Otroški muzej “Cvirkova pristava”

1. Otroški muzej “Cvirkova pristava”

2. Regionalni ekomuzej občine Medvode • Koncept: ekomuzej v povezavi z otroškim muzejem • Lokacija: Pristava ob gradu Goričane pri Medvodah in dislocirane enote “in situ” povezane v mrežo muzeja • Zbirka: starega kmečkega orodja Janeza Svoljšaka • Ciljna publika: vrtci, šole, družine z otroci • Pobudnik muzeja: g. Vladimir Bertoncelj • Ustanovitelj muzeja: Občina Medvode

3. Realizacija muzeja po fazah • faza: pridobitev zbirke starega kmečkega orodja Janeza Svoljšaka; akt o ustanovitvi muzeja; vpis v razvid muzejev; pridobitev finančnih sredstev; odkup idejne zasnove • faza: obnova stavbe za muzej; prenos zbirke in njen popis • faza: postavitev stalne zbirke; grafična podoba; maskota; zbiranje in dokumentacija muzejskih predmetov • faza: katalog; spletna stran; muzejske pedagoške delavnice, občasne razstave • faza: odprtje muzeja za javnost; vsakodnevno delovanje; lokacije “in situ” povezane v mrežo muzeja

4. Koncept ekomuzeja I. • ekomuzeji so nastali v 70. in 80. letih 20. stol. v Franciji kot rezultat t. i. gibanja nove muzeologije • poimenovanje je za laika zavajajoče (ni povezano z ekologijo) • besedo ekomuzej je prvi uporabil Hugues de Varine l. 1971 • prvi ekomuzej Muzej človeka in industrije “Le Creusot” v Franciji • ekomuzeji nastali kot odgovor na izginjajočo ruralno dediščino na opuščenih ruralnih in industrijskih območjih, kot način njenega ohranjanja

5. Koncept ekomuzeja II. • gre za t. i. muzej brez zidov (ni vezan na fizično stavbo muzeja, temveč na teritorij) • povezava različnih lokacij “in situ” v mrežo muzeja • inkluzivno vključevanje lokalnega prebivalstva (lokalni prebivalci so v muzeju zaposleni in od muzeja živijo) • v primeru muzeja v Medvodah: turistična atrakcija otroški muzej “Cvirkova pristava”, ostale lokacije kulturne dediščine “in situ” na območju občine Medvode povezane v mrežo muzeja (arheološke lokaliteta Gradišče na Brecljevem hribu, dvorca Smlednik in Goričane, grad Jesterbenk s cerkvico sv. Marjete, rojstna hiša Jakoba Aljaža idr.) • prebivalstvo živi od muzeja (tečaji, demonstracije, prodaja pridelkov, obisk prave kmetije, organizirani izleti po okoliških znamenitostih – sodelovanje s Turistično zvezo idr.)

6. Otroški muzej I. • otroški muzeji so poznani od k. 19. st. dalje • prvi takšen muzej Brooklyn children's museum iz l. 1899 • otroški muzeji ena od najhitreje rastočih “specializiranih” oblik muzejev na svetu • najbolj znana otroška muzeja Eureka v Halifaxu in Zoom na Dunaju • edini otroški muzej v Sloveniji Hermanov brlog v Celju • otroški muzeji ne predstavljajo otroške kulture in ne razstavljajo otroških igrač • niso vezani na točno določeno polje interesa – različno tematiko prilagajajo razumevanju otrok • bistvo otroškega muzeja “learning by doing” (učenje preko dejanj) in t. i. hands on koncept (neposredno rokovanje z muzejskimi predmeti)

11. Otroški muzej II. • otroški muzeji so zasnovani kot mini svetovi (igralnice) • stalne postavitve so tematske, razstavni eksponati so na višini otroka, razstavna tematika je prilagojena otroškemu razumevanju • otroke v družbi njihovih staršev in vzgojiteljev popelje maskota (Mišek Cvirk) • prepletanje igre, zabave in učenja je bistvo otroških muzejev • obstaja namera o ustanovitvi otroškega muzeja v Ljubljani in Mariboru (ne bosta posvečena ruralnemu življenju) • otroški muzej na svetu s podobno vsebino ne obstaja

