E N D
„Użytecznym przykładem mogą być aktywności podejmowane w Czechach, w których internacjonalizacja została zidentyfikowana w „Planie Długoterminowym, 2006-2010” jako jeden z trzech priorytetów w rozwoju szkolnictwa wyższego. Aktywności międzynarodowe zgodne z założeniami określonymi przez ministerstwo edukacji mogą tam liczyć na dodatkowe, państwowe finansowanie ”OECD Reviews of Tertiary Education – Poland,Priorities for Future Policy Developmentwrzesien 2007 Raport OECD o Czechach
Uniwersytet Karola w Pradze w liczbach • 1348 • 6,7 miliarda / 30% • 1400/2700 • 13% • 25% • 263/248 • 2 razy • 1600: 1400 • I miejsce
Źródło: Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu, Republika Czeska 2007 Studenci zagraniczni w Czechach 26 790 10 263
Procent w ogólnej liczbie studentów Źródło: Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu, Republika Czeska 2007
Polska i Czechy na tle OECD Źródło:Education at a glance 2007
Studenci zagraniczni:proporcjonalnie Polska38 mln Czechy10 mln 16 tys. 10 tys. Źródło:Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu, Republika Czeska 2007
Studenci zagraniczni w Czechach według kraju pochodzenia Źródło: UNESCO 2006
Ulubione destynacje studentów z Czech Źródło: UNESCO 2006
Eramus-Socrates 1998-2006 Źródło: Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu, Republika Czeska 2007
Proporcje „erasmusowe” Czechy Polska 1:1,7 1:3 Źródło: Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu, Republika Czeska 2007
Tajemnica Erasmusaczeskiego • Od roku 2001 – dodatkowe finansowanie • Średnia suma stypednium: 450 Euro/miesiąc • Kamień milowy
Plan Długoterminowy I i II (Dlouhodobý Zámer) • Obowiązek w prawie o szkolnictwie wyższym • Rozwojowe programy • aktualizacja • 2000-2005 (internacjonalizacja) • 2006-2010 (internacjonalizacja jak priorytet)
Plan 2006-2010 • Założenia – 10% studenci zagraniczni • 2008 – reakcja na Raport OECD • Ocena środowiska
Aktywności promocyjne • Dotychczasowe próby – Ministerstwo Edukacji, Młodzieży i Sportu oraz Narodowa Agencja Socratesa • Ocena Raportu OECD, 2006 • Co dalej?
„W imieniu Konferencji Rektorów Uczelni Czeskich mogę wyznać, że jesteśmy pod ogromnym wrażeniem strategii promocji szkolnictwa wyższego wyrażonej w projekcie „Study in Poland”. Na tym polu Polska jest dla nas z pewnością wzorem.”prof. Vaclav Hampl, rektor Uniwersytetu Karola w Pradze Polska inspiracja
Dĕkuji pĕknĕ! b.siwinska@perspektywy.pl
Studenci zagraniczni w Czechach według kraju pochodzenia Źródło: UNESCO 2006