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Correction du compte rendu de TP

Correction du compte rendu de TP. La respiration des êtres vivants. Atelier n°1. dispositif ExAO sonde à O 2 enceinte fermée asticots. Variation de la quantité de O 2 dans l’air en présence d’asticots en fonction du temps.

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Presentation Transcript

  1. Correction du compte rendu de TP La respiration des êtres vivants

  2. Atelier n°1 dispositif ExAO sonde à O2 enceinte fermée asticots

  3. Variation de la quantité de O2 dans l’air en présence d’asticots en fonction du temps. • Au début : 20,… %, au bout d’une minute : 19,… % et au bout de 3 minutes : 18,… %. • La courbe est décroissante donc la quantité de dioxygène de l’air diminue. • Sans asticots dans l’enceinte la quantité de dioxygène ne varie pas, la courbe est constante. • Donc les asticots ont prélevé le dioxygène présent dans l’air.

  4. La courbe est décroissante. La quantité de dioxygène dans l’eau a diminué. Sans poisson dans l’eau la quantité de O2 dans l’eau stagne donc les poissons prélèvent du O2 dans l’eau. Atelier n°2 O2 (mg/l) Temps (minutes)

  5. Atelier n°3 • Dans le tube 1 la couleur est rouge. • La couleur rouge signifie que l’eau ne contenait pas ou peu de CO2. • Dans le tube 2 la couleur est jaune/orangée. • Cette couleur signifie que l’eau contenait du CO2. • L’eau provenait de l’enceinte du poisson, donc le poisson rejette du CO2. Critique :

  6. Atelier n°4 • La quantité de dioxygène au début de l’expérience est de 20,9 %. • Au bout de 5 minutes on a 20,2 % de O2 dans l’air. • La quantité de dioxygène dans l’air diminue en présence du champignon. • Donc il prélève du dioxygène dans l’air.

  7. Atelier n°4 • Résultats : • A, l’eau de chaux est limpide. • B, l’eau de chaux est trouble • L’eau de chaux détecte la présence de CO2 dans l’air en se troublant. • Le champignon rejette du CO2 dans l’air.

  8. Atelier n°5

  9. Il semble que les asticots rejettent du CO2 dans l’air puisque sa quantité augmente dans l’enceinte (courbe croissante). Cependant pour en être sur il aurait fallu faire un témoin.

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