16. Otroški muzej “Cvirkova pristava” • otroški muzej (predstavi otrokom življenje na kmetih nekoč in danes) • zbirka starega kmečkega orodja Janeza Svoljšaka • Pristava ob gradu Goričane pri Medvodah • tematska postavitev (Na kmetiji, Krušna peč, ognjišče, Domače živali, Na polju, Na travniku, V sadovnjaku, Na vrtu) • ciljna publika: vrtci, šole, družine z otroci • otroke po muzeju popelje maskota mišek Cvirk (odtisi njegovih tačk na tleh, mišja luknja, načet sir idr.) • otroški muzej kot generator turizma na širšem območju občine Medvode

17. Cvirkova pristava

18. “Inkluzivno” vključevanje lokalnega prebivalstva in ciljne publike v projekt muzeja I: • lokalno prebivalstvo donira predmete za muzeja • “zgodbe predmetov” (obiskovalci muzeja pišejo spomine ob razstavljenih predmetih) • muzej proti plačilu v sodelovanju z lokalnim prebivalstvom organizira tečaje (obrezovanje sadnega drevja, priprava ozimnice, vkuhavanje marmelade idr.), demonstracije starih tehnik in obrti • obiskovalci obisk muzeja zaključijo z obiskom “prave” kmetije • prodaja izdelkov lokalnih kmetov obiskovalcem muzeja (sejem, tržnica) • mlekomat pred muzejem

19. “Inkluzivno” vključevanje lokalnega prebivalstva in ciljne publike v projekt muzeja II: • priprava zdravih malic za šolske skupine v sodelovanju z lokalnimi kmeti • izleti za obiskovalce muzeja po bližnji in daljni okolici (sodelovanje s Turistično zvezo) • likovni natečaji za vrtce in šole (razstave otroških likovnih izdelkov v muzeju) • vrtci in šole najamejo vrtiček (ekološko kmetovanje)

20. Idejna zasnova in koncept otroškega muzeja “Cvirkova pristava” • pred muzejem: otroška igrala, klopi v obliki domačih živali, pokrit paviljon za delavnice na prostem, ograda z Islandskimi poniji, melkomat, mini sadovnjak, njiva, zeliščni in zelenjavni vrt, ograda z mladički domačih živali (med vikendi) • pritličje: vhod, prodajni pult, muzejska trgovina, garderoba, wc-ji, velika dvorana (družabni prostor, za občasne razstave otroških likovnih izdelkov), razstavni dvorani, pisarne za zaposlene • nadstropje: stalna postavitev in dvorana za občasne razstave (oljke, vinogradništvo, eko kmetijstvo, gensko spremenjena hrana) • stalna postavitev: Na kmetiji, Krušna peč, ognjišče, Domače živali, Na polju, Na travniku, V sadovnjaku, Na vrtu • razstavne dvorane oblečene v fotopovečave otroških ilustracij; originalni muzejski predmeti razstavljeni na stenah (višina otroka)

21. PROSTORSKA PREDSTAVITEV PRITLIČJA • VHOD • MUZEJSKA TRGOVINA • PRODAJA VSTOPNIC • VETROLOV / GARDEROBABA NA DVORIŠČU OB OGNJIŠČU OKREPČEVALNICA V HLEVU • SEJEMSKI IN PRIREDITVENI PROSTOR • PAVILJON • IGRIŠČE • MLEKOMAT • ŽITNI LABIRINT

22. PROSTORSKA PREDSTAVITEV NADSTROPJA NA VRTU NA TRAVNIKU NA POLJU ZAČASNE TEMATSKE RAZSTAVE, PROSTOR ZA DELAVNICE V SADOVNJAKU

23. Interpretacija originalnih muzejskih predmetov: • staro kmečko orodje razporejeno po razstavnih dvoranah glede na uporabo (za delo na polju, travniku idr.) • interpretirano s črno belim in barvnim stripom (pradedek miška Cvirka uporablja staro kmečko orodje, mišek Cvirk spremlja očeta na polju pri delu s sodobnimi stroji) • “Kmečka abeceda” (ob vsakem muzejskem predmetu črka npr. B-brana, P-plug idr. – otroci se naučijo poimenovanja predmetov) • mini replike starega kmečkega orodja (otroci jih lahko primejo v roke, jih preiskusijo in se z njimi igrajo) • didaktične naloge (igra magnetki, posnetki strojev pri delu, nalepke, detektiv idr.)

