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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EQUIPE DE TRABALHO: CLAUDETE MIOLA DE CASTRO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EQUIPE DE TRABALHO: CLAUDETE MIOLA DE CASTRO CLEBER FERREIRA DE ALMEIDA FRANCIELE BOCK ROSIMERY FAVARETO GUGEL. ESTRUTURA DO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA SEED CHEFE DO DET FABIANA CRISTINA CAMPOS COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA

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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EQUIPE DE TRABALHO: CLAUDETE MIOLA DE CASTRO

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Presentation Transcript


  1. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EQUIPE DE TRABALHO: CLAUDETE MIOLA DE CASTRO CLEBER FERREIRA DE ALMEIDA FRANCIELE BOCK ROSIMERYFAVARETOGUGEL

  2. ESTRUTURA DO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA SEED CHEFE DO DET FABIANA CRISTINA CAMPOS COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA SIMONI MARIA SOARES PIEKARCZYK COORDENAÇÃO DE PROJETOS E PROCESSOS LAURITA MENJON DA SILVA

  3. COORD. DE ESTRATÉGIAS E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL ANA NELLY DE C. GREGÓRIO COORD. DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA MARGARET SBARAINI

  4. REUNIÃO TÉCNICA

  5. COORDENADOR DE CURSO E PEDAGOGOS • Conhecer Ementas/Matriz/Diretrizes • Entrar em sala / ouvir alunos • Acompanhar PTD • Estimular alunos • Organizar PPC • Orientar professores novos • Orientar avaliação aos professores • Visitas técnicas • Informações Internas

  6. Ofício nº 14/2013 • Avaliação Institucional • Aulas Práticas • Participar do Conselho de Classe • Incentivar uso da Biblioteca, Laboratórios e Recursos Tecnológicos • Acompanhar TCC • Aulas no contra-turno - Formação

  7. COORD. DE ESTÁGIO/PRÁTICA DE FORMAÇÃO • Conhecer a PPC do Curso Técnico e do Formação • Organizar encontros entre a Equipe Formadora e a Instituição campo de estudo • Planos de Estágio • Controle das práticas de estágio • Cronograma de distribuição dos alunos no campo de estágio • Campos de estágio (Quem abre?) • Foco na prática do estágio

  8. FREQUÊNCIA DO USO DOS LABORATÓRIOS

  9. Trâmites das Notas Análise dos equipamentos/Laudos Xerox/Pasta Assinatura ARQUIVO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADO

  10. AVALIAÇÃO • Abril de 2014 – Laboratórios e Bibliografias • Capacitação para uso dos Laboratórios Básicos • PTD – incluir práticas – 31/03/14 Replanejamento • Planejamento por escola: Coordenações, direção, pedagogos, secretários • Relatório da Evasão – 1º Semestre • VISITAS AOS COLÉGIOS

  11. VISITAS TÉCNICAS DO DEP. DE EDUCAÇÃO E TRABALHO

  12. VISITAS TÉCNICAS DO DEP. DE EDUCAÇÃO E TRABALHO

  13. FEIRAS DOS CURSOS TÉCNICOS E FORMAÇÃO • Objetivo: divulgação dos cursos e dos trabalhos realizados pelos alunos; • Foi realizado levantamento sobre perfil dos municípios; • 17/09/2014 – Palotina e Terra Roxa • 18/09/2014 – Toledo e Santa Helena • 19/09/2014 – Marechal Cândido Rondon e Guaíra

  14. SUGESTÕES PARA APRESENTAÇÃO NAS FEIRAS • Organizar estande para apresentação dos cursos • Organizar folder do colégio apresentando os cursos • Apresentar experiências práticas dos cursos realizadas nos laboratórios básicos e específicos • Apresentar os trabalhos realizados pelos alunos durante o ano letivo • Projetar via Projetor Multimídia os eventos que os alunos participaram, visitas técnicas, práticas de estágio, ambientes escolares (biblioteca, laboratórios, brinquedoteca), aulas de campo, mostras técnicas, etc...

