Karjeras izglītības attīstība izglītības sistēmā

1. Karjeras izglītības attīstība izglītības sistēmā Rīga, 2013.gada 15.maijs

2. Atbildības sadalījums (1) Izglītības un zinātnes ministrija un Labklājības ministrija ir politiski atbildīgas par karjeras attīstības atbalsta sistēmas darbību (Saskaņā ar Ministru kabineta 2006.gada 29.marta rīkojumā Nr.214 „Par koncepciju „Karjeras attīstības atbalsta sistēmas pilnveidošana”) Labklājības ministrija, īstenojot darba tirgus politiku, sekmīgai personu iesaistei darba tirgū paredz karjeras atbalstu (noteikts “Bezdarbnieku un darba meklētāju atbalsta likumā” (2002.) 3.pants), kas ir preventīvs instruments bezdarba mazināšanai un motivējošs aspekts iesaistei mūžizglītības procesos. Karjeras atbalsta pasākumi ir nodarbinātības pasākumu sastāvdaļa, ko īsteno Nodarbinātības valsts aģentūra (personām ar īpašām vajadzībām – arī Sociālās integrācijas valsts aģentūra). Izglītības un zinātnes ministrija ir atbildīga par valsts izglītības politikas izstrādi un ieviešanu visā izglītības sektorā. Savukārt pašvaldības saskaņā ar Izglītības likumu nodrošina bērnu un jauniešu profesionālo orientāciju un karjeras izglītību.

3. Atbildības sadalījums (2) 2009.gadā ir izveidota karjeras attīstības atbalsta sistēmas (KAAS) Sadarbības padome, lai nodrošinātu informācijas apmaiņu starp politikas veidotājiem un īstenotājiem par aktuālajiem karjeras atbalsta jautājumiem, lai attīstītu karjeras atbalsta pakalpojumu kvalitāti. Padomes darbībai ir konsultatīvs raksturs, izstrādātie priekšlikumi nav saistoši atbildīgajām institūcijām. Katrs partneris saglabā lēmumu pieņemšanas tiesības. KAAS sastāvs - IZM, VISC, IKVD, VIAA, LM, NVA, SIVA, EM, Latvijas Pašvaldību savienība, Latvijas pieaugušo izglītības apvienība, Latvijas Brīvo arodbiedrību savienība, Latvijas Darba devēju konfederācija.

5. Karjeras izglītība - IETEKME • Prasmju attīstība un darba tirgus • Izglītojamo proporcija 2020.gadā VI:PI(50:50) • Prevencija – (jauniešu) bezdarba mazināšana • Prevencija - izglītību priekšlaicīgi pametušie (earlyschoolleavers) • Prevencija – izglītības programmu nepabeigušie (drop-outs)

6. Karjeras izglītības īstenošanas aktualitātes • Pedagogs karjeras konsultants izglītības iestādē – kopš 2011.gada 10.maija (Ministru kabineta 2011.gada 10.maija noteikumi Nr.354 “Noteikumi par pedagogu profesiju un amatu sarakstu”) • Kopš 2012.gada 1.septembra 54 vispārizglītojošajās skolās darbu (ar nepilnu slodzi) ir uzsākuši pedagogi karjeras konsultanti • IZM izveidotā darba grupa koncepcijas par karjeras izglītības sistēmas pilnveidošanu izstrādei(Izglītības un zinātnes ministra 2012.gada 24.augusta rīkojumu Nr.300 “Par darba grupas izveidi”) līdz 2013.gada 1.augustam • Grozījumi likumdošanā – priekšlikums uz 20.03.2013. • Eiropas Sociālā fonda finansējums projekta īstenošanai karjeras izglītības pilnveidošanai izglītības sistēmā (pilotprojekts 2007.-2013. plānošanas perioda ietvaros 1,4 milj. latu apjomā) • Nacionālā attīstības plānā paredzētais finansējums 2014.-2020. plānošanas perioda ietvaros – sarunas ar Eiropas Komisiju

7. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:karjeras izglītības mērķis nodrošināt KARJERAS VADĪBAS PRASMJU apguvi ikvienam izglītojamajam, kas ietver sevī prasmes: • pašizziņai (savu interešu un spēju izvērtēšana) • apzinātai tālākās izglītības un karjeras virziena izvēlei, lēmuma pieņemšanai, plānošanai un īstenošanai KARJERAS VADĪBAS PRASMES: • motivē mācīties, veido izpratni par nepieciešamību mācīties mūža ilgumā • atvieglo pāreju no vienas izglītības pakāpes uz nākošo izglītības pakāpi un uz darba tirgu • samazina izglītības programmu nepabeigušo skaitu

8. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:karjeras izglītības darba formas • Klases stundas (manas intereses, dotumi, spējas, profesiju daudzveidības, izglītības iespējas profesiju kontekstā) • Mācību priekšmetu stundas (mācību priekšmeta saikne ar iespējamo karjeras virzienu) • Ārpusstundu pasākumi (projektu nedēļas, tematiskās tikšanās, ēnu dienas, ekskursijas, vecāku sapulces) • Citi ārpusstundu pasākumi (interešu pulciņi, tematiskās pēcpusdienas, lomu spēles u.c.) • Konsultācijas (skolēniem, skolotājiem, vecākiem)

9. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:karjeras izglītības īstenotāji KAS? • Pedagogi, karjeras konsultanti, metodiķi KUR? • Izglītības iestādes (pirmsskolas, vispārizglītojošās, profesionālās, augstskolas) • Pašvaldība (centri) • Metodiskais atbalsta centrs • SADARBĪBA AR NOZARĒM – darba pasaule, profesiju piedāvājums, iespēja izmēģināt

10. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti - CENTRALIZĒTS Valstī tiek dibināts Karjeras atbalsta centrs (ar teritoriālajām filiālēm), kurš sniedz individuālus karjeras atbalsta pakalpojumus visām mērķa grupām izglītības sistēmā, nodrošina informācijas resursus, metodisko atbalstu izglītības iestādēm, organizē izglītības iestādēs strādājošo karjeras konsultantu praktiķu un citu pedagoģisko darbinieku papildizglītošanu.

11. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti - DECENTRALIZĒTS (1) Pašvaldība dibina karjeras atbalsta centru, kurā tiek nodarbināti profesionāli karjeras konsultanti (1 konsultants 700 pašvaldības teritorijā dzīvojoši jaunieši), kuri: • nodrošina individuālās un/vai grupu karjeras konsultācijasizglītojamajiem pašvaldības noteiktās izglītības iestādēs; • sniedz informatīvo un metodisko atbalstu izglītības iestādes pedagogiem karjeras izglītības īstenošanas jautājumos; • sadarbojas ar vietējiem darba devējiem informācijas ieguvei par viņu prasībām piesaistot jaunus darbiniekus, uzņēmējdarbības attīstības perspektīvām pašvaldības/reģiona teritorijā; • iniciēt un koordinē plašākus karjeras atbalsta pasākumus pašvaldības teritorijā dzīvojošajiem.

12. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti - DECENTRALIZĒTS (2)

13. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti - IZGLĪTĪBAS IESTĀDES (1) Izglītības iestāde (gan vispārējās, gan profesionālās)pieņem darbā profesionālus karjeras konsultantus (1 konsultants 500 p.i. -700 v.i. izglītojamie), kuri: • vada karjeras izglītības programmas izstrādi un īstenošanu izglītības iestādē; • sniedz informatīvo un metodisko atbalstu skolas pedagogiem karjeras izglītības integrēšanai mācību procesā; • sniedz individuālās konsultācijas izglītojamajiem, kā arī tiem, kuri piesakās uz ārpus formālās izglītības iegūto kompetenču novērtēšanu; • vada izglītojošus pasākumus vecākiem bērnu karjeras izvēles jautājumos; • sadarbojas ar citām karjeras attīstības atbalsta sistēmā iesaistītajām institūcijām, tajā skaitā darba devējiem.

14. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti - IZGLĪTĪBAS IESTĀDES (2) Karte - vispārējās izglītības iestādes (1:700) Karte – profesionālās izglītības iestādes (1:500)

15. Koncepcija par karjeras izglītības sistēmu:īstenošanas varianti – IZGLĪTĪBAS IESTĀDES (3) Augstākās izglītības iestāde pieņem darbā profesionālus karjeras konsultantus (1 konsultants uz 2000 izglītojamajiem), kuri: • vada karjeras atbalsta pakalpojumu attīstību un ieviešanu izglītības iestādē; • nodrošina individuālās un grupas konsultācijas; • sniedz atbalstu akadēmiskajam personālam karjeras izglītības integrēšanai studiju procesā; • sadarbojas ar karjeras atbalsta īstenošanā iesaistītajiem sociālajiem partneriem/industriju. • Karjeras atbalsta nodrošināšanas veidus izglītības iestādes attīsta autonomi, ņemot vērā studentu skaitu, augstākās izglītības iestādes tipu un struktūru.

