Os desafios da terceira idade A mudança de paradigma e dimensionamento ético

1. Os desafios da terceira idadeA mudança de paradigma e dimensionamento ético ALUNOS: Daniele santos Naiara Nicodemus Renan Real

2. Ética x Ser humano • A ética não escolhe a infância, a juventude ou a velhice como sua matéria prima. • A ética engloba todos os tempos, todos os credos, todos os imaginários. • O homem não vive sozinho, pois, como ser humano, coexiste com seus hábitos, costumes, tradições, sonhos, trabalhos, dentro de uma ordem moral, onde os seus atos, desde que visem o bem, são tidos como éticos.

3. Logo, todos os seus atos devem se alicerçar em atos éticos, com princípios que a fundamente para que possa exteriorizar o seu comportamento moral (moral efetiva) em um comportamento moral ético (moral reflexiva), que é absolutamente necessário para que a ética se sustente e melhore a convivência social • Mas, atualmente, a palavra moral é considerada normalmente sinônimo de ética. Todavia, analisando com mais atenção, podemos fazer uma distinção muito útil, sobretudo, para tempos críticos como este que estamos passando, onde a ética é a moral reflexiva e em forma de ação

4. “ Paremos de trapacear; o sentido de nossa vida está em questão no futuro que nos espera;não sabemos quem somos se ignorarmos quem seremos: aquele velho, aquela velha, reconheçamo-nos neles”(Simone de Beauvoir) www.googleimagens.com.br

5. Sociedade x Real imagem do idoso • Idoso é aquele sábio de cabelo brancos, rico em experiência , que domina do alto a condições humana. • Idoso aquele “velho louco” que não raciocina e que divaga e de quem os filhos se riem. www.googleimagens.com.br

6. O mundo com mais idosos • Segundo a pesquisa nacional por amostra de domicílios(PNAD), realizada 2003 o número de Brasileiros com 60 anos ou mais é de 16,7 milhões, o representa 9,6% da população. • Estima-se que para os próximos 20 anos indicam que a população idosa poderá exceder 30 milhões de pessoas chegando a representar quase 13% da população( IBGE – dado estatístico).

7. Idoso x exclusão social • Na etapa da velhice, é comum observar-se as pessoas que cercam o idoso tem, frequentemente, atitudes que contribuem para que ele vá perdendo a sua autonomia. • A família, sob o pretexto de cuidar do bem estar do seu idoso, de protegê-lo e poupá-lo das decisões e tira sua liberdade de escolha chegando a decidir o que ele deve comer e vestir. www.googleimagens.com.br

8. expropriação Retirada da autonomia em funcionabilidade do idoso pela família com o intuito de proteção. “ o homem não está no tempo, é o tempo que está no homem”.(Simone Beauvoir)

9. Ética x cidadania do idoso • A construção da cidadania do idoso, é fundamental para o desenvolvimento de um país mais justo. • A cidadania também será conquistada pela atividade física. www.googleimagens.com.br

10. Segundo MAZO, LOPES E BENEDETTI (2004), os programas de atividades físicas devem priorizar as aptidões físicas, tais como: agilidade, coordenação, equilíbrio, força, flexibilidade, ritmo, resistência, entre outras. As aulas devem ser realizadas regularmente de 3 a 5 vezes por semana. As atividades devem ser organizadas possibilitando a realização de acordo com as possibilidades dos idosos. Deve-se considerar que na velhice existem perdas osteo-articulares e musculares, bem como mais lentidão nas respostas motoras, portanto moderação é a palavra chave, deve-se aconselhar os idosos a praticarem atividades físicas que sejam possíveis de serem realizadas e com segurança. Os programas de exercícios físicos para idosos devem ser eficientes na melhoria ou manutenção dos componentes da aptidão física, buscando manter e prolongar a independência e autonomia, e proporcionar a participação efetiva, integração e socialização dos idosos. A moderação da atividade física auxiliará para uma melhora na capacidade funcional e autonomia. Por isso, deve-se incentivar e motivar os idosos a praticarem regularmente atividades físicas. Atividade física x idoso www.googleimagens.com.br

11. Quatro aspectos decorrentes do envelhecimento • Capacidades físicas • Modificações anatomo – fisiológicas • Função cognitiva • Alterações psicossociais

12. Restrições • Intensidade do exercício • Exercício anaeróbio • Isometria • Movimentos rápidos e bruscos

13. cuidados • Amplitude de movimentos • Dor • Uso de medicamentos • exaustão

15. Bibliografia • VARGAS,Ângelo. Ética: ensaio sobre educação física saúde e esporte. Rio de janeiro: lecsu, 2007.1v • ARRUDA, Alex Souto. O agir humano e o refletir ético. Rio de Janeiro: Artigo, 2008. Disponível em: <www.webartigos .com>. Acesso em: 13 set. 2009.

16. Iconografia • FIGURAS Disponível em: <www.googleimagens.com.br>. Acesso em: 13 set. 2009.

17. Obrigado!! www.googleimagens.com.br