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REPASEMOS LA TAREA

REPASEMOS LA TAREA. 1 . ESTUDIE los apuntes de la clase 2. ESCRIBA Cómo tú pones la mesa (Write out how you set the table. You can use "Pongo" before each place setting item, then the position where you put it.) 3. REPASE el vocabulario en la página 92.

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REPASEMOS LA TAREA

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Presentation Transcript

  1. REPASEMOS LA TAREA 1. ESTUDIE los apuntes de la clase 2. ESCRIBA Cómo tú pones la mesa (Write out how you set the table. You can use "Pongo" before each place setting item, then the position where you put it.) 3. REPASE el vocabulario en la página 92

  2. Hoy es jueves. Es el 9 de enero del 2014.Hace mucho frío.¿Cómo se combinan dos frases usando los pronombres relativos? AHORA prueba: (Pueden usar sus apuntes de sus cuadernos)

  3. “que” (en frases declarativas) ¿Cómo se llama la persona que…? enseña cursos en el colegio? La persona que enseña cursos en el colegio es el maestro trabaja arreglando los dientes La persona que trabaja arreglando los dientes es el dentista.

  4. “lo que” ¿Qué hace un ama de casa? mantiene la casa limpia y cocina las comidas Lo que un ama de casa hace es mantener la casa limpia y cocinar las comidas ¿Qué hace un mecánico? arregla los carros Lo que un mecánico hace es arreglar los carros ¿Qué necesitas para la escuela? cinco cuadernos y unos bolígrafos Lo que necesito para la escuela es cinco cuadernos y unos bolígrafos

  5. “quien” (en frases declarativas) Mi papá hace postres esquisitos Mi papá es el cocinero Mi papa es el cocinero quienhace postres esquisitos Eva es una chica Yo salí con Eva anoche Eva es la chica conquienyo salí anoche

  6. vamos a practicarpágina 101 inténtalonúmeros impares1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15

  7. Preguntas (el cubierto) ¿Quién es la persona quien cocina más en tu casa? ¿Qué es lo que necesitas para comer la sopa? La cosa que uso para cortar la carne es __________ Lo que yo pongo a la izquierda del plato principal es _____________ El cocinero es la persona quien

  8. repaso

  9. LA TAREA 1. ESTUDIE los apuntes de la clase 2. HAGA en la página 101, el ejercicio “inténtalo , números pares (even numbers)

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