1 / 17

QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN. Apa yang ia Pikirkan ?. Kita Belajar ?. 10 % dari apa yang kita baca 20 % dari apa yang kita dengar 30 % dari apa yang kita lihat 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar 70 % dari apa yang kita katakan

alva
Download Presentation

QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. QUANTUM TEACHINGMETODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN

  2. Apa yang ia Pikirkan ?

  3. Kita Belajar ? • 10 % dari apa yang kita baca • 20 % dari apa yang kita dengar • 30 % dari apa yang kita lihat • 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar • 70 % dari apa yang kita katakan • 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan ( VERNON A MAGNESEN )

  4. Bentuk-bentuk Belajar( menurut AUSUBEL ) Belajar dapat Hafalan Bermakna 1. Materi disajikan dalam bentuk final 1. Materi disajikan dalam bentuk final Secara Penerimaan Siswa dapat mengasimilasi materi pelajaran 2. Siswa memasukkan materi ke dalam struktur kognitif 2. Siswa menghafal materi yang disajikan 1. Siswa menemukan materi 1. Materi ditemukan oleh siswa Secara Penemuan 2. Siswa memasuk-kanmateri ke dalamstruktur kognitif 2. Siswa menghafalmateri

  5. TEORI KONSTRUKTIVISME( Piaget ) Pengetahuan dibangun manusia sedikit demi sedikit yang hasilnya diperoleh dari konteks yang terbatas (sempit) dan tidak datang sekonyong-konyong

  6. Proses Asimilasi dan Akomodasi Hal Baru ( benda, peristiwa, gagasan) Penguatan Cocok sekali Pada mulanya mengingat konsep yang telah dimiliki Asimilasi Mengerti Tidak cocok Keseimbangan Cocok Ketidak seimbangan Adaptasi ( belajar ) Jalan buntu (tidak mengerti) Transformasi Akomodasi

  7. KEUNGGULANQT • Cocok untuk semua mata pelajaran • Dapat diterapkan pada pebelajar berusia 9 – 24 tahun • Dapat meningkatkan daya serap siswa secara dramatik • Dapat dikolaborasi dengan metode lain • Suasana belajar menyenangkan

  8. Hasil Survei pada Lulusan SuperCamp

  9. Teori-teori Pendidikan yang melandasi Quantum Teaching • Acclerated Learning (Lazanov) • Multiple Intelligence (Gardner) • Neuro-Linguistic Programming (Grinder dan Bandler) • Cooperative Learning (Johnson dan Johnson) • Elements of Effective Instruction (Hunter)

  10. Pengertian Quantum Teaching QT adalah suatu metode pembelajaran yang memadukan seni dan pencapaian tujuan yang terarah melalui interaksi kelas yang dinamis

  11. DUNIA MEREKA DUNIA KITA DUNIA BARU MEREKA Azas Utama QT

  12. PRINSIP-PRINSIP QT • Segalanya bicara • Segalanya bertujuan • Pengalaman sebelum memberi nama • Akui setiap usaha • Jika layak dipelajari, maka layak untuk dirayakan

  13. MODEL QT • Bagian Konteks • Suasana memberdayakan • Landasan yang kukuh • Lingkungan yang mendukung • Rancangan belajar yang dinamis

  14. MODEL QT • Bagian Isi • Penyajian prima • Fasilitasi yang fleksibel • Keterampilan belajar • Kecakapan Hidup

  15. Keterampilan Belajar • Konsentrasi terfokus • Cara mencatat yang efektif • Mengorganisasi belajar persiapan tes • Membaca dengan cepat • Teknik mengingat

  16. Peta Pikiran (mind maping)

  17. Latihan : Membuat Peta Pikiran (mind maping)

More Related