1 / 7

Cilji podprojekta Ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja, aktivnosti: Piloti v 3 CVŽU-jih

Ugotavljanje in vrednotenje neformalnega učenja odraslih – razvoj novih pristopov in orodij v letih 2010-2011 Predstavitev v drugi delovni skupini: Z vrednotenjem znanja in izkušenj odraslih do novih priložnosti Mag. Tanja Vilič Klenovšek, ACS.

anika
Download Presentation

Cilji podprojekta Ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja, aktivnosti: Piloti v 3 CVŽU-jih

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ugotavljanje in vrednotenje neformalnega učenja odraslih – razvoj novih pristopov in orodij v letih 2010-2011 Predstavitev v drugi delovni skupini: Z vrednotenjem znanja in izkušenj odraslih do novih priložnosti Mag. Tanja Vilič Klenovšek, ACS

  2. Cilji podprojekta Ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja, aktivnosti: Piloti v 3 CVŽU-jih • Opredelitev pristopa ugotavljanja in vrednotenja neformalnega učenja odraslih v dejavnosti CVŽU-jev (znotraj le-teh v ISIO središčih) • Razvoj novih orodij in pripomočkov • Pilotno testiranje pristopa in novih orodij v 3 CVŽU-jih: CVŽU Dolenjska, CVŽU Gorenjska, CVŽU Obalno-kraške regije

  3. Rezultati podprojekta Ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja v letih 2010-2011 • Pripravljen priročnik: Ugotavljanje in vrednotenje neformalno pridobljenega znanja v izobraževanju odraslih (december 2011) • Razvita nova orodja: e-portfolijo, shema za biografsko metodo, instrument za merjenje vsakdanjih kompetenc, instrumenti za merjenje ključne kompetence “učenje učenja”, kompetence “načrtovanja kariere” idr. • Pilotno testiranje pristopa in novih orodij v 3 CVŽU-jih s skupno 38 odraslimi kandidati: 3 različne ciljne skupine odraslih, različni nameni ugotavljanja in vrednotenja neformalnega učenja, podobne in različne izkušnje

  4. Izhodišče pristopa.... • Izhajamo iz “idealnega” pristopa, ki vključuje naslednje faze: • Identificiranje • Dokumentiranje • Potrjevanje učnih rezultatov/znanje, spretnosti, izkušnje • Preverjanje učnih rezultatov/znanje, spretnosti, izkušnje • Priznavanje učnih rezultatov/znanje, spretnosti, izkušnje • Informiranje in svetovanje • v vseh fazah

  5. Izhodišče pristopa.... Izhajamo iz naslednjih možnih namenov vrednotenja znanja in izkušenj odraslih: Za namen nadaljnjega izobraževanja: za nadaljevanje prekinjenega izobraževanja, za spremembo smeri izobraževanja, za nadaljevanje izobraževanja na višji stopnji od že dosežene izobrazbe idr. Za pridobitev nacionalne poklicne kvalifikacije Za večjo fleksibilnost na trgu dela (evidentiranje in dokumentiranje kompetenc): za dvig zaposljivost in večjo mobilnost na trgu dela, za večjo fleksibilnost menjanja delovnih mest znotraj podjetja, za razvoj ali spremembo poklicne kariere idr. Za ovrednotenje znanja in izkušenj za lasten interes: kot osnova za različne odločitve posameznika v poklicnem in osebnem življenju

  6. Pregled uporabe orodij in metod po fazah postopka vrednotenja v 3 CVŽU-jih (3 pilotih)

  7. Pogled naprej: 2012-2013 • Širitev opredeljenega pristopa ugotavljanje in vrednotenje neformalnega učenja v celotno mrežo CVŽU-jev in prenos izkušenj v ostala omrežja izobraževalnih organizacij za odrasle • Razvoj novih orodij (npr. nadgradnja e-portfolija za širšo dostopnost na skupnem spletnem portalu idr.) in strokovnih gradiv • Usposabljanje strokovnih delavcev v IO za postopke vrednotenje in uporabo novih orodij • Vzpostavitev skupnega spletnega portala za “vrednotenje” • Skrb za sistemsko umeščanje

More Related