E-LAB

1. E-LAB Employability Laboratory Il BENEFIT aziendale che realizza le nuove necessità dei dipendenti Close2U www.Close2U.it

2. E-LAB è un BENEFIT per i dipendenti che hanno figli. E-LAB risolve alcune delle necessità che emergono dalle più recenti ricerche sociali sui bisogni della popolazione italiana. È un BENEFIT fiscalmente ESENTE ai sensi dell’art.51 TUIR, comma 2 (lettera f e f bis) e comma 3.

3. Indagine Censis – Ottobre 2012*. Circa 22 Miliardi di euro all’anno *Dati tratti dal Corriere della Sera del 26.10.2012

4. Le spese delle famiglie italiane per i bisogni a cui risponde E-LAB, sono le più alte in valore assoluto.

5. Per 1 Giovane disoccupato Esistono 2 Genitori afflitti

7. 7

8. Parents of The Year 8

9. Alla deriva verso la scogliera ... 9

10. Ma esiste una bussola per i tuoi dipendenti ! 10

11. 6 mosse per la salvezza 11

12. Prima Mossa1/2 • La Verità sui giovani e sul mercato del lavoro: • uno sguardo oggettivo • Presentazione di dati statistici da fonti: OCSE; OECD; Istat sulla disoccupazione e occupazione, la situazione dei diversi mercati: UE, USA, BRICS; Sistemi scolastici a confronto: alcune evidenze. • Il Ruolo genitoriale e l’emancipazione dei figli • Stili genitoriali e responsabilità nell’incertezza delle scelte: un confronto aperto tra genitori per una maggiore consapevolezza nel sostenere il distacco rendendo più autonomi i figli. Aspettative e delusioni challenge della crescita. AULA: 4 ore 20 partecipanti Formatore Psicologo 12

13. Prima Mossa2/2 • Proposta per toccare il tema anche dal punto di vista dello psicologo clinico:Traccia da condividere per poter esplodere più i temi • Genitori • Oggi il mestiere di genitore è piuttosto difficile, mancano molti degli importanti punti di riferimento tipici di altri contesti storici come il riconoscersi e riconoscere ruoli ben definiti e appartenenze familiari indiscutibili • Le Aspettative e la realtà occupazionale • Alla frammentarietà e liquidità delle relazioni si aggiungono l’estrema difficoltà a trovare sbocchi occupazionali e un peggioramento delle aspettative di miglioramento della condizione sociale rispetto a quella della famiglia d’origine . • L’incertezza e il giusto sostegno • I genitori sperimentano continuamente incertezza nelle scelte rispetto ai loro ragazzi e non hanno fiducia nella capacità dell’ambiente di sostenere in modo opportuno le autonomie dei figli. • Prevalgono così pessimismo e iperprotezione, che rischiano di tarpare le ali e precludere interessanti opportunità. AULA: 4 ore 20 partecipanti Formatore Psicologo

14. SecondaMossa • 4 ore di aula con formatore psicologo; • Classi di ragazzi omogenee per età e per situazione • scolastica – universitaria; • La classe riceverà una illustrazione teorica dei meccanismi che collegano lo studio , le esperienze e le abilità acquisite durante l’infanzia e l’adolescenza alla qualità della vita da adulti, alla emancipazione professionale, alla possibilità di essere arbitri del proprio destino; la modalità di illustrazione sarà adattata alle diverse età e di massima efficacia • La parte centrale della aula sarà costituita dalla interazione • con testimonial di forte impatto sui giovani, quali ad esempio • personaggi dello sport, della musica, giovani che si sono • realizzati grazie alla mobilità geografica , coetanei di paesi • esteri che testimoniano la loro vita. • Segue una focalizzazione sulle professioni tradizionali, sui mestieri del futuro e sulle loro proiezioni AULA: Figli dei dipendenti • La parte finale della aula è gestita da uno psicologo: • come impostare un nuovo tipo di patto • tra figli e genitori.

