ERVARINGEN: Erasmus Mundus Fase I en II Erasmus Mundus Action 1 Lyande Eelderink & Andrew Skidmore

1. GEM EMMC: Geo-information Science and Earth Observation for Environmental Modelling and MANAGEMENT ERVARINGEN: Erasmus Mundus Fase I en II Erasmus Mundus Action 1 Lyande Eelderink & Andrew Skidmore

2. Overzicht Geschiedenis Relevantie, toegevoegdewaarde, aansluitingarbeidsmarkt Fase I, ‘alumni survey’, Fase II Ontwerp en implementatie Programmastructuur Kwaliteit, kosten, beursaanvraag, marketing, selectie, ‘joint degree’ Impact & verspreiding ‘Challenges’ Toekomst

3. Het GEM programmawordtgekenmerkt door een focus op brede milieu gerelateerdevraagstukken en oplossingen – gebruikmakend van geo-informatietechnieken Management + beleidspeleneenbelangrijkerol in de opleiding GEM sluitnauwaanbij twee groteonderzoekthema’s van de EU; namelijk: ‘Information and communication technologies (ICT)’ en ‘Environment’ geschiedenis Relevantie

4. De partners - ‘added value’: ITC Biodiversiteit, modelleren koolstofopslag in biomassa & voedselzekerheid Lund Geo-informatica, modelleren broeikasgassen, ICT Reykjavik Veranderingen milieu (met name noordelijk halfrond) Southampton Modelleren milieu oceanen & land Warsaw: Milieu, (EU) beleid en management Sydney Veldwerk en stagemogelijkheid geschiedenis Relevantie, ‘toegevoegde waarde’ partners

5. Strategic Advisory Board (SAB): Organisatiesuitpublieke- en private sector, waaronder: National Aerospace Laboratory (NLR), Nederland ESRI, Nederland Ordance Survey, Engeland IGIK, Polen uitnodigingenuitstaandvoorIJsland, Zweden Ditorgaanevalueert de opleidingiedere twee jaarkritisch Waarborgtrelevantie en zorgtdat de leerresultaten (‘learning outcomes’) aansluitenbij de huidigearbeidsmarkt / industrie Volgendebijeenkomst in januari 2014 Inzetbaarheidgeëvalueerd in 2009 (slide 9); opnieuw ‘alumni survey’ in januari 2014 geschiedenis Relevantie, aansluiting bij arbeidsmarkt

6. 2004: GEM ‘voorbereidingsjaar’ met 6 studenten; gefinancierd door de partneruniversiteiten EM overeenkomstvoor de periode 2005-2009 Vierpartneruniversiteiten: (1) ‘Southampton University’ (Engeland), (2) ‘Lund University’ (Zweden), (3) ‘University of Warsaw’ (Polen), en (4) ITC (alszelfstandiginstituut) Onderwijsbijalle partners in voorafbepaaldevolgorde (1→2→3→4) 18 maanden, 120 ECTS, multiple degree, joint diploma supplement Deelnemeraan het Fase I ‘Action 3’ programma met als partners: ‘Boston University’ (VS), ‘University of Sydney’ (Australië), en Tsinghua University (China) geschiedenis EM Fase i: 2004-2008

7. 2009-2011: laatsterondeFase I VoorstelvoorFase II ingediend in april 2010 2010-2012: geen Erasmus Mundus beurzen 2010: ‘Erasmus Mundus Label’ – de voordelen: De Erasmus Mundus ‘Brand Name’ waarborgtcontinuïteit Zorgtvoordirecte links met de EU en NUFFIC ‘In-built QA’ vereistenom het EM label tebehouden In 2010: 504 niet-EU aanvragen; 21 EU aanvragen; waarvan 13 niet-EU en 2 EU studenten in GEM 2010 hebbengeparticipeerd geschiedenis EM Fase i: 2004-2008

8. geschiedenis

9. Belangrijkeuitkomsten ‘alumni survey’(2009) – terafronding van Fase I: 38% gecontinueerd met PhD onderzoek 38% werkzaam in geo-informatie of milieuveld 18% overigewerkzaamheden (journalistiek, lokaleoverheid, design, enz.) 6% op zoeknaarfondsenvoor PhD onderzoek Uitdagingen: Minimaledeelname van studentenuit de EU Logistiek en administratie Teveel reizen en daardoorhogereis/verhuiskosten geschiedenis ‘Alumni survey’

10. EM overeenkomstvoor 2011-2015 Aanpassingen op basis van ‘survey’: Nieuwe partner: ‘University of Iceland’ (IJsland) en ‘associate partner’: ‘University of Sydney’ Verbeterdeprogrammastructuur: studentenbeginnen in Lund of University of Twente/ITC (‘foundation year’) en gaanvoor ‘specialization year’ naartweedeuniversiteit (Southampton, Warsaw, Reykjavik danwel Lund/ITC) Veldwerk en stagemogelijkheid in Australië; gefinancierdvoor EU studenten (Category B) 22 maanden, 120 ECTS, multiple (veelal double) degree, joint diploma supplement geschiedenis EM fase ii: 2009-2013

