210 likes | 368 Views
OBJEKT MIDDEL MÅL AKTØR. Pers. udvikling (fx. optimering af tilløb) MIDDEL? Kompetence (fx øvelser) . (fx højdespring)
E N D
OBJEKT MIDDEL MÅL AKTØR
Pers. udvikling (fx. optimering af tilløb) MIDDEL?Kompetence (fx øvelser) . (fx højdespring) AKTØR?(fx træner)
Positivt(opnå / fastholde) Negativt(ophæve / undgå) Reproduktion(fastholde /undgå) Omsorg Forebyggelse Udvikling(opnå / ophæve) Pædagogik Behandling
Studieordningen: BA 3.1 (10 ECTS, niveau 3) • Den pædagogiske psykologi udforsker de psykiske aspekter ved intervention i personers udvikling af kompetence. • Fagelementets centrale emner: • Lærings- og dannelsesprocesser og deres personlige, funktionelle, sociale, historiske og kulturelle forankring og betydning for mennesker i alle aldersgrupper. • Pædagogiske udrednings- og interventionsformer i forhold til konstellationer af mål, midler, lærings-/dannelsesgenstand, aktører og processer. • Interventionsformernes og kompetenceudviklingens institutionelle, kulturelle og samfundsmæssige organisering og indlejring. • De konkrete praksisfelter, praksisformer, traditioner og metoder for den pædagogiske psykologis anvendelse. • Den studerende skal kunne: • Udvælge og redegøre for pædagogisk-psykologiske teorier, som er relevante for en givet interventionsproblematik. • Sammenligne disse teorier og begrunde deres styrker og svagheder i forhold til den givne interventionsproblematik. • Anvende disse teorier i analysen af den givne interventionsproblematik.