24. Staro kmečko orodje

25. Razstavne dvorane: • Na kmetiji • Krušna peč, ognjišče • Domače živali • Na polju • Na travniku • V sadovnjaku • Na vrtu

26. 1. Na kmetiji • Prostor: igralnica za otroke v obliki replike senika, maketa kmetije z mini replikami starega kmečkega orodja, stare igre in igrače,staro kmečko orodje na stenah • Didaktične naloge, pripomočki: Kmečka abeceda, Zgodbe predmetov,vprašanja Zakaj?, pravljica Leopold Suhadolčan, Na kmetiji, pratika, risanje • Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami originalnih muzejskih predmetov, odkrivanje, raziskovanje, risanje • Cilji: otroci bodo spoznali življenje na kmetiji, kmečka opravila v štirih letnih časih, naučili se bodo poimenovati staro kmečko orodje, spoznali stare igre, šege in običaje, praznike

27. NA DVORIŠČU Igranje sodobnih in starih iger z replikami starih igrač Cvirkova skrinja vprašanj Maketa kmetije - igra vlog Stara orodja in predmeti so opremljeni z narečnimi imeni, ki so del “ Cvirkove abecede”; spremlja jih knjižica “Zgodbe predmetov” z zapisi spominov prebivalcev na prigode s predmeti »Skedenj« s stekleno pregrado, ki varuje eksponate Razstava otroških likovnih izdelkov

28. 2. Razstavna dvorana: Krušna peč, ognjišče • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo otroške ilustracije kmečke izbe s plastično oblikovano krušno pečjo, novoletna jelka, nabiralnik Dedka Mraza, mini replike starega pohištva, pripomočkov za peko kruha, pranje perila, tkanje idr. • Didaktične naloge, pripomočki: črno beli in barvni strip, pravljica Svetlana Makarovič Pekarna Mišmaš, pesem Bela brada, siva kučma, zvrhan koš..., pletenje adventnih venčkov, izdelava jaslic • Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami originalnih muzejskih predmetov, petje, lutke • Cilji: otroci bodo spoznali stare predmete in načine njihove uporabe, primerjali jih bodo z njihovimi sodobnimi različicami

29. OB OGNJIŠČU Predstavitev tradicionalnih obrti in izdelkov z delavnicami vezenja, pletenja košar, izdelovanja butaric, pirhov, čipk, jaslic, izdelkov iz lecta, otroških igrač in glasbil, pustnih mask, ptičjih hišic … Malicanje: po dogovoru otroci prejmejo zdravo malico, pripravljeno iz lokalnih (ekoloških) produktov Poslušanje in pripovedovanje pravljic in pripovedi, risanje na temo kmečkega življenja Ob peči: spoznavanje običajev in praznikov kot so pust, martinovanje, božič, gregorjevo, koline... Zgodba o mleku: predstavitev in primerjava mlečnih izdelkov, načinov izdelave in shranjevanja nekoč in danes. Kuharske delavnice babice Cvirk: peka kruha, vkuhavanje marmelade, izdelovanje sira, masla, mesnih izdelkov, sušenje krhljev...

30. 3. Razstavna dvorana: Domače živali • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo otroške ilustracije domačih živali na kmetiji, njihove glave iz kartona na vzmeteh bodo gledale iz stene, polička s kravjimi zvonci, »kravji« hladilnik, majhna mizica s stolčki izza katere kuka majhni pujsek • Didaktične naloge, pripomočki: kravje vime, obrisi živali in meter, zgodba o mleku - ugotovi za katero domačo žival gre (odtisi, glasovi, iztrebki), kje se skriva piščanček, pravljica Bikec Ferdinad, risanka Bacek Jon, Timi, vprašanja Zakaj? • Metode: odkrivanje, raziskovanje, učenje preko igre • Cilji: otroci bodo spoznali domače živali na kmetiji, se naučili kaj jedo in kje živijo, se preizkusili v molži in slišali zgodbo o mleku, spoznali različne mlečne proizvode (mleko, sir, maslo, skuto idr.)

