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Correspondencia

Conservación. Correspondencia. Adquirir nociones. Enseñanza de la matemática. Seriación. Desacuerdos. “ Melida Loyo Timaure ”. Actitud desfavorables de los padres. Agresividad Verbal. Adquirir nociones lógicas e infralógicas. Discusiones. Factores Asociados. Clasificación.

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Presentation Transcript

  1. Conservación Correspondencia Adquirir nociones Enseñanza de la matemática Seriación Desacuerdos “Melida Loyo Timaure” Actitud desfavorables de los padres Agresividad Verbal Adquirir nociones lógicas e infralógicas Discusiones Factores Asociados Clasificación Falta de respeto Evidencias Valoración Evidencias Posibles Soluciones Actitud Factores Asociados Problema 1 Estrategias Escuela Básica Respeto Problema 3 Recursos Tiempo (10 a 15 min) Comunicación Posibles Soluciones SOLUCIONES I materiales Aplicación Personas identificar Recursos Libro Analizar-propiciar Docente E.I Niños Tiempo ( 15 a 20) útiles Docente A.I Problema 2 Recursos Posibles Soluciones Cuaderno de observación (representantes, docentes, observador) Valorar la Escritura Espacio (Institución) Tiempo (10 a 15 min) Incidencias de niños en el aula integrada con posible D.A en la escritura Identificar estrategias Factores Asociados Evidencias Personas Entrevistas, cuaderno de Observación Estrategias Elaborar programas de Estimulación Niños Espacio (Institución) Docente A.I Desarrollar un programa pedagógico Estimulación psicomotora Observador Prevención Prevención de la D.A en escritura

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