CARACTERÍSTICAS DE LAS ENTIDADES (45 momento actual)

2. CARACTERÍSTICAS DE LAS ENTIDADES(45 momento actual) • Atención a jóvenes en situación de riesgo con escasas competencias • Intervención en zonas social y económicamente más deprimidas • Desarrollo de programa que apoyan la normalización sociolaboral • Conexión con recursos sociales-educativos-laborales

3. OBJETIVOS (1) • Apoyar la inclusión de jóvenes en situación de desventaja mediante la adquisición de competencias básicas que permitan su acceso a los sistemas formativos y laborales, como única opción para superar su situación de desventaja. • Desarrollar estrategias de intervención innovadoras que faciliten el trabajo con jóvenes con menores recursos por sus diversas situaciones de procedencia, con especial atención a jóvenes inmigrantes. • Reforzar la transición y el trabajo coordinado entre los diversos sistemas formativos: formal/no formal/informal en el marco del aprendizaje permanente.

4. OBJETIVOS (2) • Desarrollar sistemas de formación de profesorado adecuados a las características y necesidades de este tipo de jóvenes mediante la creación de instrumentos adaptados, y el desarrollo de planes de tutorización . • Reforzar el trabajo con las empresas y entidades locales mediante la introducción de mediadores (Ampliación actual a empresas en el ámbito transnacional asociadas a las diversas E20) . • Crear un marco común de trabajo que permita el intercambio de experiencias mediante acciones en red y el desarrollo de proyectos comunes .

5. PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE OBJETIVO GENERAL Promover el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas europeos de educación y formación para que lleguen a convertirse en referencia mundial PROGRAMA GRUNDTVIG

6. PROGRAMA GRUNDTVIG PRIORIDADES: • Formación a lo largo de la vida • Refuerzo del papel de la educación y la formación en el proceso de Lisboa (especial referencia E20) • Innovación • Reconocimiento aprendizaje no formal-informal • Equidad en los sitemas de educación y formación • Mejora calidad de la educación y de la formación del personal, profesores... ASOCIACIONES DE APRENDIZAJE: • Competencias básicas • Superación desventajas socioeconómicas • Apoyo integración inmigrantes • Refuerzo de la creatividad PROYECTOS MULTILATERALES: • Competencias claves • Promoción del aprendizaje para personas en desventaja y población inmigrante

7. PROYECTOS DESARROLLADOS (E20-TALLERES DE EMPLEO: A.L.P.E.E.) AYTO GIJÓN • GRUNDVITG 1: Proyectos multilaterales • Aspectos específicos en la prevención de la violencia de género • GRUNDVITG 2: Asociaciones de aprendizaje • WWW.COM: Cuando escribimos nos comunicamos • Mundos lejanos – Vidas cercanas • GRUNDVITG 3: Ayudas formación del personal educativo de personas adultas • Encuentros anuales profesorado – Cumbres de jóvenes E2O (Creta – Leeds – Copenhague – Heerlen – Chalons Champagne) • Seminario de contacto: Islandia • GRUNDVITG 4: Redes • Red Europea E2O: Proyectos pilotos • Comité pedagógico

8. PROYECTO: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO (1) • SOCIOS Berlín (Alemania) Lyon (Francia) Sopot (Polonia) Dublín (Irlanda) Mango (Italia) Colonia (Alemania) Riga (Lituania) Norkoping (Suecia) Gijón (España) • OBJETIVOS: • Sensibilizar sobre aspectos asociados con la violencia de género grupos E2O. • Buscar estrategias comunes de prevención-cooperación transnacional • Diseñar e implementar un programa formativo a través de oferta Grundtvig 3 • GRUPOS DIANA • Personal educativo de educación de adultos • Grupo secundario: jóvenes entre 16 – 25 en exclusión social

9. PROYECTO: PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO (2) • CURSOS GRUNDTVIG 3 (Importancia combinación cursos Grundtvig 1-3) • Cursos realizados: SOPOT • Próxima ejecución: • Thuringia (Alemania): 24 – 30/ 05/ 2008 Ref. No: DE-2008-703-001 • Sopot (Polonia): 15 – 21/09/2008 Contacto: malgosia@si.pl INFORMACIÓN GENERAL CURSOS GRUNDTVIG 3: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/

10. PROYECTO: WWW.COM • SOCIOS • E2O LEEDS (INGLATERRA) • E2O ATENAS (GRECIA) • E2O GIJÓN • OBJETIVOS: • Pedagógicos. Vínculo educación formal/noformal • Relacionales: Cooperación • Culturales: Acercamiento al mundo de la cultura • Transnacionales: Elaboración de talleres y publicación conjunta • ACTIVIDADES • Formación: talleres centros-culturales-Centros de lenguas • Cooperación: Bibliotecas-Encuentros escritores/as • Profesionalización: Centro de Adultos • Transnacionales: Estancias-Taller vía INTERNET- Publicación • GRUPOS DIANA • Jóvenes • Formadores/as

11. PROYECTO:MUNDOS LEJANOS – VIDAS CERCANAS • SOCIOS • Instituto de Ciencias de la Educación de Bucarest (Rumania) • Unión Regional de Centros de Información Mujeres y Familias Lyon (Francia) • E2O Ayuntamiento de Gijón • OBJETIVOS: • Dotar a los equipos de profesionales de habilidades y estrategias para trabajar con la población de jóvenes inmigrantes-familias-agentes sociales- educativos • Favorecer la integración de jóvenes que, a pesar de formar parte del país de origen, se encuentran en una situación de exclusión • Favorecer la acogida e integración de jóvenes que se incorporan a las distintas comunidades para favorecer su adaptación y crear medidas de prevención • Desarrollar nuevas metodologías y medidas de intervención que favorezcan la normalización de jóvenes procedentes de otras culturas . • GRUPOS DIANA • Jóvenes inmigrantes • Profesionales que trabajan con población inmigrante

12. CUMBRE FRANCIA: 18 – 21 septiembre 2007“La entrada en el mundo del trabajo de jóvenes sin cualificación y en situación de desempleo en búsqueda de la igualdad profesional • Cumbre de jóvenes • Encuentro de profesorado • Conferencia final • Participantes

13. CUMBRE DE JÓVENES • TEMA: • Entrada en el mundo de trabajo. • TALLERES: • Logística • Industria • Transporte • Catering • Peluquería • Floristería

14. ENCUENTRO DE PROFESORADO • TEMA • “Las empresas y la igualdad en el acceso al empleo” • OBJETIVOS: • Intentar realizar un examen general de la modalidades de adquisición de competencias en las empresas y ver las características esenciales para definir objetivos en el acceso al empleo • Analizar conjuntamente los problemas del profesorado, ver las barreras a través de la puesta en común de los distintos proyectos de E20 en su lucha contra la discriminación • Concretar propuestas y acciones para ser formuladas y publicadas en la Comisión Europea sensibilizando a las autoridades locales y nacionales. • GRUPOS DIANA • Personal educativo de educación de adultos • Grupo secundario: jóvenes entre 16 – 25 en exclusión social

15. CONFERENCIA FINAL • “La adquisición de competencias como lucha contra la discriminación profesional”

16. PARTICIPANTES • 300 jóvenes y 100 profesores procedentes de las diversas E2O y programas de formación permanentes incluidas en la Asociación procedentes de Alemania - Bélgica - Dinamarca - España - Holanda - Inglaterra - Irlanda - Italia - Polonia - Suecia . • Incluye por primera vez EEUU.