PRUEBA PSICOTÉCNICA PARA CONCURSO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

1. PRUEBA PSICOTÉCNICA PARA CONCURSO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

2. PRUEBA PSICOTÉCNICA

3. PRUEBA PSICOTÉCNICA • Procedimiento estandarizado para recoger una muestra de conducta.

4. PRUEBA PSICOTÉCNICA • Se realizan inferencias sobre la conducta de las personas a partir de sus respuestas a reactivos.

5. PRUEBA PSICOTÉCNICA • Se utilizan esas inferencias para estimar que tanto se ajustará la persona a un perfil deseado.

6. PERFIL DEL DOCENTE

10. PERFIL DEL DOCENTE • ¿Que tipo de persona es el docente que quiere la CNSC?

11. PERFIL DEL DOCENTE • ¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

12. PERFIL DEL DOCENTE ¿Para que es bueno? • Habilidades: • Intereses: ¿Qué quiere para su vida? • Motivaciones: ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué le gusta obtener?

13. PERFIL DEL DOCENTE • Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada.

14. PERFIL DEL DOCENTE • Habilidades: ¿Cuáles? ¿Generar un buen ambiente en un paseo? ¿Explicar como llegar a un lugar a un forastero? ¿Interpretar leyes? ¿Aconsejar a la gente sobre como mejorar sus finanzas? ¿Planear viajes de vacaciones? ¿Ubicarse en ciudades o lugares poco conocidos? ¿Convencer a la gente de que haga cosas?

15. PERFIL DEL DOCENTE • Intereses: ¿Cuáles? A nivel económico A nivel organizacional A nivel social

16. PERFIL DEL DOCENTE • Motivaciones: ¿Cuáles? Poder Se expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control. Afiliación Intención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas. Logro Se manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

17. PERFIL DEL DOCENTE

18. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • ¿Que tipo de persona es el directivo docente que quiere la CNSC?

19. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • ¿Qué habilidades intereses y motivaciones debería tener?

20. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE ¿Para que es bueno? • Habilidades: • Intereses: ¿Qué quiere para su vida? • Motivaciones: ¿Qué le gusta hacer? ¿Qué le gusta obtener?

21. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • Actividad 1: Elija la opción que considere más apropiada.

22. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • Habilidades: ¿Cuáles? ¿Generar un buen ambiente en un paseo? ¿Explicar como llegar a un lugar a un forastero? ¿Interpretar leyes? ¿Aconsejar a la gente sobre como mejorar sus finanzas? ¿Planear viajes de vacaciones? ¿Ubicarse en ciudades o lugares poco conocidos? ¿Convencer a la gente de que haga cosas?

23. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • Intereses: ¿Cuáles? A nivel económico A nivel organizacional A nivel social

24. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE • Motivaciones: ¿Cuáles? Poder Se expresa mediante deseos o acciones que buscan ejercer dominio, control o influencia no sólo sobre personas o grupos sino también sobre los medios que permiten adquirir o mantener control. Afiliación Intención o ejecución de comportamientos orientados a obtener o conservar relaciones cálidas y satisfactorias con otras personas. Logro Se manifiesta a través de comportamientos por el deseo de hacer, por el deseo de obtener cierto nivel de excelencia, aventajar a otros, búsqueda de metas o resultados.

25. PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE

26. EVALUACIÓN DEL PERFIL

27. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Tipos de preguntas Respuesta forzada Opción múltiple Likert

28. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Ejemplos: 1. Prefiero almorzar solo, que con un grupo de amigos. F V Respuesta forzada

29. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Ejemplos: 2. Para relajarme prefiero: a. Ver algún programa de T.V b. Navegar por internet c. Salir a caminar con alguien Opción múltiple

30. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Ejemplos: 3. Preferiría trabajar como a. Abogado b. Médico cirujano c. Psiquiatra Opción múltiple

31. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Ejemplos: 4. Me gustaría ser recordado por la historia a. Francamente lo rechazo b. Ligeramente lo rechazo c. Ligeramente lo deseo c. Francamente lo deseo Likert

32. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 5. Es mejor ser exitoso, que ser apreciado. SI No Respuesta forzada

33. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 6. Soy bueno para lograr que la gente me haga favores. F V Respuesta forzada

34. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 7. Me aburre el trabajo de oficina. F V Respuesta forzada

35. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 8. En el trabajo, lo que más me estimula es: a. Tener buenos amigos b. Ser mejor trabajador que mis compañeros c. Dirigir el trabajo de otros Opción múltiple

36. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 9. Si tuviera que escoger una habilidad, la gente que me conoce diría que soy bueno para a. Planear los gastos del hogar b. Hacer amigos c. Dibujar Opción múltiple

37. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 10. Como lugar para vacacionar elegiría a. Una playa bonita y muy concurrida b. Cualquier sitio estaría bien c. Una solitaria y tranquila cabaña en las montañas Opción múltiple

38. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 11. Me estimula la idea de poder ascender en mi trabajo a un cargo de mayor estatus a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. En desacuerdo c. Totalmente en desacuerdo Likert

39. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 12. Me arrepiento de las cosas que digo a otras personas a. Siempre b. Casi siempre c. Casi nunca c. Nunca Likert

40. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 2: Elija la opción que mejor represente su opinión: 13. Pienso que me equivoqué de carrera a. Siempre b. Casi siempre c. Casi nunca c. Nunca Likert

41. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 3: Construya seis preguntas por cada uno de los tipos de preguntas y dos por cada tipo de atributo evaluado. Ver la tabla a continuación.

42. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 4: Socialización de las preguntas, sus claves y la explicación sobre su construcción:

43. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Actividad 5: Responder individualmente a las preguntas

44. EVALUACIÓN DEL PERFIL • Retroalimentación de las respuestas

45. RECOMENDACIONES GENERALES

46. RECOMENDACIONES GENERALES • Preparación

47. RECOMENDACIONES GENERALES • Día antes

48. RECOMENDACIONES GENERALES • Durante

49. RECOMENDACIONES GENERALES • Durante

50. RECOMENDACIONES GENERALES Gracias.