Regionalni razvojni program Jugovzhodne Slovenije 2007 - 2013 ČLOVEŠKI VIRI IN DRUŽBENA BLAGINJA

1. Regionalni razvojni programJugovzhodne Slovenije 2007 - 2013ČLOVEŠKI VIRI IN DRUŽBENA BLAGINJA dr. Borut RONČEVIĆ mag. Margita ADAMIČ Šmarješke Toplice, 17.5.2006

2. ČLOVEŠKI VIRI IN DRUŽBENA BLAGINJA • Demografski trendi in stanje na trgu dela • Razvojno-inovacijska dejavnost • Izobraževanje in usposabljanje (predšolska vzgoja, osnovno šolstvo, srednješolsko, višješolsko strokovno, visokošolsko in podiplomsko izobraževanje, izobraževanje odraslih) • Zdravstvo in sociala • Kultura • Šport in rekreacija Šmarješke Toplice, 17.5.2006

3. VSEBINA DELAVNICE • Analizaprednosti, slabosti, priložnosti in nevarnosti • Vizija regije za področje človeških virov in družbene blaginje • Ciljiregije na področju človeških virov in družbene blaginje • Ukrepiza doseganje ciljev • Aktivnosti Šmarješke Toplice, 17.5.2006

4. PREDNOSTI • Dobre zaposlitvene možnosti. • Večinoma zadostna infrastruktura v vrtcih, osnovnem in srednjem šolstvu, ki pa je potrebna vzdrževanja in obnove. • Splošna razvitost družbenih dejavnosti. • Mlajša generacija vključena v formalno izobraževanje na vseh ravneh. • Razvit sistem višješolskega izobraževanja. • Velika podjetja v regiji kot kontejner znanja. • Velika podjetja vlagajo v izobraževanje zaposlenih. • Regijski konsenz o potrebi po razvoju visokega šolstva. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

5. SLABOSTI (1) • Nizka stopnja izobrazbene ravni.  • Premalo vzgojnih projektov za boljšo socialno vključenost mladih ljudi (npr. problematika zasvojenosti, slabe samopodobe). • Premajhna fleksibilnost ponudbe krajših izobraževalnih programov za potrebe gospodarstva. • Slab socialni položaj Romov in slaba skrb za integracijo v izobraževanje. • Pomanjkljivo dvigovanje ekološke ozaveščenosti ter vlaganje v znanje. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

6. SLABOSTI (2) • Neprimerni prostorski pogoji za delovanje inštitucij na področju izobraževanja odraslih. • Zelo šibko razvito visoko šolstvo. • Slabo razvito raziskovalno delo. • Majhna zainteresiranost večine podjetij za vlaganje v človeške vire. • Izobraževalni programi niso usklajeni s potrebami regionalnega gospodarstva. • Ni raziskovalne in inovacijske infrastrukture (mrežni inkubator, tehnološki park, center odličnosti). Šmarješke Toplice, 17.5.2006

7. PRILOŽNOSTI • Veliko možnosti za zaposlovanje na področju koncesijskega izvajanja socialno varstvenih storitev.  • Hitrejši razvoj storitvenih dejavnosti, med javnimi storitvami zlasti v zdravstvu, socialnem varstvu in izobraževanju. • Vlaganje v razvoj visokega šolstva in raziskovalne dejavnosti. • Možnost za prenos znanj iz velikih podjetij. • Z vseživljenjskim učenjem vseh generacij (formalno in neformalno) dvigniti raven znanja za potrebe gospodarstva in lastne blaginje. • Konsenz o potrebi vzpostavitve regionalnega inovacijskega sistema. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

8. NEVARNOSTI • Spreminjanje zakonodaje, na katero ima območje bolj malo vpliva.  • Odvisnost prebivalstva in njihove socialne varnosti od zaposlitve v malem številu velikih podjetij). • Mladi nimajo veliko možnosti za aktivnosti v prostem času, zato se zatekajo v brezdelje in odvisnost od raznih substanc (dovoljenih in prepovedanih). • Premajhna skrb za okolje, kar lahko negativno vpliva na zdravje in kakovost bivanja ljudi. • Beg možganov v velika središča. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

9. VIZIJA REGIJE ZA PODROČJE ČLOVEŠKIH VIROV IN DRUŽBENE BLAGINJE Regija bo razvila učinkovit in kakovosten sistem za razvoj človeških virov, ki podpira konkurenčnost in inovativnost gospodarstva in prispeva k povečevanju družbene blaginje in kakovosti življenja za vse. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

