NAUKA GRY W SZACHY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM

1. NAUKA GRY W SZACHY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM Podsumowanie zajęć szachowych po pierwszym semestrze nauki w klasach początkowych

2. Zajęcia prowadzone są według autorskiego programu magistra pedagogiki Pawła Dudzińskiego, który od 2002 r. posiada tytuł instruktora szachowego, a od czerwca 2008 roku tytuł sędziego klasy II. Od kilku lat jest też głównym trenerem juniorów Ostrowskiego Towarzystwa Szachowego. Lekcja podzielona jest na dwie części. Wprowadzenie nowego materiału zajmuje ok. 20 minut. Pozostała część lekcji przeznaczona jest na grę z rówieśnikami oraz inne formy ćwiczeń praktycznych. SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ

3. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z NAUKI GRY W SZACHY • Wspomaganie rozwoju intelektualnego i socjalizacja dziecka poprzez naukę gry w szachy; • Adaptacja w środowisku rówieśniczym i ćwiczenie komunikacji; • Rozwój zainteresowań; • Pobudzanie twórczej aktywności; • Rozwój pamięci oraz uwagi (koncentracji); • Rozwój myślenia logiczne i wyobraźnia przestrzenna; • Pielęgnowanie u dzieci konsekwencji i wytrwałości w działaniu; • Kształtowanie pozytywnych cech charakteru; • Rozwinięcie pewności siebie i umiejętności przegrywania.

4. LEKCJA SZACHOWA W OBIEKTYWIE

5. LEKCJA SZACHOWA W OBIEKTYWIE

6. LEKCJA SZACHOWA W OBIEKTYWIE

7. SZACHY OCZAMI DZIECIMarta Fleischer, kl. I c

8. SZACHY OCZAMI DZIECIMaria Przybylska, kl. VI b

9. SZACHY OCZAMI DZIECIHanna Foltyniewicz, kl. I b

10. OKIEM NAUCZYCIELA • Po kilku lekcjach dzieci stały się grzeczniejsze; • Obudziła się w nich chęć rywalizacji z kolegami; • Poprzez rozgrywane partie stały się koleżeńskie w stosunku do swoich rówieśników; • Zaczęły logiczniej myśleć; • Stały się bardziej spostrzegawcze; • Są bardziej skoncentrowane i wyciszone.

11. PIERWSZY POWAŻNY TURNIEJ SZACHOWYTurniej o Puchar Prezydenta Ostrowa Wielkopolskiego 06.02.2011 r.

12. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ mgr Paweł Dudziński