“Que a arte nos aponte uma resposta mesmo que ela não saiba e que ninguém a tente complicar

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODiretoria Regional de Educação de ItaqueraDiretoria de Orientação Técnica – DOTAção Formativa 2014: Coordenadores Pedagógicos da DRE ITAQUERA“Possibilidades e Desafios do Coordenador Pedagógico e a interface das Práticas Educativas”3º Encontro Formativo / 15 de maio de 2014Formadores: Michelly e Etienne

2. “Que a arte nos aponte uma resposta mesmo que ela não saiba e que ninguém a tente complicar porque é preciso simplicidade pra fazê-la florescer.”  Oswaldo Montenegro

3. Objetivos: • Fortalecer o diálogo entre DOT / EJA e Unidades Educacionais; • Refletir sobre o Currículo da EJA e a Arte Contemporânea; • Esclarecer sobre questões referentes à organização da EJA: avaliação e fechamento do semestre.

4. A arte e suas possibilidades na Educação de Jovens e Adultos Estratégias para “alfabetização visual”

5. O que nos passa, o que nos acontece, o que nos toca...

6. Roteiro para o olhar (Um mundo de imagens para ler – Paola Gentile)

7. Leitura compartilhada: Notas sobre a experiência e o saber da experiência* (Jorge Larrosa Bondia) Larrosa é professor titular de teoria e história da educação na Universidade de Barcelona, doutor em pedagogia e fez estudos de pós-doutorado na Universidade de Londres e na Sorbonne (Paris) - propõe em sua obra o ensaio como gênero textual acessível a todos e que permite exercitar mudanças no pensamento, na escrita e na vida.

8. Leitura de texto: Orientações sobre organização da EJA referente ao fechamento do 1º semestre SME / DOT - EJA

9. Avaliação

10. Planejamento Objetivos Estratégias Planejar é definir antecipadamente os objetivos e estabelecer a melhor forma de alcançá-los .

11. Planejamento Onde pretendemos chegar Onde estamos Situação conhecida Situação desejada Em um período de tempo pré-estabelecido