AYUNTAMIENTO de SANTIAGO de COMPOSTELA

1. AYUNTAMIENTO de SANTIAGO de COMPOSTELA Prevención Kamelamos Guinar Unidad Municipal de Atención a Drogodependientes Participación en la intervención social del barrio PROGRAMA de ATENCIÓN al COLECTIVO GITANO con PROBLEMAS de DROGODEPENDENCIA Asistencia

2. Cronología de intervención con minorías étnicas desde la Unidad Asistencial Estudio población gitana 1993 Programa específico minorías étnicas (adaptación idiosincrasia) 1994 Monitor específico 1995 Programa para colectivos de difícil inserción Taller de formación pre-laboral (taller de anzuelos) Características: a) Inmediatez, b) Incentivo económico, c) Incluido en el programa de disminución del daño 1996 Programa de prevención “KAMELAMOS GUINAR” 1999 Edición de material didáctico (vídeo y unidades didácticas) 2000 2001 Diversificación de actividades. Participación e integración en las iniciativas sociocomunitarias. Iniciación del trabajo con mujeres. Talleres de prevención y autoestima. 2002 2003 Convenio de colaboración para desarrollar el KG con Fundación Secretariado General Gitano.

3. APROXIMACIÓN A LA SITUACIÓN: “Aspectos diferenciales del abordaje terapéutico en drogodependientes gitanos/as” Adaptación de la intervención asistencial en población gitana Adaptación de la intervención preventiva en la población gitana • Adaptación a horarios citas (ferias) • Adaptación situación luto/destierro • Necesidad de abordaje familiar (alto % de coadicción en familia) • Necesidad de implicación de Servicios Sociales (vivienda, sanidad, educación, etc..) • Trabajo con la mujer gitana • Intervenciones generales: prevención primaria y secundaria (escolar, familiar…) • Intervenciones específicas: Prog. “KAMELAMOS GUINAR” Queremos contar (Dirigido a la población gitana)

4. Programa “KAMELAMOS GUINAR” Situación año 2002 REESTRUCTURACIÓN EN BASE A SITUACIONES DEL COLECTIVO (CULTO, CONTRARIOS,…) Grupo de mujeres Necesitan un espacio temporal y físico dedicado en exclusividad Grupo de niños/as Diversificación en distintas actividades e incorporación de algunos payos Talleres de música flamenca, percusión. Actuaciones en IES (contenidos de prevención de forma transversal). Talleres para mujeres

5. REESTRUCTURACIÓN CON EL GRUPO DE NIÑOS Grupo de música + Actividades específicas: Actividades de expresión plástica y juegos cooperativos con introducción de contenidos sobre drogas, sexualidad, VIH/SIDA y tolerancia, para participantes con más dificultades • Acompañamiento en el Ciber • Ofrecimiento de tiempo gratuito en el ciber, con la tutorización de dos alumnas de Educación Social en prácticas en la UMAD, para: • Ofrecer alternativas de contenidos en la red a las que habitualmente manejaban • Analizar los contenidos consultados por chicos y chicas Reuniones periódicas con colectivos del barrio de Fontiñas Se establecen, de forma paralela, para la articulación de las acciones encaminadas a la integración en el barrio (especialmente con los centros escolares)

6. Realizar una experiencia preventiva sobre el • VIH/SIDA y drogas con miembros de la • Comunidad gitana. • Prevenir conductas de riesgo. • Realizar el trabajo preventivo paralelo a una • propuesta de ocio y tiempo libre. • Aumentar la autoestima de los niños gitanos que realizan el • programa • Aprender a través del programa la importancia del grupo de • pares y el trabajo solidario. • Utilizar las cualidades de los niños gitanos para construir • “algo” positivo. • Dinamizar el trabajo de integración y coordinación con el barrio. • Escuchar y orientar las demandas de los niños. Objetivos con el grupo de niños/as

7. Metodología • Se desarrolla un trabajo dinámico y que propicia la participación. • Se utilizan sus claves culturales (p. ej. la música flamenca y canciones como vehículo para transmitir los contenidos preventivos) • El hilo conductor es el montaje de una obra de teatro donde todos los talleres se complementan. Actividades • Unidades didácticas (VIH/SIDA, alcohol, sexualidad…) • Taller de música flamenca (percusión, guitarra, bajo, cante, etc.) • Taller de expresión plástica. • Taller de ciber (Navegando por internet)

8. Sexo Muestra del grupo de niños/as

9. Problemas de drogas/SIDA en la familia nuclear

10. Escolarización

11. Problemas en la escolarización

12. Evaluación • Realizamos medidas pre y post-test para evaluar los resultados de los talleres. • Los contenidos fueron muy sencillos y adaptados a las edades. • El trabajo realizado con las niñas fue específico en contenidos de VIH/SIDA y sexualidad por las diferencias culturales.

13. Si No No se Pre Post

14. Conclusiones • Es una nueva línea de trabajo preventivo más dinámica con la posibilidad de incorporar diferentes contenidos según la problemática que surja en el grupo (violencia, drogas, etc.) • El nivel de conocimientos que adquieren es proporcional al nivel de atención (que suele ser muy escasa), por ello los contenidos han de ser repetidos e integrados en actividades que llamen su atención o hacia las que muestren motivación. • El hecho de que no sea fácil realizar un trabajo de prevención con determinados colectivos no nos exime de intentar buscar nuevas fórmulas que atraigan su atención y que la hagan cada vez más efectiva.

15. El planteamiento lúdico del trabajo realizado con los/as niños/as y jóvenes sigue pareciéndonos el método más acertado para abordar estos contenidos. Ya que en definitiva es una necesidad que nosotros sentimos pero que ellos todavía no ven. • El diálogo y la colaboración con otras entidades del barrio hace que el programa adquiera otra dimensión, en la que se implican diferentes agentes.

16. Fin