16. Pilotprojekts 2007.-2013.periodā, kā pamats investīciju uzsākšanai 2014.-2020. periodā • Pilotmodelis koncepcijas aprobēšanai izglītības iestādēs: • Decentralizētais modelis – pašvaldības centrs • Izglītības iestāžu modelis – vispārējās izglītības, profesionālās izglītības, augstākās izglītības iestādēs • Koordinācijas, sadarbības un atbalsta modelis • Iznākums: • Aprobēti modeļi ~15 dislokācijas vietās (2-AI, 7-PI, 6- pašvaldības un VI), t.sk. modeļa izmaksas, pedagogu, karjeras konsultantu, industrijas, sociālo partneru utt. iesaiste • Aprobēts koordinācijas, sadarbības un atbalsta sniegšanas modelis starp šīm dislokācijas vietām un KAAS iesaistītajām institūcijām • N.B.! Rezultāti kalpo par pamatu 2014.-2020. perioda plānoto investīciju izlietojuma veidam

17. Pilotprojekts 2007.-2013.periodā, kā pamats investīciju uzsākšanai 2014.-2020. periodā • Pasākumu programmas īstenošana sadarbībā ar reģionu un darba devējiem: • Karjeras vadības pamatprasmju apguve • Individuālās un grupu konsultācijas, grupu pasākumi jauniešiem • Pedagogu/karjeras konsultantu apmācības/pieredzes apmaiņa/metodiskais atbalsts/ informācijas resursi • Karjeras attīstības atbalsta sistēmas ietvara darbība iestādes/pašvaldības līmenī • Iznākums • Izglītojamo iesaiste pasākumos • Pedagogu un karjeras konsultantu iesaiste apmācībās un pasākumos • Katrā dislokācijas vietā izstrādāts un ieviests KAAS darbības plāns – realizējamo pasākumu kopums un programma • N.B.! Rezultāti kalpo par pamatu 2014.-2020. perioda plānoto investīciju izlietojuma veidam

18. Paldies par uzmanību!Papildinformācija:- karjeras izglītības jautājumi izglītības saturā; - atbalsts karjeras izglītības īstenošanā;- Eiropas dimensija karjeras attīstības atbalsta sistēmā.

19. Karjeras izglītības jautājumi izglītības saturā • vispārējās izglītības mācību priekšmetustandartu saturāpar karjeras izglītības iespējām konkrētā zinātnes nozarē: piemēram,Sociālās zinības, Dabaszinības, Fizika, Mājturība un tehnoloģijas, Mājsaimniecība(Ministru kabineta 2008.gada 2.septembra noteikumi Nr.715 „Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem” un Ministru kabineta 2006.gada 19.decembra noteikumi Nr.1027 „Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu un vispārējās vidējās izglītības standartiem”) • pirmsskolas izglītības saturā (Ministru kabineta 2012.gada 31.jūlija noteikumi Nr.533 „Noteikumi par valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijām”)

20. Karjeras izglītības jautājumi izglītības saturā Izglītojamā profesionālās izaugsmes un profesionālo kompetenču jautājumi ir iekļauti dažādu vispārējās izglītības mācību priekšmetu, kā arī Klases stundu programmas parauga 1.-12.klasei saturā, piemēram: • 1.–4.klasei ir iekļauti temati: Profesiju daudzveidība, Dienas režīms, Mācības – skolēna darbs, Karjeras vīzija. • 5.–6.klasei ir iekļauti temati: Brīvais laiks un tā izmantošana, Dažādās profesijas, Mācīšanās prasmes un sasniegumi, Es un mani dotumi. • 7.–9.klasei ir iekļauti temati: Vajadzības, vēlmes un spējas, Izglītības ērtība, Dzīves stils; Darba tirgus. • 10.–12.klasei ir iekļauti temati: Karjeras izvēles plānošana; Izglītības iespējas Latvijā un ārzemēs; Mūžizglītība; Informācija par darba tirgu un tautsaimniecības attīstības tendencēm.

