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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHACO AUSTRAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHACO AUSTRAL. PROYECTO DE LEY - UNCAU. 1 – Creación de la UNCAU 2 – Base: Facultad de Agroindustrias -FAI- Transferencia de bs. muebles e inmuebles. 3 – Nº de alumnos 3.300 4 – Presupuesto autónomo e independiente 5 – Estatuto: UNNE hasta nueva asamblea.

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  1. UNIVERSIDADNACIONAL DEL CHACO AUSTRAL

  2. PROYECTO DE LEY - UNCAU • 1 – Creación de la UNCAU • 2 – Base: Facultad de Agroindustrias -FAI- • Transferencia de bs. muebles e inmuebles. • 3 – Nº de alumnos 3.300 • 4 – Presupuesto autónomo e independiente • 5 – Estatuto: UNNE hasta nueva asamblea

  3. Gran Chaco Americano 1.000.000 km2 Chaco Austral Los ríos Pilcomayo y Bermejo dividen esta región en tres subregiones Chaco Boreal, Chaco Central y Chaco Austral. UNCAU - DENOMINACION

  4. Sede: Presidencia ROQUE SÁENZ PEÑA Subsedes: Villa Angela, Gral. José de San Martín, Juan José Castelli, Charata, Las Breñas y Taco Pozo UNCAU – INSERCION REGIONAL

  5. DESARROLLO INSTITUCIONAL • UNNE – 1956 • UnaM - 1973 • UNaF – 1988 • Facultad de Agroindustrias – FAI- Sáenz Peña 1976 - Proyecto de ley UNCAU - 2004 / 2006 • Evolución natural del sistema universitario • Corrección de asimetrías en la política universitaria • Atención de particularidades regionales: territoriales y productivas • Disminución de desigualdades regionales

  6. CARRERASFAI 2006 – UNCAU 2007 • Ingeniería Ingeniería en Alimentos (existente) Ingeniería Industrial (existente) Ingeniería Química (existente) Técnico Forestal (existente) Técnico en Agroindustrias (existente) Técnico en control y producción Apícola (existente) Técnico químico laboratorista (existente). Ingeniería en sistemas (nueva oferta académica) Ingeniería Forestal (nueva oferta académica)

  7. CARRERASFAI 2006 – UNCAU 2007 • Economía y negocios Lic. Economía (proyectada) Tec.en Adm. de Pymes (existente) Tec.en Adm. de Empresas Industriales (existente) Lic. Administración de Empresas (proyectada) Lic. Comercio Exterior (proyectada) • Política y Gobierno Lic. Ciencias Políticas (proyectada) Lic. Gestión Pública (proyectada)

  8. CARRERASFAI 2006 – UNCAU 2007 • Ciencias de la Salud Farmacia (existente) Tec. Óptico Contactólogo (existente) Lic. en Óptica Oftálmica (proyectada) Lic. en Nutrición (proyectada) Lic. en Enfermería (proyectada) • Ciencias de la Biotecnología Lic. Biotecnología / orientación en Bioprocesos Industriales y en genética molecular (proyectada) AEC.. en Producción Agropecuaria Orgánica (proyectada) Lic. en Cs Agronómicas (proyectada) Lic. en Cs Veterinarias (proyectada)

  9. CARRERASFAI 2006 – UNCAU 2007 • Ciencias de la educación Prof. de Cs Químicas y del Ambiente (existente) Prof. de Matemáticas (existente) Prof. de Física (existente) Prof. en Tecnología (proyectada) Prof. en Biología (proyectada) Ciclos de articulación con los distintos niveles de enseñanza terciaria (proyectada) Lic. en Arte autóctono y contemporáneo (proyectada) Prof. de Enseñanza Media Educac. Bilingüe (proyectada) Lic. en lenguas y cultura Aborigen (proyectada)

  10. POSTGRADOSFAI 2006 – UNCAU 2007 Magíster en Enseñanza de las Matemática (existente) Magíster en Administración de Negocios (existente) Esp. en Gestión Ambiental (proyectada) Esp.en Investigación Educativa (proyectada) Esp.Industrial en Biocombustibles (proyectada) Esp.en Energías Renovables y Produc Sustentable (proyectada) Esp. en Industrias textiles (proyectada) Esp. en Agroindustrias (proyectada) Esp. en Industrias Madereras (proyectada) Doctorado en Alimentos (existente) Doctorado en farmacia (proyectada)

  11. RECURSOS HUMANOSFAI 2007 • Planta Docente 437 • Profesores Titulares 67 • Profesores Adjuntos 108 • JTP 224 • Ayudante 2ª 38 • Nivel de formación de los docentes • Universitario 82.0% • Especialista 8.0% • Magíster 5.5% • Doctor 4.2% • Investigadores 50

  12. PRESUPUESTO • FAI 2007 $ 5.828.417 • UNCAU 2007$ 15.298.272

  13. UNCAU Espacio académico que: • Contemple las necesidades de desarrollo territorial • Propicie un desarrollo económico sustentable • Se integre a la comunidad y al sector productivo • Atienda las necesidades sociales regionales • Tenga en cuenta la diversidad cultural de la región

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