11. ‘Foundation year’ in (1) Nederland, of, (2) Zweden (jaar 1): 60 ECTS 12 modules in UT/ITC, of 5 modules in Lund gezamenlijke lessen, seminars en discussiemomentenmet alle partners (ook Southampton, Warsaw, Reykjavik, Sydney) of voorafgedefinieerdetijdstippen ‘Specialization’ (jaar 2): Studenten reizen afnaar Southampton, Reykjavik of Warsaw (of Enschede/Lund) – afhankelijk van onderzoeksinteresse+ vraagmarkt(input ‘SAB’!) 60 ECTS Trimester naarSydney, Australië, voor stage en veldwerk (gefinancierdvoor ‘Category B’ studenten) Ontwerp & implementatie programmastructuur

12. De nieuwe programmastructuur: Studenten reizen minder; minder reis/verhuiskosten en ‘onrust’ Meer vrijheid in het kiezen van een universiteit waar de thesis wordt uitgevoerd Het programma is nu gelinkt aan regulier onderwijs in Nederland en Zweden waardoor en meer EU studenten meedoen aan het GEM programma Ontwerp & implementatie programmastructuur

13. Interne kwaliteit: Strengstevereistenwordenaangehoudentijdensselectie en uitvoering Iedere module wordtgeëvalueerd door de student; aanpassingenwordengemaakt Studentenrepresentatietijdensoverleg management Externekwaliteit: SAB Iedere twee jaarwordt de cursusgeëvalueerd door eenexterne expert (‘SWOT analyse’); opnieuw in 2014 Ontwerp & implementatie Interne- en externe kwaliteit

14. Opleidingskosten (‘tuition fee’): EU: 3,500 Euro Niet-EU: 9,500 Euro Dezeinkomstenwordenverdeeld door EU partners op basis van de contributieaan de opleiding (uitgedrukt in ECTS) ITC is financieeladministratiefverantwoordelijk (bankrekeningen, reizen, verzekering, rapportage) en krijgthiervoor 10% De lumpsumvoororganisatiewordtverdeeld over de 6 partners (inclusief Sydney) Ontwerp & implementatie Kosten & Inkomsten

15. Beursaanvragenworden in het najaargedaan via de GEM database welke is ontwikkeld door Lund in samenspraak met ITC (wordt in 2013 eveneensgebruikt door 20 Action 2 consortia) Studenten ‘uploaden’: ‘bachelor degree’, ‘diploma supplement’, cijferlijsten, talentest, motivatiebrief, onderzoeksvoorstel en aanbevelingsbrieven Marketing voornamelijk via de GEM website, (alumni) netwerk, onderwijsbeurzen en social media Jaarlijks > 800 aanvragen Ontwerp & implementatie Beursaanvraag

17. Ontwerp & implementatie Promotie activiteiten

18. Alle partners hebbentoegang tot de beursaanvraag database Selectievindtjaarlijksplaats in januari – in aanwezigheid van alle partners (Sydney via Skype) De strengsteselectieeis van de partneruniversiteitwordtaangehouden Erwordteengerankschiktelijstgecreëerd op basis van de volgende criteria: ‘first degree university’, ‘first degree quality’, cijfers, voorgesteld thesis/project werk, Engelse test, motivatie (!), aanbevelingsbrieven Na acceptatie van het EA coördineert het ITC de visa, reis, bankrekening / maandelijksebetalingenenz. Ontwerp & implementatie selectie

19. Studentenontvangeneen ‘multiple degree’; in Fase II zijnditvoornamelijk‘double degrees’ Een ‘joint degree’ is in theoriemogelijk – de mogelijkheden (‘fast track’) wordenmomenteelonderzocht (NVAO, OC&W) Knelpunt: Standpunt van OC&W datontvangers van eenNederlandsegraadminimaal25% van huntijd ‘op campus’ in Nederland moetenzijngeweest Ontwerp & implementatie Joint degree

20. Kwaliteit en prestige EU: organiseert marketing van alle EM cursussen – uitstekendeprofilering ‘Scholar’ uitwisseling op Europees en Australischniveau: kennisuitwisseling, aanpassen curriculum, onderzoekenz. Verbetering van QA regelgeving; individuelekwaliteitseisen van de partneruniversiteitenwordenkritischonder de loepgenomen Impact & verspreiding

21. Deelnamespecifieke ‘Windows’: Balkan, ENPI, Syria (tips zijnwelkom!) ‘Tuition fee’ ‘Joint degree’ challenges

22. Learning mobility → degreemobility: GEM: ‘quality review’ → 3 jaar extra financiering (na 2015) → vermelding in de ‘catalogue’ Quality review: Selectie (prestatie, relevantie, type diploma) Management / financiën ‘Sustainability’ (eveneensgenoemd: link industrie / arbeidsmarkt) Toekomst Erasmus plus

23. Vragen? Bedankt! lyandeeelderink (l.eelderink@utwente.nl)