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¡ Hola , buenas tardes ! Bienvenidos a la clase de español

¡ Hola , buenas tardes ! Bienvenidos a la clase de español. Agenda A la campana 47 Objetivo / bienvenida Prueba Ir de compras Cuento de compras Los números. ¡ Hola , buenos días ! Bienvenidos a la clase de español. Agenda A la campana 47 Objetivo / bienvenida

alvaro
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¡ Hola , buenas tardes ! Bienvenidos a la clase de español

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Presentation Transcript

  1. ¡Hola, buenastardes!Bienvenidos a la clase de español Agenda A la campana 47 Objetivo/bienvenida Prueba Ir de compras Cuento de compras Los números

  2. ¡Hola, buenosdías!Bienvenidos a la clase de español Agenda A la campana 47 Objetivo/bienvenida Repasar la ropa y los colores Prueba Los pantalones de mesquilla Los números

  3. ALC 47Escribe los dieznúmerosquesiguen en la forma digital . Ejemplo • Transparencia:Cuatrocientosochenta y seis. • Escribir 486 • If you do not get the number when checking or if it is incorrect when you get it checked, you need to write the number out in letters like it was shown.

  4. 1 • Trescientossetenta y uno.

  5. 2 • Novecientos quince

  6. 3 • Cientocincuenta y seis

  7. 4 • Dos mil trece

  8. 5 • Setecientosveintidós

  9. 6 • Cuatrocientoscuarenta y cuatro

  10. 7 • Doscientosnoventa y cinco

  11. 8 • Ochocientostreinta y nueve

  12. 9 • Cientosesenta y ocho

  13. 10 • Seiscientossetenta y seite

  14. Pasen a recibirunaestampita.

  15. Las respuestas • 371 • 915 • 156 • 2013 • 722 • 444 • 295 • 839 • 168 • 677

  16. Objetivo Hoy esjueves el 31 de enero de 2013 Yopuedodemostrar mi abilidad de recordar la ropa, y los coloresusando el verbollevar en el pasado. Puedopracticar los números de 100 hasta 1000.

  17. Objetivo Hoy esjueves el 31 de enero de 2013 Yopuedodemostrar mi abilidad de recordar la ropa, y los colores, números y hablar en el pasado con el verbocomprar.

  18. Bienvenida • Hoy esjueves el 31 de enero de 2013 • ¿Cómo se dice, five hundred, en español?

  19. Todospasen al frente de la clase.

  20. Escoge un compañeroparapracticar la ropa. • Sientense al lado de sucompañero. • Saquenunahoja de papelpara la asignación de hoy.

  21. # • ¿Quéllevasteanoche? Nombre/apellido • español • clase • jueves el 31 de enero

  22. Actividad oral y verbal.

  23. ¿Quéllevasteanoche? • What did you wear last night? • Para cadaprenda de ropa hay quedecirle a tucompañero lo quellevasteanoche. • Estánpracticandollevar en el pasadopreterito, la ropa y el color, y la palabraanoche. • Anocheyollevé la bufandaamarilla. • Anocheyo no llevé…

  24. Anocheyollevé… Anocheyo no llevé

  25. Escribe 4 frases de lo quellevaste o no llevasteanoche.

  26. Decisión • Puntos de credito extra ¿sí o no? • El gordohaciaarribaparasí. • El gordohaciaabajopara no.

  27. Indicacuantas personas puedenrecibir puntos de créditoextra con los dedos. • 10 • 7 • 5

  28. En el papel, escriban los números de 10-100 por 10 en español

  29. Los números de 100 - mil • Ahora en el papel, porfavorescriban los números de 100 – 1000 porcien en español.

  30. Cuentan con sucompañero10___ciento • 110 • 120 • 130 • 140 • 150 • 160 • 170 • 180 • 190

  31. Cuentan con sucompañerodoscientos • 210 • 220 • 230 • 240 • 250 • 260 • 270 • 280 • 290

  32. Cuentan con sucompañerotrescientos • 310 • 320 • 330 • 340 • 350 • 360 • 370 • 380 • 390

  33. Cuentan con sucompañerocuatrocientos • 410 • 420 • 430 • 440 • 450 • 460 • 470 • 480 • 490

  34. Cuentan con sucompañeroquinientos • 510 • 520 • 530 • 540 • 550 • 560 • 570 • 580 • 590

  35. Cuentan con sucompañeroseiscientos • 610 • 620 • 630 • 640 • 650 • 660 • 670 • 680 • 690

  36. Cuentan con sucompañerosetecientos • 710 • 720 • 730 • 740 • 750 • 760 • 770 • 780 • 790

  37. Cuentan con sucompañeroochocientos • 810 • 820 • 830 • 840 • 850 • 860 • 870 • 880 • 890

  38. Cuentan con sucompañeronovecientos • 910 • 920 • 930 • 940 • 950 • 960 • 970 • 980 • 990

  39. Cuentan con sucompañeromil • 1110 • 2220 • 3330 • 4440 • 5550 • 6660 • 7770 • 8880 • 9990

  40. Combínense con otraparejay formen un grupo de cuatro. • Cadagruponecesitalastarjetas de memoria de los númerosqueestán en el escritorio.

  41. Competencia • Una persona muestralastarjetas. • Las otras personas traten de decir el númeroprimero. • Hagan cuatrorondas. • Escriban el número de tarjetasrecebidascadaronda. • Puedencambiarlastarjetas con otrogrupodespués de cadaronda o después de cuatrorondas.

  42. Suma los puntosquetienes. • El ganador de cadagruponecesitapasar a ver Sr. Slade. • Entreguen el papel en la silla in frente. 20 points possible.

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