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2013 「社会科教育」　 2013/6/4

2013 「社会科教育」　 2013/6/4. 社会科における授業と内容２ 「教育内容」「教材」「教具」のはなし. この授業で学んでいる ( と思う ) こと？. 時間・教科関係なし：級友と話し合って考えを深めること 規則があるということ 理科？：実験から意味を推測する　 実験の仕方・証明の仕方 液体の性質 水と油の性質 ＜ 油より水が重い＝水と油の質量のちがい 　　　　　　　↓ 　　　　　　　物質の重さ・物質の量と重さの関係ーーー　・質量 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・体積 　　　「物質の重さは量では決まらない」 （引用）.

alina
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2013 「社会科教育」　 2013/6/4

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  1. 2013「社会科教育」　2013/6/4 社会科における授業と内容２ 「教育内容」「教材」「教具」のはなし

  2. この授業で学んでいる(と思う)こと？ 時間・教科関係なし：級友と話し合って考えを深めること 規則があるということ 理科？：実験から意味を推測する　 実験の仕方・証明の仕方 液体の性質 水と油の性質 ＜ 油より水が重い＝水と油の質量のちがい 　　　　　　　↓ 　　　　　　　物質の重さ・物質の量と重さの関係ーーー　・質量 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・体積 　　　「物質の重さは量では決まらない」（引用）

  3. 算数の授業だとするならば？ • この時間が「理科」だったら、この学び・この教材って言えるかも 　理科も算数も、教材は同じ「水・油・試験管…」でいいですか？

  4. 算数の授業だとするならば？ • この時間が「理科」だったら、この学び・この教材って言えるかも

  5. 「蒙古襲来」の授業でみてみよう ここを知ろう(=教えよう)として終わっている

  6. 「蒙古襲来」の授業でみてみよう

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