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EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN. Ha. MODIFICADO EL MUNDO. Generando. CAMBIOS EN LAS SOCIEDADES. Desde. Y. LA ALFABETIZACIÓN. LA LECTURA. LA ESCRITURA. Que eran. HIPERTEXTO. Desde. MECANISMOS DE CONTROL. VIDEO. Ahora hacen parte de de.
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EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN Ha MODIFICADO EL MUNDO Generando CAMBIOS EN LAS SOCIEDADES Desde Y LA ALFABETIZACIÓN LA LECTURA LA ESCRITURA Que eran HIPERTEXTO Desde MECANISMOS DE CONTROL VIDEO Ahora hacen parte de de ESPACIOS VIRTUALES ANIMACIÓN LA COTIDIANIDAD EN LA MAYORÍA DE LOS GRUPOS AUDIO Y llegan a la ESCUELA MÚSICA Por POLÍTICAS PÚBLICAS NECESIDAD GRÁFICOS Por lo tanto LA ESCUELA NO DEBE SER AGENA A LOS CAMBIOS QUE LA SOCIEDAD ACTUAL DEMANADA Sin embargo LA TECNOLOGÍA POR LA TECNOLOGÍA NO PUEDE SER EL SENTIDO PERSEGUIDO POR LA ENSEÑANZA Y DEBE REFLEXIONAR ACERCA DEL SENTIDO PERSEGUIDO POR LAS TIC
Como UN PRETEXTO PARA GENERAR ESPACIOS DE ESCRITURA CON SENTIDO Y BUSCAR FORMAR ESTUDIANTES CRÍTICOS AUTÓNOMOS ANÁLITICOS REFLEXIVOS Para NO TENER SERVILISMOS TECNOLÓGICOS SINO INTELIGENCIA Y GENERAR TRANSFORMACIONES EN LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES Además de REFLEXIONAR Desde RECONOCER Y VALORAR EL ESTADO DE CADA ESTUDIAANTE, PARA POTENCIAR Y EXIGIR SU AVANCE COMPONENTE INTEGRAL DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA DE LOS AVANCES DE CADA NIÑO NIÑA Es Genera LA EVALUACIÓN Se busca PENSAR EN LA MANERA CÓMO SE REGISTRA EL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES EN TODA SITUACIÓN DIDÁCTICA DEBE EXISTIR LA EVALUACIÓN COMO REFLEXIÓN LUISA FERNANDA MORALES CIPA AUTONOMÍA LENGUA CASTELLANA DÉCIMO SEMESTRE