  15. SUGESTÕES * Cartilha X folder* Cada escola 1 estande – sendo poucas escolas no município pode ser 1 estande por curso*pensar na realidade do município, da escola, do curso*podem mandar ideias e sugestões por e –mail*Toledo – sugestão de local: Centro de Eventos da V. Pioneira*ver SEED p/ que a feira anteceda a pré matrícula da Ed. Profissional

  16. Comissão Organizadora: TOLEDO – Dario Vellozo - Rose e MarylisPremen - SamuelJardim Porto Alegre - LuizJardim Europa - Edson e EduardoLuiz Augusto Morais Rego - Elci Attilio Fontana - ClaudeteAyrton Senna da Silva - AntonioCAE Too - Franciele GUAÍRA Presidente Roosevelt - Oscar Mendes Gonçalves - Imbelina MCR Eron Domingues - Neiva A M Ceretta - Viviane e Rodrigo PALOTINA CAE - Milene e Glauco Santo Agostinho - Leila e Franciele TERRA ROXA CEEP - Todos

  17. DELIBERAÇÃO 05/2013 - CEE Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional • Poderão ser ofertados cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, incluídos a capacitação como aperfeiçoamento e atualização. • São considerados itens especiais de livre oferta, abertos a comunidade e sem exigência de escolaridade. • Entra em vigor em 01/04/2014 – Revogadas as Del. 09/06 e 04/08 – CEE.

  18. PRONATEC • Divulgação dos cursos do Pronatec – FIC e Concomitante; • Objetivo: montar as turmas pactuadas junto ao SENAI e SENAC; • Para garantir vagas para os alunos dos Colégios Estaduais, antes da abertura das turmas temos que ter a pré-matrícula realizada;

  19. SIMPÓSIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL • Acontecerão simpósios no primeiro semestre de 2014. • Critérios: preferência para professores que não participaram; • Promover o socialização dos conteúdos trabalhados; • Reformulação dos Planos de Curso;

  20. PROCESSOS CURSOS TÉCNICOS

  21. DELIBERAÇÕES 03 e 05/2013 - CEE • ATOS LEGAIS DA INSTITUIÇÃO: • Credenciamento (novidade: escolas já credenciadas para oferta de Ed. Básica não precisa solicitar outro Credenciamento); • e 1ª Autorização • Autorização Cursos Novos • Reconhecimento • Renovação do Reconhecimento • Renovação do Credenciamento (novidade: vale a que tem vencimento mais tarde seja Ed. Básica ou Ed. Profissional)

  22. AVALIAÇÕES: DA INSTITUIÇÃO E DO CURSO COMPÕEM O PROCESSO DE RENOVAÇÃO DO CREDENCIAMENTO; • AVALIAÇÃO DO CURSO COMPÕE OS PROCESSOS DE RECONHECIMENTO E NA RENOVAÇÃO DO RECONHECIMENTO; • PODE SER POR AMOSTRAGEM (50% + 1 DO NÚMERO TOTAL DE ALUNOS NO CURSO).

  23. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL • Fazer uma auto-avaliação pedagógica da Instituição (professores, funcionários, equipe pedagógica, recursos materiais, tecnológicos, laboratórios, organização institucional e administrativa, recursos didáticos); • Após os levantamento dos dados, elaborar gráficos e fazer uma análise pedagógica dos mesmos;

  24. Deve ser contínua e processual servindo de parâmetros para as ações do colégio; • Discutir coletivamente soluções para as dificuldades encontradas; • Organizar um apanhado de modelos de fichas avaliativas.

  25. AVALIAÇÃO DO CURSO - Fazer uma auto-avaliação pedagógica dos cursos, síntese dos resultados alcançados em cada curso durante o período de credenciamento/autorização, destacando índices de aprovação, reprovação, evasão, acompanhamento de egressos;

  26. Ano Matriculas Desistente Transferidos Reprovados Concluintes 2008 2009 2010 2011 2012 Tabela para Levantamento do Número de Alunos anualmente matriculados a partir do Reconhecimento ou Renovação do Reconhecimento do Curso Técnico em .... Proceder a análise pedagógica dos dados acima e descrever quais ações que o colégio realizou para resolver os possíveis problemas apresentados na evasão e repetência.

  27. CARIMBAR EM BRANCO OU IMPRIMIR NO VERSO

  28. Certificação de Prevenção de Incêndio e Emergência - Brigadas Escolares; • PPP, Regimento Escolar gravados em CD; • Termos de Convênio e Cooperação – existe todos os recursos necessários para realização de estágio – isso vai ter que ser atestado; • Protocolar 180 dias antes do vencimento do ato; • As Avaliações (Instituição e Curso) devem constar no PPP e ser uma prática;

  29. RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO-NRE O que vai ser avaliado/analisado na visita “in loco”: • Estrutura Física • Materiais, Equipamentos e Laboratórios • Recursos Humanos • PPP, PPC, Regimento Escolar • Termos de Convênio e Cooperação • Documentação dos alunos (após o último ato) • Situação dos egressos • Comprovante de emissão dos relatórios finais • Indicação de melhorias (após o último ato) • Avaliação interna (após o último ato)

  30. PLANILHAS DE SEGURO • Informar somente as movimentações (alunos novos, transferidos, desistentes); • Quando não há alterações enviar e-mail informando: • CE ..... sem alterações no mês de ........

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