21. Atbalsts karjeras izglītības īstenošanai IZM padotības iestāde Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) nodrošina: • informāciju par izglītības iespējām Latvijā visām iedzīvotāju grupām • individuālās e-konsultācijas iedzīvotājiem • atbalsta materiālus pašizziņai • uztur Nacionālo izglītības iespēju datubāzi – portālu NIID.LV. Datu bāze NIID.LV ir savietota ar Eiropas Komisijas portālu PLOTEUS (PortalonLearningOpportunitiesThroughouttheEuropeanSpace), tādējādi nodrošinot informācijas pieejamību par izglītības iespējām Latvijā Eiropas iedzīvotājiem • VIAA ir uzsākusi interneta multimediju vietnes izveidi „Profesiju pasaule”, kas piedāvā jauniešiem virtuālā vidē iepazīties ar dažādo tautsaimniecības nozaru uzņēmumiem, tajos strādājošo darbinieku profesijām, darba vidi, lasīt intervijas ar tiem, aplūkot foto galerijas. Turpmākajā periodā plānots veidot arī video sižetus.

22. Atbalsts karjeras izglītības īstenotājiem • Semināri karjeras konsultantiem un citiem pedagoģiskajiem darbiniekiem (rudens un pavasara brīvdienas, ikmēnesi) • Pieredzes apmaiņas platforma karjeras konsultantiem: http://www.linkedin.com/groups?gid=4835460&goback=%2Eanb_4835460_*2_*1_*1_*1_*1_*1 • On-linepašmācību kurss karjeras konsultantiem (būs pieejams 2013.gada beigās) par VIAA izstrādātajiem informācijas un metodiskā atbalsta materiāliem • Informācijas resursi par izglītību un darba pasauli: - NIID.LVwww.niid.lv - Profesiju pasaule www.profesijupasaule.lv - Facebook Karjeras nedēļa - aktuāla informācija gan skolēniem, gan karjeras konsultantiem http://www.facebook.com/KarjerasNedela

23. Eiropas dimensija karjeras attīstības atbalsta sistēmā • Latvija īsteno EK konsultēšanas un informācijas tīkla Euroguidance programmu - mobilitātes iespēju paplašināšanu Eiropas iedzīvotājiem izglītības ieguves nolūkā, nodrošinot informācijas apmaiņu starp KAAS pārstāvjiem Eiropas valstīs. Euroguidance tīklā darbojās 31 Eiropas valsts. LV pārstāv VIAA: • uztur un piedāvā informatīvo atbalstu Latvijas iedzīvotājiem par izglītības ieguves iespējām un nosacījumiem publikācijā e-formā „Izglītības ceļvedis Eiropā” • piedāvā interaktīvo uzdevumu komplektu indivīdam „brauktvainebraukt.lv”, kas ļauj pārliecināties, vai ir gatavs mobilitātei izglītības ieguvei ārvalstīs un, ja ir gatavs, kā labāk sagatavoties studijām ārvalstīs • apkopo un izplata informāciju par mūsdienīgām metodēm un līdzekļiem karjeras attīstības atbalsta nodrošināšanai, organizējot 1 vai 2 dienu seminārus Latvijas karjeras atbalsta speciālistiem • Latvija ir partneris EK atbalstītajā 28 Eiropas valstu projektā „Eiropas mūžilgas karjeras atbalsta politikas tīkls” (turpmāk – EMKAPT projekts); Latviju pārstāv IZM, LM, VIAA, kopš 2013.gada IZM pārstāve ir projekta Vadības komitejas locekle

24. Eiropas dimensija karjeras attīstības atbalsta sistēmā - EMKAPT projekts Projekta aktivitātes balstās uz Eiropas Padomes 2008.gada pieņemto rezolūciju par mūžilga karjeras atbalsta sekmīgāku iekļaušanu mūžizglītības stratēģijās un ietver četrus KAAS politikas rīcības virzienus: 1) karjeras vadības prasmju apguves veicināšana 2) karjeras atbalsta pieejamības nodrošināšana 3) sadarbības un koordinācijas mehānisms karjeras atbalsta politikas un sistēmas attīstībai 4) karjeras pakalpojumu kvalitātes nodrošināšana un uz pierādījumiem balstīta politika un prakse 2011.-2012.gada darba EMKAPT projekta ietvaros izstrādāti metodiskie ieteikumi KAAS pilnveidei dalībvalstīs 2013.-2014.gada programmā plānots testēt un adaptēt EMKAPT izstrādātos ieteikumus katras valsts vajadzību un iespēju kontekstā - Latvijā attiecīgi 2. un 3. rīcības virzienu