15. Terza Mossa • A seguito delle aule a cui hanno partecipato, i genitori potranno vagliare con i figli percorsi educativi in Italia e all’estero per questi ultimi. I percorsi sono dedicati a prendere confidenza con il mondo esterno alla famiglia e a sperimentare le capacità adattative sia dei genitori che dei figli nella gestione emozionale e razionale di fronte al distacco. • È la prima opportunità di palestra che allena le emozioni e la capacità razionale di adattamento , in modo organizzato rispetto agli obiettivi complessivi del modello e del percorso e-lab. • L’esperienza viene tracciata all’interno del percorso per ogni singolo nucleo di partecipanti , che ricevono costante assistenza dagli ‘’e-labangels’’ per prevenire e gestire aspetti emotivi e logistici. • Le opportunità di esperienza sono derivate dalla mappatura di programmi ufficiali e istituzionali italiani ed esteri ( es: Intercultura, Eurodesk, comunità europea, ecc); e-lab offre ai genitori e ai figli la facile messa in contatto con tali piattaforme e il vademecum per arrivare facilmente all’ingresso nel programma specifico, anche mettendo a disposizione gli adempimenti amm.vi necessari. 15

16. Quarta Mossa • E-lab è un percorso , offerta di esperienza lavorativa e un dialogo continuativo • Oltre all’ incontro di orientamento con i figli, E-Lab è un Portale di accesso multiservizi: formazione, coaching e quanto è fondamentale per supportare i genitori e per meglio indirizzare e facilitare i ragazzi a entrare nel mercato del lavoro; è una Bacheca di Job Stages offerti da una potente rete di aziende italiane ed estere per far vivere le prime esperienze lavorative in Italia e all’estero. • E-lab mette a disposizione la possibilità per i figli dei dipendenti di realizzare esperienze di lavoro già a partire dai 16 anni , in Italia e all’estero. Come dimostrano le più avanzate ricerche sociali, tali esperienze contribuiscono fortemente alla maturazione dell’adolescente consentedogli di comprendere i meccanismi del mondo del lavoro e incrementando le sue capacità di auto-orientamento e auto-determinazione nel futuro. • Gli stage sono definiti secondo criteri coerenti con la finalità ultima di e-lab, e sono offerti da aziende italiane ed estere. L’offerta è presentata sul portale e-lab , nel quale ogni partecipante ha a disposizione una area riservata , che insieme al contact center, consente la gestione degli aspetti individuali specifici. 16

17. Quinta Mossa • I genitori ed i figli che aderiscono al programma e-lab ricevono una preparazione ed una assistenza costante , dall’inizio del percorso fino al primo placement di impiego. Il periodo durante il quale beneficiano di tale assistenza può essere anche di diversi anni ,e inizia dal momento in cui il genitore partecipa alla aula di orientamento. • L’assistenza comprende la preparazione individuale e alla famiglia per gestire al meglio le situazioni emotive e di organizzazione logistica determinate dalle esperienze educative e lavorative nel corso della adolescenza. • Ogni genitore ed ogni ragazzo che partecipano al programma sono seguiti da un ‘’e-labangel’’ che ne cura periodicamente l’evoluzione della situazione e che è a disposizione in via telematica per rispondere a specifiche situazioni. • Se il genitore desidera, potrà richiedere , a proprie spese, l’intervento di formatori e psicologi per incontri e sedute private. 17

18. Sesta Mossa • E-labgarantisce al genitore che al termine del programma il figlio potrà valutare una o più offerte di impiego in Italia e/o all’estero. • Inoltre l’ ‘’e-labangel’’ fornirà al genitore e al giovane l’assistenza necessaria a valutare le opportunità di impiego anche in una prospettiva di sviluppo di carriera per il futuro. • Nel caso l’offerta di impiego o la scelta del giovane ricada su un impiego all’estero, e-lab fornirà inoltre , su richiesta e a spese del giovane e/o dei genitori, un servizio di ‘’accompagnamento’’ all’insediamento nel nuovo paese per facilitare il rapporto ed il confronto con i locali stili di vita e di cultura. 18

19. E-LAB Scegli la tua mossa! 19

20. Close2U srl. Via Monti, 8 - 20124 Milano Tel. 02.46712525 www.Close2U.it Marco Nicodemi Angelo De Filippo marco.nicodemi@close2u.itangelo.defilippo@close2u.it