10. CILJI REGIJE NA PODROČJU ČLOVEŠKIH VIROV IN DRUŽBENE BLAGINJE Glavni cilj - nadoknaditi izobrazbeni primanjkljaj regije, ki se kaže na več področjih. Potrebno bo: • zmanjšati delež neizobraženih oz. prebivalcev z osnovnošolsko izobrazbo ali manj pod slovensko povprečje, • povečati ponudbo delavcev s kakovostnim poklicnim znanjem na področjih, kjer jih primanjkuje, • odpraviti izobrazbeni primanjkljaj delovno aktivnih prebivalcev s sedmo stopnjo izobrazbe ali več, predvsem na tehniških in naravoslovnih področjih, ki jih potrebuje gospodarstvo regije, da bo izobrazbena struktura presegla slovensko povprečje, • povečati vlaganje v raziskave in razvoj na 3%. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

11. UKREPI ZA DOSEGANJE CILJEV • Ukrep 1: Ustvarjanje znanja, ki je prilagojeno potrebam regionalnega gospodarstva in priprava izobraževalnih institucij na nove zahteve gospodarstva. • Ukrep 2: Spodbujanje kulture vseživljenjskega učenja in osebnega razvoja za vse generacije. • Ukrep 3: Izboljševanje kakovosti življenja za vse generacije in družbene skupine. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

12. AKTIVNOSTI (1) • Ukrep 1: Ustvarjanje znanja, ki je prilagojeno potrebam regionalnega gospodarstva in priprava izobraževalnih institucij na nove zahteve gospodarstva. • Izpeljati postopke akreditacije visokošolskih institucij in študijskih programov, ki bodo prilagojeni potrebam gospodarstva. • Vzpostaviti visokošolsko središče v regijskem središču. • Vzpostaviti pogoje za zagon razvojno-raziskovalne dejavnosti v regiji. • Nadaljevati z usklajevanjem poklicnega izobraževanja s potrebami gospodarstva in motivirati učence za vpis v tehnično srednje izobraževanje. • Spodbujati prekvalifikacijo nezaposlenih v deficitarne poklice. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

13. AKTIVNOSTI (1) • Spodbujati podjetniški duh in znanje za podjetništvo. • Spodbujati vlaganje delodajalcev v razvoj znanja. • Oblikovati možnosti za zaposlovanje ranljivih skupin (mlajši brezposelni, invalidi, Romi, brezposelne ženske stare nad 40 let). • Spodbujati pogoje za uporabo informacijsko-komunikacijskih tehnologij v aktivnem delovnem okolju in izobraževanju. • Motivirati Rome za njihovo izobraževanje z namenom povečevanja možnosti za zaposlovanje. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

14. AKTIVNOSTI (2) • Ukrep 2: Spodbujanje kulture vseživljenjskega učenja in osebnega razvoja za vse generacije. • Spodbujati vseživljenjsko učenje odraslih. • Oblikovati pogoje za bogatitev javne, zasebne in ljubiteljske kulturne produkcije dostopne vsem prebivalcem. • Celostno ohranjati in razvijati kulturno dediščino in jo povezovati s sodobnim življenjem in ustvarjanjem ter povečati trženjsko sposobnost kulturnih dejavnosti. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

15. AKTIVNOSTI (2) • Ozaveščati in izobraževati vse generacije o zdravju in zdravem načinu življenja tudi v povezavi s športnimi in rekreativnimi aktivnostmi ter okoljsko ozaveščanje in izobraževanje. • Spodbujati učenje za uporabo informacijsko-komunikacijskih tehnologij. • Zagotoviti ustrezno izobraževalno, športno in kulturno infrastrukturo. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

16. AKTIVNOSTI (3) • Ukrep 3: Izboljševanje kakovosti življenja za vse generacije in družbene skupine • Motivirati izvajalce socialno varstvenih storitev in zdravstvenih storitev za pridobivanje koncesij. • Oblikovati pogoje za institucionalno varstvo v domovih starejših občanov, v dnevnih centrih, v oskrbovanih stanovanjih in z drugimi oblikami ter spodbujati organiziranje starejših občanov v domačem okolju. • Ustvariti pogoje za lažje usklajevanje družinskih in poklicnih obveznosti obeh staršev, vključno z fleksibilnejšimi oblikami otroškega varstva ter zagotoviti konkurenčnost in nediskriminiranost staršev na trgu delovne sile. Šmarješke Toplice, 17.5.2006

17. AKTIVNOSTI (3) • Spodbujati integracijo romskih otrok v mešane oddelke vrtcev v čim večjem številu. • Oblikovati programe za rehabilitacijo odvisnikov in za vključevanje v aktivno življenje. • Zagotoviti ustrezno socialno in zdravstveno infrastrukturo. • Izboljšati bivalne razmere v naseljih, kjer živijo Romi. • Ozaveščati in izobraževati vse generacije o zdravju in zdravem načinu življenja tudi v povezavi s športnimi in rekreativnimi aktivnostmi (za povečevanje lastne delovne sposobnosti in blaginje). Šmarješke Toplice, 17.5.2006

18. SEDAJ SMO VAM NA VOLJO ZA VAŠA VPRAŠANJA IN DODATNE PREDLOGE Šmarješke Toplice, 17.5.2006