31. V HLEVU Digitalni printi ilustracij z upodobitvami domačih živali in njihovih bivališč Kanglica vprašanj in odgovorov; iskanje jajčka s piščančkom. Pozvanjanje z različnimi zvonci. Gledanje risank in poslušanje zgodbic o živalih Vaja molže velikega umetnega vimena Hranjenje živali: otroci primerno krmo odnesejo do bivališč živali Cvirkov meter: otroci primerajo svojo velikost z velikostjo obrisov živali Povezovanje odtisov in (umetnih) kakcev živali z odgovarjajočimi posnetimi glasovi

32. 4. Razstavna dvorana: Na polju • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo ilustracije polja v štirih letnih časih, na stenah bo viselo staro kmečko orodje za delo na polju, na tleh razstavne dvorane bo narisan tloris kmetije v prostoru bo stala mini replika kozolca, polička s semeni in posušeni klasi v vitrini • Didaktične naloge, pripomočki: postani kmet, strip, igra magnetki, touchscreen, sestavljanka štirje letni časi • Metode: igra vlog, neposredno rokovanje s kopijami originalnih muzejskih predmetov, odkrivanje, raziskovanje • Cilji: otroci bodo spoznali kmečka opravila na polju v štirih letnih časih, stara orodja in sodobne stroje za delo na polju, različna žita in poljščine, ter pridelke iz njih, posebna pozornost bo namenjan krompirju in zgodbi o kruhu

33. NA POLJU Cvirk TV: na vzidanih ekrančkih se odvijajo dokumentarne oz. igrano-animirane predstavitve opravil na polju nekoč in načinov obdelovanja danes Igra vlog kmet / kmetica: preoblačenje v delovna oblačila, vožnja s traktorčki, vleka bal- sedežev, vreč s semeni, plišastih živali; mlatenje in nakladanje z replikami starih orodij… Vaja v sestavljanju in postavljanju kozolca Igra z magnetki: iskanje parov stari predmeti – sodobni predmeti. Tiskane ilustracije polja v štirih letnih časih Zastekljeno staro orodje in naprave so opremljeni z imeni iz Cvirkove abecede - spremljajo jih beležnice spominov prebivalcev ter Cvirkov strip, ki razlaga uporabo in sodobne nadomestke teh orodij Spoznavanje poljščin: vzdolž stene so za steklom predstavljene posušene rastline žitaric, na policah poleg njih otroci prepoznavajo njihova semena in proizvode

34. 5. Razstavna dvorana: Na travniku • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo otroške ilustracije cvetočega travnika, v prostoru bo stal čebelnjak, čebele iz kartona bodo na laksu visele s stropa, ob otroški ilustraciji krav na pašniku in pokošenem travniku, bodo ob steni obešena stara kmečka orodja za košnjo, na polički bodo različne vrste medu • Didaktične naloge, pripomočki: detektiv, nalepka mišek Cvirk, električni pastir, pesem Dobra volja je najbolja...., pastirske piščali, sončna ura, regratova lučka, milni mehurčki, risanka Čebelica Maja, pesmica Metuljček cekinček, ti potepinček, izdelovanje vetrnic iz papirja, iskanje štiriperesne deteljice za srečo, zvoki in vonjave, herbarij • Metode: odkrivanje, raziskovanje,barvanje, učenje preko igre, učenje s pomočjo čutil • Cilji: otroci bodo spoznali orodje za košnjo, travniško cvetje, zdravilne rastline, čebele in druge žuželke, panj in panjske končnice, med in različne produkte iz medu, kaj narediti, če nas žuželke pičijo

35. NA TRAVNIKU Tiskane ilustracije travnika z rastlinjem v človeški velikosti: na pomičnih cvetnih čašah so opisane značilnosti in (zdravilne) učinkovine rastlin Kranjič s panjskimi končnicami: predstavitve čebeljega življenja in degustiranje meda ter medenih izdelkov Tiskane ilustracije pašnika Igra Detektiv Cvirk: po danih detajlih ali lastnostih otroci poiščejo odgovarjajoče orodje / predmet Izdelovanje piščali, pastirskih ur, travniškega herbarija, figuric iz voska, skodelic iz lubja… Učenje pastirskih pesmic, prepoznavanje posnetih zvokov s travnika

