ETAPAS DA PESQUISA (BOAVENTURA, E. Metodologia da Pesquisa, 5 )

1. ETAPAS DA PESQUISA(BOAVENTURA, E. Metodologia da Pesquisa, 5) Edivaldo M. Boaventura, Ph.D. Professor Emérito da Ufba

2. Etapas da pesquisa • Identificação do projeto • Introdução • Tema e definição do problema • Questões orientadoras da pesquisa • Justificativa • Definição dos objetivos – geral e específicos • Revisão da literatura • Metodologia • Cronograma • Custo, orçamento, material e pessoal • Referências e elementos pós-textuais • Exercícios 2

3. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO • O título do projeto, o nome do pesquisador, aluno ou profissional, devem ser colocados logo em primeiro lugar. 3

4. INTRODUÇÃO • O objetivo é transmitir ao leitor os propósitos da dissertação e não preencher requisitos de formato. • O proponente da pesquisa deve deixar claro por que escolheu o tema, quais são os objetivos do projeto, justificativa da escolha, definição do problema da pesquisa, desdobrado em questões que possam orientá-la. Se for possível, estabeleça hipóteses para ajudar a conjeturar a investigação • A introdução do projeto e depois da dissertação, geralmente, se compõe de: temadefinição do problema, questões orientadoras, justificativa e objetivos. 4

5. TEMA E DEFINIÇÃO DO PROBLEMA • O projeto deve começar pela explanação do tema escolhido, fornecendo uma idéia clara, precisa e delimitada do seu enunciado. • Situá-lo no contexto da problemática, logo, definir com precisão o problema da pesquisa.No final da exposição do tema, apresentá-lo, interrogativamente. • Em torno do problema, girará toda a investigação. • Ler Kerlinger sobre o problema. 5

6. QUESTÕES ORIENTADORAS DA PESQUISA • O problema há de possibilitar o desdobramento de questões ou o enunciado de hipóteses que possam estabelecer a utilização dos instrumentos e processos metodológicos: questionários, entrevistas, formulários,observações sistemáticas, escalas e fontes. 6

7. JUSTIFICATIVA • Buscar a importância do tema na teoria ou na prática, a relevância social, a atualização e a motivação pessoal (subjetividade X objetividade) • Experiência profissional do investigador e o envolvimento de dados e informações existentes. • Conhecimento preliminar de dados quantitativos denuncia a situação do problema. 7

8. DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS – GERAL E ESPECÍFICOS • O que espera alcançar com a pesquisa? • Os objetivos guardam uma certa relação com a justificativa, expressando os fins desejados. • Os objetivos descrevem a rota do sistema (Coomb) • Do objetivo geral aos objetivos específicos. • O problema deve ser posto de maneira interrogativa, os objetivos, afirmativamente, e expressos com verbos de ação: identificar, avaliar, descrever, verificar. • Benjamin Bloom, Taxionomia dos objetivos educacionais, e Robert Manger, A formulação dos objetivos de ensino. 8

9. REVISÃO DA LITERATURA • O que já foi escrito e pesquisado sobre o tema? • A fundamentação teórica ilumina o problema com a discussão de nosso enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria em exame. • Os suportes teóricos sustentam o problema. • Ênfase na discussão dos pontos convergentes e divergentes em artigos de revistas e livros. A revisão da literatura é essencialmente discussão do foi encontrado. • A maneira prática de proceder a revisão da literatura é pela elaboração de resumos (NBR 6028/2003) • Quem revisa, faz citação (NBR 10520/2002) 9

10. METODOLOGIA • Uma relação deve ser estabelecida entre o problema e a metodologia. • A opção metodológica depende do problema. • O problema tipifica a natureza do estudo – quantitativo ou qualificativo, descritivo ou explicativo. • O uso de fontes, processos, técnicas, categorias, • Com o emprego dos instrumentos da metodologia começa a fase executiva da pesquisa. • Problema Fundamentação teórica Opção Metodológica (Partes do projeto da pesquisa) • Coleta Discussão análise e interpretação dos dados Resultados e achados. 10

11. CRONOGRAMA • Quantos meses são necessários para a elaboração do projeto de pesquisa e sua execução? • Compatibilizar a execução do projeto com os prazos estabelecidos pela Capes: 2 anos para o mestrado e 4 para o doutorado. • Previsão da obtenção dos créditos, atividades, exame de qualificação, pesquisa orientada, revisão, etc. 11

12. Cronograma de pesquisa(Figura 1) 12

13. CUSTO, ORÇAMENTO, MATERIAL E PESSOAL • Quando projeto demandar financiamento (Fapesb, Capes, CNPq, agências de financiamento), fazer a previsão dos recursos financeiros • Recursos para compra de material de consumo e de capital (computador), pagamento de pessoal, consultor et alii. 13

14. REFERÊNCIAS E ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS • As fontes bibliográficas, eletrônicas, tridimensionais (NBR 6023:2002). • Apêndices do autor- roteiro de entrevista, questionários - e anexos de terceiros, mapas, fotos, textos. • Para tabelas usar as Normas de Apresentação Tabular do IBGE • Atenção para a NBR 14724:2005 Trabalhos acadêmicos, elementos pós-textuais: referências (obrigatório), glossário, apêndices, anexos e índices(opcionais) 14

15. EXERCÍCIOS • Em face de todas essas etapas da elaboração do projeto de pesquisa, quais as que você considera essenciais? • Disserte sobre os elementos escolhidos, traçando o esboço do seu projeto. 15

16. LEITURAS SUGERIDAS • CASTRO, Cláudio de Moura. Estrutura e apresentação de publicações científicas.São Paulo: McGraw do Brasil, 1976. • SILVA, Edna L.; MENEZES, Estera M. Metodologia de pesquisa e elaboração da dissertação. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2000. (Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Laboratório de Ensino a Distância, http://www.eps.ufsc.br ). • MOREIRA, Daniel A Etapas de uma dissertação. Revista Álvares Penteado, São Paulo, v. 1., n.2, p. 49-59, jul. 1999 16

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