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I.C.S. SECONDO DI SCANDICCI (FI)

I.C.S. SECONDO DI SCANDICCI (FI). Progetto di potenziamento delle lingue straniere a.s. 2010/2011 “Speak…iamo il volo!”. I.C.S. SECONDO DI SCANDICCI. QUALE SCUOLA DELL’AUTONOMIA E QUALE AUTONOMIA NELLA SCUOLA ?.

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Presentation Transcript

  1. I.C.S. SECONDO DI SCANDICCI (FI) Bianca Camiciottoli Progetto di potenziamento delle lingue straniere a.s. 2010/2011 “Speak…iamo il volo!”

  2. I.C.S. SECONDO DI SCANDICCI Bianca Camiciottoli

  3. QUALE SCUOLA DELL’AUTONOMIA E QUALE AUTONOMIA NELLA SCUOLA ? nei docenti nasce l’esigenza di ripensare l’offerta formativa nell’ottica di un curricolo verticale anche con l’apporto e il sostegno degli enti del territorio. Bianca Camiciottoli

  4. RIPENSARE L’OFFERTA FORMATIVA NASCE: * DAL BISOGNO DI CRESCERE COME SCUOLA E COME DOCENTI* DALLA VOGLIA DI METTERSI IN GIOCO SENZA PERDERE LA PROPRIA IDENTITA’* DAL NON TEMERE LA VALUTAZIONE ESTERNA Bianca Camiciottoli

  5. IL PROGETTO LINGUE STRANIERE NEL POF • DOVE: in tutti e tre gli ordini di scuola • COSA: le lingue straniere presenti nella scuola • CHI: tutti gli alunni, tutti gli insegnanti, i genitori • PERCHE’: creazione della consapevolezza che la conoscenza e la padronanza delle lingue straniere è una carta vincente per il proprio futuro e che la conoscenza dell’altro (e quindi la multicultura ) passa anche attraverso la lingua. Bianca Camiciottoli

  6. Bianca Camiciottoli

  7. … E INOLTRE • La maggior parte dei docenti ha frequentato un corso di aggiornamento linguistico e metodologico sulla metodologia CLIL • I genitori hanno avuto l’occasione di ‘rinfrescare’ il proprio inglese con un corso pomeridiano con insegnante madrelingua • Tutto l’ICS ha partecipato alla celebrazione della Giornata europea delle lingue il 26 Settembre che ha visto il coinvolgimento di centinaia di genitori che hanno potuto vedere i propri figli attivi nell’uso delle lingue straniere nei giochi, nei canti e nelle loro presentazioni. Bianca Camiciottoli

  8. 2 Bianca Camiciottoli

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