevas Lang 2009

  2. Contextualización de la Experiencia • Intervención Comunitaria en sector Vulnerable. • Objetivo: Diseñar, ejecutar y evaluar un trabajo comunitario en salud. • Trabajo comunitario (participativo), de continuidad al diagnóstico de salud efectuado en el bloque curricular de primer año Salud y Sociedad I. • Plan de Intervención • Acercamiento • Planificación • Ejecución • Evaluación

  3. Durante el año el grupo utilizará un portafolio o carpeta que: incluye todo lo que el grupo es capaz de hacer en el desarrollo de su propio aprendizaje sobre contenidos y objetivos pre-establecidos.

  4. Definición El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

  5. El Portafolio • Es una técnica de enseñanza aprendizaje y es una evaluación auténtica.

  6. El Portafolio • Técnica dirigida a la reflexión sistemática del progreso del aprendizaje.

  7. El Portafolio • La evaluación auténtica: es una forma de evaluación que permite recoger evidencias del proceso de aprendizaje en una situación real; con el propósito de identificar fortalezas, debilidades, para mejorarlas y potenciarlas.

  8. ¿ Para qué sirve el portafolio? • Sirve para que el estudiante reflexione sobre su propio trabajo académico, se dé cuenta de sus habilidades y se autoevalúe.

  9. Guíe y estimule el aprendizaje individual y grupal. • Estimule Creatividad • Desarrolle capacidades • Trabajo en equipo • Trabajo en redes • Capacidad Crítica y autocrítica. • Autodisciplina y responsabilidad. • No se entregan las cosas hechas, lo importante ir construyendo.

  10. ¿Qué contiene un portafolio?

  11. EVIDENCIAS

  12. DEMOSTRACIÓN DEL PROCESO: • Esbozos/borradores (de síntesis, resúmenes, esquemas, productos de trabajos en terreno. • Actas de reuniones. • Entrevistas. • Reuniones de planificación. • FODA, fotos, grabaciones, etc.

  13. PROCESO DE ELABORACIÓN

  14. CARÁTULA: • Logotipo de la Universidad. • Nombre de los Integrantes. • Nombre del Profesor • Año

  15. ÍNDICE DEL PORTAFOLIO: • Definir criterios de: • Orden • Secuencia • Organización del contenido.

  16. SECCIONES OBLIGATORIAS • Acercamiento a la Comunidad. • Proceso de Planificación. • Ejecución. • Evaluación.

  17. LECTURA Y REFLEXION: • Bibliografía recomendada. • Bibliografía encontrada en distintas fuentes. • Corresponde a un "estar al día". En ella el grupo debe comentar y relacionar lo que la prensa, televisión y revistas, dicen acerca del tema que estudia.

  18. FAQ: Frequently Asked Questions • Se incluyen en ellas las preguntas que se han formulado durante el proceso, las respuestas dadas por el grupo y fundamentadas bibliográficamente.

  19. APERTURAS

  20. Aperturas • Instancia de reflexión • Retroalimentación • Verificación de: • Desarrollo de Competencias • Actitudes • Trabajo en equipo • Respeto a las ideas • Recolección de evidencia • Revisión de contenidos

  21. El portafolio es un producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.

More Related