A kutatást készítette: DEMEK Berényi András Éliás Anikó Tóth Anikó Panna

1. “Így még van esély rá, hogy elvégezzem az egyetemet” - Passzív hallgatói státusszal a Debreceni Egyetemen A kutatást készítette: DEMEK Berényi András Éliás Anikó Tóth Anikó Panna

2. A kutatás célja, háttere • A Debreceni Egyetemen kutatásunk időpontjában, a 2010/2011. félév második félévében 2678 passzív hallgató volt. • Felmérésünk célja, az volt, hogy pontosabb képet kapjunk a passzív hallgatókról, hogy megtudjuk miért halasztanak. • Különösen fontosnak tartottuk, hogy megtudjuk, hogy a passzív státuszban milyen mértékben játszanak szerepet az anyagi gondok, a munkavállalás, a társadalmi, szociális helyzet, rossz fizikai és lelki egészségi állapot, ill. fogyatékosság. • Az online kérdőívek kiküldésére 2010 novemberében került sor, amelyek 2011. január 17-ig elérhetőek voltak a hallgatók számára. • A vizsgálatban azokat a hallgatókat vontuk be, akik az elmúlt 2 év folyamán passzív hallgatói státuszt igényeltek. • 800 főt kerestünk meg, majd az interneten visszaküldött kérdőívekből 123 darab volt értékelhető.

4. A passzív hallgatók aránya karonként

5. A kutatáshoz használt kérdőív bemutatása Az online kérdőív 31 kérdést tartalmazott. A kitöltés anonim módon történt. A kérdőív alapvetően 4 fő kérdéscsoportra osztható: I.   Általános demográfiai adatok (nem, születési év, családi állapot, lakóhely / tartózkodási hely) II. Tanulmányokra vonatkozó adatok (szak, megszakított szak, kar, tagozat, képzés finanszírozásának módja, képzés típusa, megszakítás ideje és általános okai) III. A passzív hallgatói státusz választásának okai (munka, egészségügyi állapot / fogyatékosság, szociális helyzet, család, iskola) IV. A hallgató szociális helyzetére vonatkozó adatok (háztartás összetétele, családban betöltött szerep, iskolai végzettség, gazdasági státusz, 1 főre jutó nettó jövedelem)

24. Milyen okok miatt kérte a passzív hallgatói jogviszonyt? 1. Anyagi okok, tandíj (47) 2. Munka (24) 3. Terhesség, gyermek születése (15) 4. Tanulmányi (14) 5. Külföldre költözés/tanulás (9) 6. Máshol is tanul, egyéb elfoglaltság (8) 7. Egyéb családi okok (6) és baleset, betegség (6) 8. Lelki problémák (5) 9. Költözés, nagy távolság az egyetemtől (4) 10. Nyelvvizsga (2)

25. Mit vártak a halasztástól? 1) Anyagi javulást várók 2) Családi helyzetük rendeződését várók 3) Munkahelyi gondok megoldódását remélők 4) Egészségi állapotuk javulásában bízók 5) Életvezetésük fejlődését, lelki állapotuk javulását várók 6) Csak időt szerettek volna nyerni 7) Semmit nem remélők 8) Nyelvtanulás, külföldi tapasztalatszerzés 9) Tanulmányokkal kapcsolatos várakozások

26. Mit várnak a hallgatók az egyetemtől? Tandíjjal kapcsolatos elvárások: • „A tandíj nem egy összegben, félév elején történő megfizetését, arányos részletfizetési lehetőségét.” • „Tandíjcsökkentést.” • „... Indokolatlanul magasnak tartom a tandíjat annak tükrében, hogy csak egy tárgyat kell teljesítenem, előadásokra nem kell bejárnom.” • „Ne emelje tovább az így is irreálisan magas képzési költségeket.” Információk, tájékoztatás: • „Leginkább információkat, hogyan csatlakozhatok a következő évfolyamhoz ( levelezőlista pl.), vannak közben változások tanulmányi kötelezettségekben, adminisztrációs teendőkben.” • „Egy kis segítséget abból a szempontból,hogy tudjam milyen tantárgyakat kell felvennem, ha újra beiratkozom,és természetesen tananyag segítséget,mert sajnos az osztály nem túl segítőkész!” • „Korrekt bánásmódot es megfelelő kommunikációt (e-mailes kapcsolattartás..)” • „Pontos, egyértelmű tájékoztatást, biztos képzési lehetőséget és nem ígéreteket, nem bizonytalanságot” • „Emberséges(ebb) tanárokat; jobb TO-t (hosszabb nyitva tartás, kedvesség)”

27. Mit várnak a hallgatók az egyetemtől? Tanulmányokkal kapcsolatos igények: • „A lehetőségekhez mérten rugalmas, megfelelően ütemezhető mintatantervet.” • „Oktatók rugalmasabban kezeljék azt, aki teljes munkaidő mellett tanul, több lehetőséget adni tanulásra, gyakorlásra a konzultációk során (mivel a konzultációkon kívül nehéz eljutnom Debrecenbe)” • „Gyakorlatorientáltabb képzést, átgondolt, lojálisabb finanszírozási rendszert” • „Még egy vizsgalehetőséget...” • „A levelező képzésben is sok a konzultáció, a vizsganap, ennyi szabadságom nincs.” • „Mondhatnám, hogy egyeztessék össze az óráimat a szakjaimon, de tudom, hogy ezt nekem kell megoldanom.” • „Mivel levelezőre járok, ezért segítsék azt, hogy minél kevesebb időt töltsek távol a gyermekemtől.” • „Azt, hogy indítsa ezt a szakot, hiszen a mai napig hirdeti.” • „Legyenek rugalmasak, ne korlátozzák, hogy egyszerre mennyit lehet halasztani.” • „Keresztféléves kurzusokat.” Egyéb elvárások: • „Mentort egy felsőbb éves személyében.” • „SOKKAL jobb nyelvi oktatást!” • „Ösztöndíjat.” • „Az akadálymentesítés apróbb (de fontos!) részleteinek megoldását - mint pl.: az előadó termekben lépcső melletti korlát!”