INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA LUCIA San Andrés de Sotavento-C ó rdoba.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA LUCIA San Andrés de Sotavento-Córdoba.

2. WIKI INESALISTA De la mano con el compromiso social

3. Nuestra wiki es: Interacción Comunidad Cultura Aprendizaje Realidad nacional Entretenimiento innovación Aprender disfrutando

5. Descripción del problema Los estudiantes de los grados 8,9 y 10 están reflejando desinterés por el desarrollo de las temáticas y contenidos que involucren utilización y manipulación de las tecnologías de la información y la comunicación dejando entre ver su gran apatía hacia ésta, y dando como resultado niveles académicos poco favorables para su quehacer estudiantil. Esta problemática se evidencia en los procesos que incluyen actividades que requieren que los estudiantes presenten resultados a través de medios tecnológicos. El área de tecnología e informática por muchos años ha ido cayendo dentro de la monotonía de los trabajos estrechamente relacionados con la aplicación de los programas y herramientas, creando en el estudiante un estado de insatisfacción y negándoles a ellos el placer explorar y conocer los últimos adelantos tecnológicos a nivel mundial.

6. PREGUNTA PROBLEMA ¿De qué manera la estrategia wikis paces contribuye hacia el estudio del área de tecnología e informática de forma activa en los estudiantes de los grados octavos , novenos y decimosde la Institución Educativa Santa Lucia?

8. JUSTIFICACIÓN Es necesario propiciar en los educandos habilidades y destrezas que les permitan avanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje, para lo cual es pertinente que el estudiante maneje adecuadamente las tecnologías de la información y de la comunicación (TICS), donde practique el saber hacer y el saber innovar. De esta manera podemos motivar y al mismo tiempo formar a los estudiantes a la vanguardia de la tecnología.

9. OBJETIVO GENERAL • Implementar la estrategia tecnológica wiki paces para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje del conocimiento tecnológico, en los estudiantes de los grados octavos , novenos y decimos de la Institución Educativa Santa Lucia.

10. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Determinar las dificultades que presentan los estudiantes de los grados octavos , novenos y decimos de la Institución Educativa Santa Lucia en el desarrollo de actividades del área de tecnología e informática. • Dinamizar la estrategia tecnológica wiki paces con los contenidos curriculares de los grados octavos , novenos y decimos del área de tecnología e informática de la Institución Educativa Santa Lucia. • Evaluar la incidencia de la estrategia aplicada para contractar los resultados con la prueba diagnóstica.

11. ORIENTACIONES GENERALES

12. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS • Orientación de los aprendizaje. • Aprendizajes significativos. • Desarrollo de competencias básicas y competencias laborales generales.

13. ELEMENTOS CONCEPTUALES • Redes sociales • Aplicaciones de Microsoft office • Selección y edición de imágenes digitales. • Vídeos • Evaluación

14. CONTEXTO EXCOLAR La Institución Educativa Santa Lucia del municipio de San Andrés Córdoba está localizada en el Corregimiento Los Carretos, limita al Norte con el Corregimiento San Juan de la Cruz, al Sur con el Corregimiento el Contento, al Este con La vereda Costa Rica y al Oeste con el Corregimiento Cruz Chiquita. La Institución Educativa Santa Lucia cuenta con mil cuatrocientos ochenta estudiantes entre los Niveles pre escolar, primaria, básica y media. Los principales productos que se destacan en la región son: la producción y comercialización de artesanías y productos agrícolas.

15. MOMENTOS METODOLOGICOS • Observación y diagnóstico(identificación de la situación problema • Aplicación de encuesta a la población • Análisis de resultados • Socialización del proyecto a la comunidad educativa • Aplicación de la estrategia Wikis paces • Evaluación del proyecto

16. PROCESOS DE EVALUACIÓN La estructura que nos brinda la wikis paces por estar contenida en la web 2.0 es la indicada para generar espacios de reflexión en donde el estudiante tiene el beneficio de ser su propio evaluador, al momento de comparar sus producciones con las de sus compañeros y estos a su vez desempeñan el rol de coevaluadores. Los estudiantes han desarrollado competencias inducidas por el docente desde el mismo momento en que crearon una cuenta, un usuario y una contraseña para acceder al sitio web wiki paces de la institución. Después de familiarizarse debían afrontar retos que exigirán y fomentarán las competencias básicas (interpretativa-argumentativa- propositiva) y las competencias laborales generales (interpersonales y tecnológicas)