MIXITE femme / homme on a tous à y gagner !

1. MIXITE femme / homme on a tous à y gagner ! Jeudi 30 Septembre 2010 Réseau équilibre CFECGC Mission Académique Egalité des chances filles garçons

2. Une mission AcadémiqueEgalité des chances filles garçons • Placée au SAIO Service Académique de l’information et de l’Orientation • Représentée par une chargée de mission Regine.longagne@ac-toulouse.fr

3. MIXITE à l’écoleUne condition indispensable • Laïcité • Egalité des chances entre les filles et les garçons • Egalité des femmes et des hommes de demain

4. L’éducation à l’égalité entre les filles et les garçons un objectif mais aussi un moyen pour assurer la réussite: • Scolaire(examens, diplômes…) • Éducative(comportements…) • Sociale(insertion dans la vie professionnelle, articulation des temps de vie…) De tous et toutes!

5. Le cadre de la missionUne convention interministérielle déclinée à l’échelle de l’académie Trois axes de travail • Faire de l’école le lieu où s’apprend l’égalité des sexes • Sensibiliser tous les acteurs de l’orientation à l’égalité filles/garçons • Donner une égale ambition scolaire aux filles et aux garçons

6. Et encore, • Une lettre de mission • Les textes officiels -Code de l’éducation -Dispositif PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations - Programmes scolaires (ex:Socle commun)

7. Les constats Orientation Une situation inégale, au détriment des filles Réussite scolaire Une situation inégale, au détriment des garçons Climat Des violences sexistes en recrudescence (attitudes, paroles, gestes…) qui se banalisent, au détriment de tous et toutes

8. Des filles qui s’autocensurent se cantonnent le plus souvent à des choix conformes aux stéréotypes du genre féminin. • Des garçons qui se surestiment Travail insuffisant…et échec/ abandon • Une mixité en tensions Ou parfois inexistante!

9. Hypothèses de travail • La transmission de modèles sociaux, pétris de stéréotypesdegenre, induit des comportements préjudiciables à tous et toutes. • L’éducabilité de tous et toutes

10. Comment y remédier ? Convaincreles acteurs • Que les choix des jeunes garçons et filles ne sont pas de l’ordre du naturel mais du culturel • Que l’école participeà renforcer les stéréotypes de genre • Par ses pratiques • Et/ou en ne dénonçant pas les agents de socialisation qui induisent cette « naturalisation »

11. Informer (les chiffres, les rapports…) • Former (P.A.F.) • Donner des outils (ex: Exposition) • Accompagner sur le terrain (Référent-e) • Mettre en rapport tous les acteurs (les Branches, les associations, les institutions…)

12. La jeunesse d’aujourd’hui a hérité d’une égalité formelle Elle a encore du chemin à parcourir pour parvenir à l’égalité réelle. Pour cela, elle a besoin de: • Connaitre l’histoire et la vision actuelle du monde • D’esprit critique • De créativité et d’imagination ..Missions de l’école, mais pas seulement!

13. Nous sommes tous le changement que nous voulons dans le monde Gandhi. (1869-1948 ) Régine LONGAGNE

14. Merci pour votre attention. Régine Longagne