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Estadísticas de Género en Uruguay

Estadísticas de Género en Uruguay. México 2006 Ec. Alicia Melgar. Principales Fuentes de Información. No hay un diagnóstico preciso sobre todas las fuentes de información INE – Censos de Población y Encuestas de Hogares Todas las variables relevadas pueden cruzarse por sexo.

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Estadísticas de Género en Uruguay

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Presentation Transcript

  1. Estadísticasde Géneroen Uruguay México 2006 Ec. Alicia Melgar

  2. Principales Fuentes de Información • No hay un diagnóstico preciso sobre todas las fuentes de información • INE – Censos de Población y Encuestas de Hogares Todas las variables relevadas pueden cruzarse por sexo. • Ministerio de Salud Pública Registros de natalidad, mortalidad y morbilidad

  3. Principales Fuentes de Información (cont) • Ministerio de Educación y Cultura – Estadísticas Educativas Matrícula, ingresos y egresos para todos los niveles de enseñanza • Banco de Previsión Social – Número de pasivos y montospercibidos por tipo de pasividad. Historia laboral

  4. Presentación de la Información • Falta de sistematización en el cálculo y difusión de los indicadores • Esfuerzos discontinuos de diversos orígenes: INE, otras oficinas de gobierno, ámbito académico • Necesidad de crear un sistema de indicadores e institucionalizar su difusión

  5. Objetivos del Milenio • Informe Uruguay elaborado con el apoyo de Naciones Unidas, ONG´s, funcionarios gubernamentales y representantes de la sociedad civil • Mesas de diálogo de discusión de objetivos y metas • Metas Mundiales y Metas Nacionales para Uruguay

  6. Objetivos del Milenio (cont) • Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer Meta Mundial: Eliminar las disparidades de género en la educación primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y para todos los niveles de educación para el año 2015 Meta Nacional: Eliminar las disparidades de género en las oportunidades y condiciones de trabajo y en los niveles decisorios públicos y privados

  7. ODM: Igualdad entre los génerosSituación y Tendencias • Amplia cobertura educativa • Mayor nivel educativo de las mujeres • Subrepresentación en cargos de decisión

  8. ODM: Igualdad entre los géneros Situación y Tendencias (cont.) • Baja representación en los poderes del Estado • Mundo laboral segregado con primacía de los hombres en posiciones jerárquicas • Discriminaciónsalarial

  9. Meta nacional 4: Eliminar las disparidades de género en las oportunidades y condiciones de trabajo y en los niveles decisorios públicos y privados

  10. Participación del INE • La mayoría de la información sobre género proviene de la Encuesta Continua de Hogares que releva el INE • El INE ha realizado varios trabajos sobre el tema o ha proporcionado la información necesaria para otros

  11. Participación del INE (cont) • No existe en el INE una unidad o área sobre género sino algunos funcionarios que han trabajado el tema en forma discontinua • Se está trabajando en coordinación con el Instituto de las Mujeres buscando crear un ámbito conjunto • En este ámbito se piensa instrumentar instancias de capacitación y definición de indicadores • La perspectiva es crear una unidad que haga el seguimiento y difusión de los indicadores

  12. Informes y documentos sobre estadísticas de género • Mujeres uruguayas en cifras. Un aporte para la Conferencia Mundial de la Mujer en Beijing 1995. INE, Unicef • Mujer y Estadísticas. Series históricas e indicadores sobre la situación de la mujer uruguaya durante el siglo XX. INFM, UNICEF, Ministerio de Educación y Cultura • Género y población adulta mayor. La feminización del envejecimiento. Ana María Damonte, Instituto Nacional de la familia y de la Mujer.

  13. Informes y documentos sobre estadísticas de género (cont) • Estadísticas de Género 2001. INE • Estadísticas de Género 2002. INE • Uruguay: indicadores de género 2001-2004. INE, Instituto Nacional de las Mujeres, Sistema de las Naciones Unidas

  14. Avances en la sistematización y seguimiento de los indicadores • Coordinación con el Instituto Nacional de las Mujeres para montar un sistema de indicadores de género • Ampliación de la Encuesta Continua de Hogares a todo el territorio incluyendo áreas rurales • Preparación de un documento sobre Género a partir de la Encuesta Nacional de Hogares Ampliada

  15. Avances en la sistematización y seguimiento de los indicadores • Encuesta de Gastos e Ingresos de los Hogares que va a permitir calcular nuevas líneas de pobreza • Módulos de información relevante incorporados en ENHA 2006: vivienda, trabajo, salud, educación, migración • Proyectos para el 2007: uso del tiempo, encuesta de protección social

  16. Algunas cifras relevantes

  17. FIN Muchas Gracias

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