Asociación para el Servicio Educativo de los Pobres Asamblea Internacional de Hermanos Jóvenes

1. Asociación para el Servicio Educativo de los Pobres Asamblea Internacional de Hermanos Jóvenes Agosto 2, 2013 Dr. Carmelita I. Quebengco Co-Secretaria Secretariado para la Misión Educativa Lasallista Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas

2. ¿Por qué Asociación Lasallista? Desarrollar conceptos/principios de los derechos humanos: Libertad Igualdad Integridad Humana Énfasis renovado en la Iglesia en cuanto a: Iglesia como “Pueblo de Dios” Papel importante del laicado Unidad en la Diversidad Un componente inherente del proceso lasallista en la gestión de la Misión Lasallista. Realidades: Disminución del número de clérigos y religiosos Aumento en el número de ministerios y de personas para servir

3. Instituto de los Hermanos Cristianos Memento, Ene. 2013 FSC – 1,736 (1.93%) ; Otros – 88,054 (98.07%) FSC + Otros religiosos – 2,124 (2.36%) ; Compañeros Laicos – 87,666 (97.63%) Mujeres Laicas – 51.81% Hombres Laicos - 45.82%

4. ¿Qué es la Asociación Lasallista? • Antecedentes Históricos: • Juio, 1691 – San La Salle + 2 compañeros hicieron voto para servir a los jóvenes pobres • 1694 – San La Salle + 12 seguidores se reunieron para consagrarse de por vida a la educación de los niños pobres.

5. 1986 Capítulo General – Familia Lasallista 1993 Capítulo General – Misión Compartida – Proceso por el cual ciertas personas, especialmente los profesores laicos, comparten la misión educativa lasallista junto con los Hermanos. Vocabulario Lasallista IA 13

6. 2000 Capítulo General – Asociación Lasallista Fraternidad… comunión entre iguales… fraternidad vivida para la misión y moldeada por la misión Hno. Miguel Campos, 2005 Trabajar en solidaridad y comunión unos con otros… es central para la vocación de los Hermanos y para la misión Lasallista como el servicio educativo de los estudiantes pobres Gery Short, 2006

7. 2007 Capítulo General – Asociación Lasallista…Co-Responsabilidad Asociación es la comunión de personas unidas por su compromiso por la Misión Lasallista. Hno. John Johnston, 2007 Asociación es unirse uno mismo a todos aquellos que están involucrados con la misión educativa lasallista; aceptar la responsabilidad conjunta para la consecución de los objetivos de esta misión, especialmente para los pobres, guiados por el carisma heredado de san De La Salle. Sobretodo, éste es un proceso de desarrollo personal por el cual cada individuo se apropia de la identidad lasallista, aunque las formas de vivirlo en concreto pueden variar. Vocabulario Lasallista IA 13

8. Las personas comprometidas con la Misión Lasallista son libres de definir su proceso personal de Asociación. No podemos imponer… nuestro objetivo es discernir juntos cómo cada respuesta vocacional puede ser tejida en un manto sin fisura o costura de Asociación para la misión lasallista. Asociados para la Misión Lasallista… Un acto de Esperanza

9. Varios Significados de Asociación: Para De La Salle – una intuición fundamental que le permitió responder con celo apostólico al plan salvífico de Dios para los jóvenes, especialmente los pobres… el vínculo que une a todos aquellos comprometidos con la misión lasallista… aquellos que se ven a sí mismos responsables por esto y quienes contribuyen a su vitalidad Para los Hermanos – un voto que forma parte de su profesión religiosa Para algunos compañeros/laicos lasallistas – una expresión pública después de un proceso y de acuerdo alas costumbres del Distrito Para algunos compañeros/laicos lasallistas – vivida implicitamente a través de su compromiso en la misión lasallista de acuerdo a las características descritas en las circulares pertinentes Asociados para la Misión Lasallista…

10. Expresiones de la Asociación Lasallista La Asociación Lasallista encuentra sentido en: La actitud de solidaridad con otros lasallistas en la conducción de la misión lasallista La búsqueda de significado y sustento en la Espiritualidad Lasallista Un claro sentido de pertenencia con la historia Lasallista, el Distrito y la participación regular en sus actividades La participación en algunas experiencias comunitarias con otros lasallistas Resultados de la experiencia y es un viaje dinámico, no un estado adquirido Un interés y apertura a la universalidad de la misión lasallista Presupone un compromiso con un modo libre Hno. Antonio Botana, Boletín 5

