Nauja mokytojų atestavimo tvarka ir veiklos vertinimo kriterijai

1. Nauja mokytojų atestavimo tvarka ir veiklos vertinimo kriterijai Virginija Kaminskienė

2. Naujas požiūris į mokytoją • Mokytojas turi tapti gyvenimo tiesų liudytoju, mokymosi galimybių kūrėju, konsultantu, partneriu ir padėjėju • Mokytojui yra suteikta didesnė laisvė ir atsakomybė parinkti mokymo turinį bei metodus, sudaryta galimybė realiai dalyvauti mokyklos valdyme Virginija Kaminskienė

3. NAUJAS POŽIŪRIS Į MOKYMĄSI Šiuolaikinis mokymasis turėtų būti orientuotas į aktyvų pačių mokinių mokymąsi Mokymasis – tai savianalize, planavimu, refleksija pagrįstas savo kompetencijų tobulinimas, vykstantis bet kokioje žmogaus veikloje ir besitęsiantis visą gyvenimą. Virginija Kaminskienė

4. Mokytojo profesijos pedagoginės kompetencijos • Informacinių technologijų naudojimo; • Ugdymo/si aplinkų kūrimo; • Dalyko turinio planavimo ir tobulinimo; • Mokymosi/si proceso valdymo; • Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo; • Mokinių motyvacijos ir paramos jiems; • Mokinio pažinimo ir jo pažangos pripažinimo; • Profesinio tobulėjimo. Virginija Kaminskienė

5. Mokytojų atestacijos nuostatų keitimo priežastys • Įvykę dideli pokyčiai švietime • Mokytojų veiklos vertinimo kriterijai atitrūkę nuo tiesioginio mokytojo darbo • Dažnai, mokytojui įgijus kvalifikacinę kategoriją,aktyvumas susilpnėja • Tyrimų rezultatai:mokinių pasiekimai (valstybinių egzaminų rezultatai) neadekvatūs mokytojų turimoms kvalifikacinėms kategorijoms Virginija Kaminskienė

6. Socialiniai tyrimai rodo Abiturientų valstybinių egzaminų rezultatai atvirkščiai proporcingi mokytojų amžiui ir kvalifikacinėms kategorijoms Mokinių pasiekimai nėra adekvatūs mokytojų kvalifikacinėms kategorijoms Vertinamos ne tos mokytojo kompetencijos, nuo kurių priklauso mokinių pasiekimai Virginija Kaminskienė

7. NAUJI MOKYTOJŲ ATESTACIJOS NUOSTATAI Patvirtinti 2007-07-27 įsakymas Nr.ISAK-1578 (Žin.,2007,Nr.86-3451) „Švietimo naujienos“ (2007 m. Nr. 13(248) http://www.smm.lt „Teisinė bazė“ Virginija Kaminskienė

8. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (1) • Atestacija neprivaloma • Nebelieka privalomų įskaitų (yra privalomi kalbos kultūros, kompiuterinio raštingumo (2007-02-29 įsakymas Nr.ISAK-555), specialiosios pedagogikos ir psichologijos kursai) • „Automatiškai“ įskaitoma mokytojo kvalifikacinė kategorija, turintiems aukštąjį ar aukštesnįjį išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją Virginija Kaminskienė

9. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (2) • Nebelieka atestacijos išimties tvarka, mokantiems dalyką ne pagal specialybę (atestuojami bendra tvarka, kaip leidžia nuostatai) • Mokytojo metodininko ar eksperto kvalifikacinę kategoriją gali įgyti mokytojai, turintys reikiamą dalykinę(ar prilygintą) ir pedagogo (ar prilygintą) kvalifikaciją (neatitinkančių šių sąlygų, kvalifikacinė kategorija galios tik iki 2009-08-31) Virginija Kaminskienė

10. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (3) • Mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją gali įgyti po 5 metų atestuojamos srities darbo praktikos • Numatyta galimybė siekti mokytojo metodininko kvalifikacinės kategorijos, turintiems aukštesnįjį išsilavinimą Virginija Kaminskienė

11. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (4) • Nereikės savivaldybės metodinio būrelio rekomendacijos, pretenduojantiems įgyti mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją (mokytojas gali pateikti savo noru) • Nereikės ekspertų komisijos rekomendacijos, pretenduojantiems įgyti mokytojo eksperto kvalifikacinę kategoriją (MKC deleguotas ekspertas atvyks į mokyklą) Virginija Kaminskienė

12. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (5) • Mokytojo, pretenduojančio įgyti mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją veiklą vertins trys vertintojai:mokyklos vadovas, steigėjo atstovas, to dalyko mokytojas metodininkas (ar ekspertas) • Mokytojo, pretenduojančio įgyti mokytojo eksperto kvalifikacinę kategoriją veiklą vertins trys vertintojai:mokyklos vadovas, steigėjo atstovas, MKC deleguotas vertintojas Virginija Kaminskienė

13. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (6) • Vieneriais metais (nuo 3 iki 2) sutrumpinamas laikas tarp atestacijų • Daugiau pripažįstama kvalifikacinių kategorijų mokant giminingų dalykų • Mokytojų atestacijos programa sudaroma 3 metams (buvo 5 metams) • Mokyklų steigėjas tvirtina (o ne derina) mokytojų atestacijos programas Virginija Kaminskienė

14. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (7) • Savianalizės ir veiklos tobulinimo anketos • Reglamentuota atitikties turimai kvalifikacinei kategorijai nustatymo procedūra • Nebūtinai tėvai turi būti siūlomi į atestacijos komisiją Virginija Kaminskienė

15. NAUJA MOKYTOJŲ ATESTAVIMO TVARKA (8) • Atestacijos komisijos suteiktas kvalifikacines kategorijas tvirtins mokyklos vadovas • Kvalifikacinė kategorija suteikiama nuo sausio 1 d. arba nuo rugsėjo 1 d. • Turės būti sudarytos mokyklų steigėjų mokytojų atestacijos apeliacinės komisijos • Turės būti sudaryta ŠMM mokytojų atestacijos apeliacinė komisija Virginija Kaminskienė

16. Mokytojų veiklos vertinimo kriterijai(1) Vertinimo kriterijai iš esmės skiriasi nuo esamų: jie orientuoti į kasdienį ugomąjį mokytojo darbą, į mokytojo kompetenciją ir gebėjimus, nuo kurių priklauso mokinių pasiekimai ir ugdymo kokybė Virginija Kaminskienė

17. Mokytojų veiklos vertinimo kriterijai(2) Nustatytos 3 mokytojų veiklos vertinimo sritys: – Ugdomosios veiklos tikslingumas, veiksmingumas ir rezultatyvumas – Bendravimas, bendradarbiavimas ir veikla mokyklos bendruomenėje – Asmeninis profesinis tobulėjimas Virginija Kaminskienė

18. Mokytojų veiklos vertinimo kriterijai(3) • Yra pagrindiniai kriterijai, požymiai (vertinimas 0-3 balai) • Yra kiti požymiai (vertinimas 1-2 balai) • Nurodyta, kiek balų reikia surinkti iš kiekvienos srities pagal pretenduojamą kvalifikacinę kategoriją • Nurodyti mokytojų veiklos vertinimo metodai ir procedūros Virginija Kaminskienė

19. Mokytojų veiklos vertinimas • Mokytojo veikla turi būti vertinama jo darbo vietoje(1priedas 11.7 punktas) • Mokytojas neturi specialiai atestacijai rengti medžiagų, aprašų ir kt. Vertintojams rodo tai, ką privalo turėti ir ką pats nori parodyti • Vertintojams reikia naudoti kuo daugiau įvairių vertinimo metodų • Vertintijas privalo su mokytoju aptarti jo įvertinimo ir mokytojo įsivertinimo skirtumus (6 priedas) Virginija Kaminskienė

20. Bendros priemonės išvengti mokytojų veiklos vertinimo ir atestavimo problemų(1) • Išsiaiškinti kriterijai ir susitarta dėl jų vertinimo • Vertinimo procesas bus efektyvesnis, jeigu patys mokytojai bus aktyviai dalyvavę analizuojant kriterijus ir susitariant dėl jų vertinimo Virginija Kaminskienė

21. Bendros priemonės išvengti mokytojų veiklos vertinimo ir atestavimo problemų(2) • Priimant sprendimus pasinaudoti keleto žmonių, stebėjusių mokytojo veiklą, vertinimais • Pasiūlyti mokytojui įsivertinti savo veiklą pagal tuos pačius oficialius vertinimo kriterijus • Pasiūlyti mokytojui iš anksto supažindinti su turima vertinimo medžiaga Virginija Kaminskienė

22. Vertinti mokytojo veiklą yra sunku, visada yra pavojus suklysti: • dėl nepakankamos vertintojų kompetencijos • dėl vertintojų subjektyvių nuostatų • dėl neteisingai nustatytų (nusistatytų) vertinimo kriterijų • dėl nepakankamos informacijos apie mokytojo veiklą Virginija Kaminskienė

23. Svarbiausi principai, kurių reikia laikytis vertinant mokytojų veiklą: • pagarba mokytojui kaip asmeniui • pagarba jo pilietinėms ir profesinėms teisėms • objektyvumas • teisingumas • geranoriškumas • protingumas Virginija Kaminskienė

24. Vertintojo darbo stilius Vertintojo darbo stilius ir jo pasirenkami vertinimo metodai nėra tik jo asmeninis reikalas. Nuo to didele dalimi priklauso mokytojo emocinė būsena, pasitikėjimas vertintojų objektyvumu, geranoriškumu, jų kompetencija, nuo to priklauso visos vertintojų grupės darbo rezultatai ir mokytojo motyvacija tobulinti savo veiklą ir siekti gerų ugdymo rezultatų. Virginija Kaminskienė

25. Steigėjo funkcijos • Dalyvauti mokytojų atestacijos komisijų veikloje • Vertinti mokytojų veiklą • Inicijuoti mokytojų gerosios darbo patirties sklaidą • Konsultuoti mokytojus ir mokyklų vadovus • Teikti siūlymus kvalifikacijos tobulinimo institucijoms Virginija Kaminskienė

26. Numatoma padaryti • Parengti metodines rekomendacijas mokytojų veiklai vertinti • Inicijuoti pedagogų veiklos vertintojų rengimą ir kvalifikacijos tobulinimą. Virginija Kaminskienė