ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL EN EDUCACION

1. ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL EN EDUCACION HACIA UNAGESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA Patricia Correa Jefa de la Oficina de Coordinación Regional del MED

2. ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL ¿PARA QUE?

3. GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACION

4. La principal razón de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan. “Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el capital cultural y natural con los avances mundiales” VISIÓN PEN al 2021 El Estado tiene la obligación de garantizar aprendizajes efectivos y de calidad para todos; sin embargo, aún no se consiguen resultados satisfactorios, pues persisten las brechas. (*) Aprobado RS N° 001-2007-ED

5. POLITICA DE ESTADO

6. ENFOQUES:* Descentralizador* Territorial* Participativo* Transparente* Basado en resultados – Valor Público

7. ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL ¿ENTRE QUIENES?

8. GOBIERNO NACIONAL GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO LOCAL GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL GOBIERNO LOCAL GOBIERNO LOCAL DISTRITAL GOBIERNO LOCAL ¿Quiénes deben garantizar el derecho a la educación? INSTITUCIÓN EDUCATIVA

9. NIVELES DE GOBIERNO E INSTANCIAS DE GESTIÓN ROLES NIVEL DE GOBIERNO INSTANCIAS DE GESTION Proceso de cambio organizacional NIVEL NACIONAL MED RECTOR DRE /GERENCIA NIVEL REGIONAL UGEL GESTION DE LAS IE GERENCIAS DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE NIVEL LOCAL APORTE Y SOPORTE

10. ¿Quiénes aportan al derecho a la educación? SOCIEDAD CIVIL (ONG, COOPERACIÓN INTERNACIONAL), ORGANIZACIONES SOCIALES) GOBIERNO NACIONAL CNE GOBIERNO REGIONAL COPARE GOBIERNO LOCA LES COPALE ESPACIO LOCAL ESPACIO LOCAL CONEI

11. ESTRATEGIAS DE ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL A PARTIR DE ROLES DEFINIDOS

12. UNIDAD DE TRANSFERENCIA. OCR ANTECEDENTES

13. ROLES Responsable de la rectoría del sistema educativo Funciones y competencias en proceso definición (setiembre ) 2012 Responsables de la gestión del servicio educativo Responsable de la articulación territorial de los servicios al ciudadano

14. Avanzando en la Articulación y Coordinación Intergubernamental

15. Se han firmado 26 pactos entre el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales para garantizar la implementación de las políticas priorizadas al 2016

16. INSTANCIAS DE ARTICULACION Y COORDINACION INTERGUBERNAMENTAL MINEDU: Ministra y Vice Ministros GR: Presidentes Directorio de la ANGR GL: Alcaldes AMPE- REMURPE PEN POLITCAS PRIORIZADAS PACTO DE COMPROMISOS Responsables de la gestión del servicio educativo INSTANCIA BILATERAL ENTRE EL MINEDU Y CADA UNO DE LOS 26 GOBIERNOS REGIONALES

19. AGENDA CLAVE PARA FORTALECER EL PROCESO DE ARTICULACION Y COORDINACION INTERGUBERNAMENTAL DEFINCIÓN DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES

20. UNIDAD DE TRANSFERENCIA. OCR Construcción del nuevo escenario

21. HOJA DE RUTA

22. AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DEL PACTO AL 2016 • Se ha iniciado un proceso de coordinación y articulación intergubernamental que permita un proceso de institucionalización de una gestión articulada. • Coordinar acciones para el Inicio del año escolar • Definición de metas de aprendizaje y acceso .

23. ESTAMOS FRENTE A UN PROCESO EN CONSTRUCCIÓN: • Un proceso de avance y fortalecimiento de la Descentralización para el logro de los aprendizajes.. • Avanzar en la definición de competencias y funciones 3. Definir los lineamientos de la política de gestión educativa descentralizada. 4. La articulación tiene una ruta desde lo nacional con lo regional, lo regional con lo local, lo local y las IE