1 / 17

Præsentation af resultater fra Elevtrivselsundersøgelse

Præsentation af resultater fra Elevtrivselsundersøgelse. Hvad stiller man op? Erfaringer fra år 1 på Fredericia Gymnasium – hvor langt er FG?. ETU. Indsamling af materialet Skemalagt tidspunkt for hver klasse i vores store it-lokale - ½ lektion per klasse – klassens lærer til stede

anika-valencia
Download Presentation

Præsentation af resultater fra Elevtrivselsundersøgelse

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Præsentation af resultater fra Elevtrivselsundersøgelse Hvad stiller man op? Erfaringer fra år 1 på Fredericia Gymnasium – hvor langt er FG?

  2. ETU • Indsamling af materialet • Skemalagt tidspunkt for hver klasse i vores store it-lokale - ½ lektion per klasse – klassens lærer til stede • Lærer får kode af mig, uddeles til hver elev • Besvarelsesprocent sidste år: 89,66% Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  3. Præsentation af resultater • Bestilte rapporter fra Aspekt • Karakterbøger per årgang – benchmarking på de enkelte klasser per årgang • Datarapportering – alle elevers svar på div. spørgsmål • Benchmarking i netværk D med 2 uddannelser: stx og hf Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  4. Præsentation af resultater • Materialet lægges på lærerværelse- i år sammen med materialet fra sidste år • I vores læringsplatform i forkortet version • Erfaring fra sidste år: materialet giver gode pædagogiske og didaktiske diskussioner • I år informeres elevråd – elevråd kan stille et par spørgsmål næste år Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  5. Præsentation af resultater • Bilag til datarapportering • Elevudsagn – de åbne spørgsmål. Sorteres efter forskellige modtagergrupper af mig: • Team – undervisning • Ledelse • det fysiske miljø • Administration og ledelse, it • Studieretning og valgfag • Skolens liv: det sociale • Elevorganisationer Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  6. Præsentation af resultater - teamene • Det enkelte klasseteam diskuterer med klassen og evt klassens øvrige lærere interessante resultater • Uddrag fra tabellerne / karakterbogen • Udsagn Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  7. Præsentation af resultater - teamene Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  8. Præsentation af resultater - teamene Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  9. Præsentation af resultater - teamene • Er der noget på skolen, der har overgået dine forventninger? • Har fået god støtte ifm lektier. • Positivt overraskede over det sociale miljø, over lærernes engagement og faglige dygtighed. • Nogle elever er overraskede over støtte de har fået af rektor, studievejledere (og evt. klassens lærere) i forbindelse med personlige problemer. • En del elever er positivt overraskede over skolens og også lærernes interesse i at eleverne gennemfører uddannelsen Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  10. Præsentation af resultater - teamene • Er der noget på uddannelsen, der har skuffet dig? • Lærerne er sådan ens venner så meget som de var i folkeskolen. • De er sådan set ligeglade med om man laver lektier eller ej. • De er der ikke til at tage fat i nakken på en og sige du SKAL lave lektier og tag dig sammen. • En lille smule utilfreds med lærerne og deres måde at undervise på • Nej det har været en rigtig god undervisning og en god introduktion af gymnasiet Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  11. Præsentation af resultater - teamene • Giv 3 gode råd til, hvordan skolen kan blive bedre. Du kan selv vælge, hvad du vil skrive om. • Måske mere fagligt arbejde på tværs af klasser for at skabe flere sociale relationer mellem eleverne. • Lærere lytter mere til eleverne • Lærerne skal være bedre informeret om events. • Lærerne skal tage spørgsmål fra elever mere seriøst og hjælpe med eventuelle problemer. Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  12. Teamet og klassen • Laver ”handleplaner” –referat fra diskussion i klassens studierum (adgang for alle lærere og klassens elever) • I år samles op med klassens elevteam efter fælles diskussion Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  13. Elevtrivsel – referat fra en klasse Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  14. Elevtrivsel – referat fra en klasse • Lærerne skal • markere forskel på, om eleverne har forberedt sig eller ej • Sikre, at vi evaluerer de enkelte undervisningsforløb • Arbejdsro i undervisningen: 18,5% sagde passende • Utilfredshed med manglende indflydelse om arbejdsformer og emner: 37% sagde passende • Lærerne griber ikke ind, når der er konflikter i klassen: 57% sagde ja, det gør lærerne • ”Jeg lærer, hvordan jeg bliver god til at lære” (f.eks. de konkrete lektier) • ”40.7 har pjækket” – om at komme for sent til de enkelte lektioner Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  15. Præsentation af resultater - generelle Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  16. Præsentation af resultater - generelle Henriette Knudsen, Fredericia Gym

  17. Præsentation af resultater - generelle • For eleverne – morgensamling • For lærerne – Fronter • Hjemmesiden I år desuden • Elevråd Henriette Knudsen, Fredericia Gym

More Related