11. En la historia lasallista un diálogo fructífero entre la misión y la comunión se ha mantenido vivo. La misión llama a la comunión La comunión crece y se convierte en entusiasmo para servir a la Misión La comunión hace de sí misma un mensaje para la misión La misión produce comunión entre aquellos que vienen a trabajar en ella Hno. Miguel Campos, Boletìn 2 Asociación Misión LS Comunión/ Asociación

12. Perspectivas sobre la Asociación LS “…La misión lasallista es el trabajo de Dios… No importa si es una persona laica o un Hermano quien está haciéndola, nuestro interés debe estar siempre hacia fuera y no hacia dentro, en aquellos jóvenes que nos necesitan” Mujer Lasallista, PARC “No puedo concebir de retroceder, donde los Hermanos aún se sienten como si fueran los dueños del Instituto. El Instituto Lasallista existe para el mundo y debe ser compartido en toda su riqueza con el fin de enriquecer al mundo” FSC RELAL

13. “Encontramos una preocupación con un sentido de superioridad en los institutos religiosos entre los religiosos y los. Cada grupo quiere mantener al otro a distancia para preservar, en la medida de las posibilidades, su propio poder y proteger sus propios intereses. Esto es solo mi punto de vista” Compañero Laico Lasallista, RELAF “…Lo más importante acerca de nuestro estilo de educación es la calidad de las relaciones que establecemos… Lo más importante de nuestra evangelización es hacer que cada persona se sienta amada por Dios, única delante de su presencia y responsible por los otros… Lo más importante de nuestra comunidad educativa es la experiencia de hermandad que nos hace constructores no de muros, sino de puentes, abriendo lugar para todos sin discriminación y estando abiertos a lo que ellos nos puedan enseñar…”” Hno. Alvaro, IA 13 Comentarios Finales

14. Grupos Intencionales Lasallistas: • Signum Fidei – (1975) el primero nacido entre las asociaciones lasallistas… en Europa • Fraternidad Lasallista en Francia (LS Tercera Orden hasta 2001) – una comunidad abierta donde sus miembros oran y se reunen regularmente • Asociación Lasallista para la Misión en Bristol (LAMB, 2001) – Comunidad de san Gabriel en Clevedon – grupos de trabajo viviendo juntos en comunidad • Comunidad de Galilea (desde 1984), Valladolid, España – parejas casadas con niños, Hermanos y voluntarios viviendo juntos en comunidad • Comunidad Lasallista en el Sur de Chicago – FSC, compañeros laicos, parejas casadas viviendo en comunidad • Comunidad de Hermanos y Voluntarios en El Salto, Durango, México Norte (1982) – viven cerca unos de otros pero en 3 casas • FSC Boletín 2 - Asociación En apoyo a la Asociación Lasallista

15. Asociación de voluntarios lasallistas de Camerún (1992) – Ex-estudiantes solteros que viven juntos en comunidad • Voluntarios Lasallistas de Filipinas (1994) – graduados solteros viviendo juntos en comunidad en servicio de la misión lasallista • Comunidad de vida con las escuelas San Miguel… en California, Baltimore, Chicago – Hermanos y voluntarios laicos viven en comunidad cerca a las escuelas San Miguel • Grupos informales que no viven juntos en comunidad •  Compañeros Lasallistas para los económicamente pobres (LPEP por sus siglas en inglés) • Asociación Lasallista de las Escuelas San Miguel • FSC Boletines 2 y 3

16. Movement from Brothers to Lasallian Schools *Ministerio Educativo No Formal **Excepto Polonia por razones históricas

17. Los consejeros generales en las Regiones Lasallistas identificaron las siguientes características como facilitadoras de la transición de los Hermanos a las escuelas Lasallistas: Apoyo de la Iglesia Fuerte compromiso de los asociados con la misión lasallista Fuerte formación lasallista Éxito de los asociados como líderes Clara definición de lo que es una escuela Lasallista Disminución en el número de Hermanos y el incremento en el número de ministerios y estudiantes Carmelita Quebengco Estructuras para la Misión Lasallista del siglo XXI

