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OFICINA SALA DE APOIO

OFICINA SALA DE APOIO. USO DA INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA (Power point e Impress). Docente: Mario Czerechowicz Coordenação Regional de Tecnologia na Educação Núcleo Regional de Educação de Cascavel/PR.

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Presentation Transcript


  1. OFICINA SALA DE APOIO USO DA INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA (Power point e Impress) Docente: Mario Czerechowicz Coordenação Regional de Tecnologia na Educação Núcleo Regional de Educação de Cascavel/PR

  2. “As crianças podem perfeitamente escrever, produzir textos, antes de dominarem a convenção ortográfica. É, aliás, somente a partir da relação com a escrita que elas vão entender sua convencionalidade e a necessidade, daí decorrente, de fixar a forma da palavra.” ABAURRE e CAGLIARI (1995, p.26):

  3. TIPOS DE TEXTOS • palavras-textos (principalmente os nomes dos alunos); • frases significativas - interlocuções completas; • textos coletivos; • textos individuais, orais e escritos; • textos impressos relacionados a temas do dia-a-dia, produzidos por diferentes autores, em diferentes estruturas e gêneros

  4. DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA • 2900 a.C., os pictogramas; • Escrita cuneiforme (a palavra vem do latim cuneos); • Os egípcios usavam o papiro; • Os hebreus usavam pergaminhos; • O papel foi inventado na China há mais ou menos 2100 anos. • Século XII, espalhou-se por Europa. • No final do século XVII - América.

  5. USO DA TECNOLOGIA ÁBACO: 5500 a.c., pelos povos que constituíam a Mesopotâmia. Útil para a soma e subtração. RÉGUA DE CÁLCULO: 1638, William Oughtred quantidade de valores pré-calculados, resultados acesso automático.

  6. MÁQUINA DE PASCAL: 1642, Bleise Pascal. Era para desenvolver as 4 operações, mas só somava e diminuía. 1822 - Charles Babbage, calcular funções de diversas naturezas (trigonometria, logaritmos). A precisão chegava a 50 casas decimais.

  7. Máquina de Hollerith - Hermann Hollerith. Realização Censo 1890 nos EUA. Ao invés da clássica caneta para marcar X em “sim” e “não” para perguntas como sexo, idade, os agentes do censo perfuravam estas opções nos cartões.

  8. COMPUTAÇÃO MODERNA Primeira Geração (1946 - 1959) 1946, ocorreu uma revolução no mundo da computação, como o lançamento do computador ENIAC (Electrical Numerical Integrator and Calculator), desenvolvido pelos cientistas norte-americanos John Eckert e John Mauchly. 5 metros de comprimento por 5,50 m de altura. O seu peso total era de 30 toneladas.

  9. Segunda Geração (1959 - 1964) O IBM 7030, Esta máquina executava cálculos na casa dos microssegundos, o que permitia até um milhão de operações por segundo. Ele era utilizado por grandes companhias, custando em torno de 13 milhões de dólares na época.

  10. Terceira geração (1964 – 1970) IBM 360/91, lançado em 1967, sendo um grande sucesso em vendas na época. Esta máquina já trabalhava com dispositivos de entrada e saída modernos para a época, como discos e fitas de armazenamento, além da possibilidade de imprimir todos os resultados em papel.

  11. Altair 8800, lançado em 1975 - O Altair funcionava através de cartões de entradas e saída, sem uma interface gráfica propriamente dita.

  12. Steve Jobs (fundador da Apple) - Apple I, lançado em 1976, pode ser considerado como o primeiro computador pessoal, pois acompanhava um pequeno monitor gráfico que exibia o que estava acontecendo no PC.

  13. Paralelamente a Apple, Bill Gates fundou a Microsoft, que também desenvolvia computadores principiais. Bill Gates e seu amigo de infância Paul Allen a fundadores da Microsoft, que criaria programas para a máquina.

  14. Computação de Bolso Entre estes dispositivos, podemos citar primeiramente os celulares, que cada vez mais executam funções existentes nos computadores, possuindo sistemas operacionais completos. Além deles, Palmtops, pendrives, mp3-9, câmeras fotográficas, tvs portáteis.

  15. ATIVIDADES COM O COMPUTADOR Ensino de Informática – técnico; Ensino pela Informática – programação, simulação, uso de softwares educativos, entre outros; OLIVEIRA, Ramon. Informática Educativa. p. 95

  16. EXEMPLOS SIMULAÇÃO: Aluno como manipulador de situações; LOGO: Aprendizagem por descoberta – para informações novas uma estrutura anterior; PROCESSADORES DE TEXTO: Kochan(1990) modificação do texto quantas vezes for desejável; PLANILHA ELETRÔNICA: Ensino da Matemática, ligada a aspectos numéricos.

  17. NOSSA PROPOSTA: USO DO POWER POINT A apresentação ideal - 3 condições básicas: * Possuir qualidades explicativas que satisfaçam a reflexão * Possuir qualidades estéticas que suscitem a emoção * Possuir qualidades técnicas de realização que agradem aos olhos

  18. O QUE É O POWER POINT? • Software utilizado para desenvolver e realizar apresentações. • Tem como objetivo “comunicar” de forma clara, atrativa e convincente. • Utiliza recursos de projeção como um datashow ou projetor multimídia para ampliar a tela de projeção.

  19. ESTRUTURA DE UMA APRESENTAÇÃO • Sumário da apresentação • Desenvolvimento • Ortografia e Gramática • Considerações finais • Perguntas

  20. ELEMENTOS A SEREM OBSERVADOS • Design do slide • Fontes (tipo e cores) • Cores e o contraste • Animações • Fundo (cores, imagens, etc.) • Gráficos • Ortografia e Gramática • Formatos de salvamento (ppt e pps)

  21. UM BOM SLIDE • As sentenças são apresentadas na forma de tópicos - evite sentenças completas. • Incluiu até 5 pontos por slide. • Evita verbosidade: use somente palavras-chave e frases

  22. Use pelo menos uma fonte de 18 pontos de tamanho; • Use fontes de tamanho diferentes para pontos principais e pontos secundários: • esta fonte é 20 pontos, a fonte de ponto principal é de 24 pontos, e a fonte de título é de 40 pontos. • Use preferencialmente fonte comuns como Times New Roman, Arial, Tahoma.

  23. UM SLIDE RUIM • Usando uma cor de fonte que não contrasta com o fundo fica difícil ler • Usando cores para adorno está distraindo e aborrecendo • Usar uma cor diferente para cada ponto é desnecessário. • Use uma cor diferente para um ponto secundário com cuidado. • Tentarsercriativotambém pode ser ruim

  24. Ortografia e Gramática • Corrija seus slides contra: • erros de gramática; • uso de palavras repetidas;

  25. FAÇA UMA ANÁLISE FINAL • Transições e efeitos devem enfatizar as idéias e não saturar o público; Ex.: som, imagem, música aumentam o interesse do público, mas não exagere! • Defina um intervalo entre as apresentações; • Analise do visual da apresentação.

  26. OBRIGADO E UM BOM TRABALHO REFERÊNCIAS Criando bons Slides no Powerpoint. Profa. Jiani Cardoso - jiani@pucrs.br Informática Educativa. Ramon de Oliveira. Papirus. 2010. Orientações pedagógicas para o professor de Língua Portuguesa - CBA. SEED/PR. A História dos computadores e da computação. http://www.tecmundo.com.br

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