36. 6. Razstavna dvorana: V sadovnjaku • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo otroških ilustracij sadnega drevja v različnih letnih časih, eno drevo bo plastično izstopalo iz stene in na njem bodo na visela jabolka, na tleh bodo stale lesene gajbice, ob steno bo prislonjena palica za obiranje, poleg bo stiskalnica za sadje, na polički bodo kozarčki z vloženo marmelado, kompoti, jabolčnim sokom in čežano • Didaktične naloge, pripomočki: obiranje jabolk, ugotovi za kateri sadež gre, memori, računalniška igrica, pravljica Ivan Cankar, Pehar suhih hrušk, radovedna vprašanja, opazovanje ptic z mini daljnogledom, pogače iz loja • Metode: odkrivanje, raziskovanje, učenje preko igre • Cilji: otroci bodo spoznali kaj dela kmet v sadovnjaku, različne vrste sadnega drevja in njihove sadeže, ptice pevke in zakaj jih je potrebno pozimi hraniti, kako se pripravi ozimnica in kaj vse lahko naredimo iz sadja

37. V SADOVNJAKU Igra Slepi miš, kaj ugotoviš?: prepoznavanje različnih sadežev in oreščkov po otipu, vonju in okusu Eksponati v stekleni vitrini Tiskane ilustracije sadnega drevja v različnih letnih časih Igra Spomin: blazine za sedenje so potiskane s fotografijami rastlin in njihovih plodov; otroci poiščejo par Igranje interaktivne računalniške igrice Ulovi jabolko in poslušanje pripovedi Obiranje in prepoznavanje umetnih jabolk Prepoznavanje ptic: otroci z daljnogledom iščejo ptice na ilustracijah Pehar vprašanj in odgovorov Ozimnica babice Cvirk s kozarčki vloženega in vkuhanega sadja ter sokov

38. 7. Razstavna dvorana: Na vrtu • Prostor: razstavna dvorana bo oblečena v fotopovečavo otroške ilustracije zelenjavnega vrta - v prostoru bo plastično oblikovan vrt z ograjo in ptičjim strašilom, muzej semen (v steklenih lončkih na polici bodo razstavljena semena rastlin, v lončkih bodo posejana različna zelišča) • Didaktične naloge, pripomočki: otroci bodo plezali po zelenjavi velikanki, ribič, pesem Otona Župančiča Repa korenje, slabo življenje, repa še še, korenje pa ne..., pravljica Nikolaja Tolstoja Repa Velikanka (puljenje repe), zelenjavna gredica, vrtni škodljivec, igra naberi polže, posadi sončnico • Metode: odkrivanje raziskovanje, učenje preko igre • Cilji: otroci bodo spoznali vrtno zelenjavo in zelišča, lunin setveni koledar, prijatelje in sovražnike na gredici, vrtnarsko orodje, čemu služi ptičje strašilo, vrtne škodljivce, rastlinjak, zakaj je potrebno zelenjavni vrt opleti

39. NA VRTU Cvirkov vrt: igralnica z nadnaravno velikimi plodovi in stebli zelenjave na umetnih grudah zemlje; otroci zakopljejo, obirajo in razvrščajo plodove po barvi, načinu rastja, sorodnosti Tiskane ilustracije, ki predstavljajo nadnaravno velike nadzemne, podzemne in stebelne rastline na vrtu Iskanje koristnih in škodljivih živali na ilustracijah s pomočjo velikega povečevalnega stekla Igra Ribič: pobiranje vrtnarskega orodja iz košare s pomočjo namagnetene palice; ugotavljanje imena in namembnosti Muzej semen: zbirka semen zelenjave in zelišč s stenskimi ilustracijami odrasle rastline in njenim poimenovanjem Sajenje rastlin: otroci izberejo seme in ga zasadijo v lonček ter odnesejo s seboj