18. De la encuesta de Asociados (2002) • Experiencias de formación significativas – Sentido de Pertenencia en una comunidad Lasallista/Comunidad de Hermanos • Algunos Hermanos son reacios a compartir la autoridad con los asociados • Algunos asociados son excesivamente deferentes con los Hermanos reforzando la mentalidad clerical • Nuevas estructuras Si, pero no una certeza de asociación • Reconocer la vida de los asociados como diferente y con otros compromisos • Necesidad de continuidad en formación relevante con las realidades actuales • Brindar màs oportunidades de liderazgo significativas • Boletín 5 Desafíos de la Asociación Lasallista

19. La Circular 461 aconseja evitar los extremos – “Un equipo de liderzgo de sólo Hermanos cuando hay muchos Hermanos, o la eliminación gradual de los ministerios cuando hay muy pocos de ellos”  El Hno. Miguel Campos dijo “La asociación asumiría un cierto tipo de muerte de algunas clases de relaciones que hemos tenido… un fin a querer controlar todo, el sentimiento de considerarnos superiores, el asumir que los otros dependen de nosotros. Esto sería una experiencia de vida nueva que nos permita abrirnos a los otros, escucharlo y ser enriquecidos por sus aportes”

20. La asociación fue un tema prioritario en el 44 Capítulo General (2007) • Líneas de acción: • Crear nuevas estructuras que garanticen la reflexión y toma de decisiones compartidas • Aceptar el hecho de que los Hermanos no son los únicos dueños de la misión • Compartir la responsabilidad y la capacidad de tomar decisiones relacionadas con la asociación

21. Desafíos de los Reportes Regionales IA 13 • PARC •  Desarrollar una asociación efectiva en ambientes con diversidad de credos y culturas •  Algunos Distritos encuentran difícil aceptar el nuevo papel de los asociados en la misión … necesidad de escuchar, consultar y colaborar con los asociados • RELAL •  Desarrollar procesos para entender la asociación desde la perspectiva de la misión y los diferentes Distritos de la Región •  Consolidar la representación de los Hermanos y los asociados en estructuras de misión • RELAF •  Crear estructuras mejoradas de liderazgo •  Mejorar la colaboración entre los Hermanos y los asociados •  Desarrolar una visión de asociación como comunión más que como Hermanos y Asociados operando en paralelo

22. RELAN •  Involucrar jóvenes Lasallistas en asociación para la misión •  Identificar, formar y acompañar los futuros administradores y líderes lasallistas •  Continuar desarrollando estructuras que llamen profundamente a los Hermanos y los Asociados a ejercitarse en la co-responsabilidad • RELEN •  Buscar líderes lasallistas para acompañar grupos en asociación lasallista para la continuidad •  Establecer un clima más colegial y de participación en el proceso de toma de decisiones •  Crear mecanismos para la solidaridad con el fin de incrementar el sentido de pertenencia

23. Los consejeros generales in las Regiones Lasallistas identificaron algunos factores que han dificultado la transición de los Hermanos a las Escuelas Lasallistas: •  Algunos Hermanos lo ven como una pérdida de poder, especialmente cuando un Hermano debe rendir cuentas a un Asociado • Falta de Fondos/recursos para la formación de los Asociados • Falta de confianza en los Asociados • Ausencia de visión para convertirse en una escuela lasallista • Políticas de educación nacional de los países

24. ¿Cuál es tu visión de la Asociación Lasallista? • Las siguientes son preguntas pertinentes: • ¿Tienes la intención de pasar las escuelas a otros que las dirigirán sin referencia directa a nuestra herencia lasallista? • O… • ¿Estás en el proceso de crear estructuras de una forma creativa, dinámica y con valentía que aseguren que nuestras instituciones continuarán siendo lasallistas? • Hno. John Johnston, 2007 Gen Chapter • Considerando la disminución en el número de Hermanos, ¿Nos unimos con nuestros compañeros laicos dedicados a la misión y continuamos el ministerio? • Circular 461, 2012 • En un futuro sin Hermanos, ¿Qué estructuras permitirán la continuidad de la misión lasallista? • RELEM Reporte Regional IA 13

25. ¿Cuál es el papel de los Hermanos jóvenes en esta visión? • ¿Qué puede hacer el Instituto para volver esta visión realidad?

26. Hacia una nueva historia de la Asociación Lasallista • en 80 países • en 5 continentes • Directamente sirviendo de cerca a millones de estudiantes