1 / 18

Predmet: MERJENJE UMSKEGA POTENCIALA Nosilec predmeta: Dr. Janez Mayer

Predmet: MERJENJE UMSKEGA POTENCIALA Nosilec predmeta: Dr. Janez Mayer. SPOSOBNOSTI. S o osebnostne značilnosti, ki s o potencial za dosežke . So telesne, psihofizične in duševne zmožnosti, ki vplivajo na stopnjo umskih d osežkov (učinkovitost, uspešnost) . Njihovo

aricin
Download Presentation

Predmet: MERJENJE UMSKEGA POTENCIALA Nosilec predmeta: Dr. Janez Mayer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Predmet: MERJENJE UMSKEGA POTENCIALA Nosilec predmeta: Dr. Janez Mayer

  2. SPOSOBNOSTI So osebnostne značilnosti,ki so potencial za dosežke. So telesne, psihofizične in duševne zmožnosti, ki vplivajo na stopnjo umskih dosežkov (učinkovitost, uspešnost).Njihovo izraženost določajo kompetence in motivacija.

  3. VRSTE UMSKIH SPOSOBNOSTI • INTELIGENTNOST • Sposobnost mišljenja, miselnega presojanja, • miselnega razumevanja, miselnega uvidevanja • odnosov • 2. Sposobnost prilagajanja novim situacijam, • iznajdljivost in uspešnost prilagajanja • 3. Sposobnost uporabe znanja • 4. Sposobnost reševanja problemov in nalog • 5. Sposobnost učenja • 6. Učinkovitost v medsebojnih odnosih • USTVARJALNOST • 1. Razvijanje obstoječega • 2. Generiranje novega, izvirnega

  4. DEFINICIJE INTELIGENTNOSTI Beseda inteligentnost izvira iz latinskega “intellego”, ki pomeniuvidim, razumem, spoznam. Inteligentnost je splošna umska sposobnost, ki zajema kompleksne miselne (kognitivne) funkcije, kot so spomin, domišljija, razumevanje, itd.. (Binet, Simon) Inteligentnost je sposobnost živih bitij, da obdelujejo informacije na način, ki je zanje nov. (Vid Pogačnik) Inteligentnost je splošna umska sposobnost; sposobnost učinkovitega učenja, mišljenja in reševanja problemov.(Janek Musek) Inteligentnost je to, kar v neki kulturi smatrajo za bistro. (Gardner)

  5. MODEL INTELIGENTNOSTI Procesni model inteligentnosti (Pogačnik, 19959) Inteligentnost se odvija v možganski skorji in deluje modularno. Inteligentnost je sicer osnova učinkovitosti obdelovanja informacij vseh modulov, se pa nanjo nadgrajujejo tudi številne specifične sposobnosti.

  6. MERJENJE SPOSOBNOSTI Leta 1905 sta Alfred Binet in Theofile Simon poskusila najti objektiven način določanja inteligentnosti otrok. Kot merilo sta privzela reševanje miselnih problemov. Določila sta umsko (mentalno) raven kot mero naravne inteligetnosti. Tako se je vsakemu otroku lahko pripisala mentalna starost, ki jo je William Sternizrazilz danes znanim inteligentnostnim količnikom: IQ = MS/KS x 100 Alfred Binet (1857-1911) William Stern (1871-1938)

  7. Spearmanova teorija dveh faktorjev Strukturo inteligentnosti določa splošni g-faktor ter specifični s-faktorji. Inteligentnost izračunamo po obrazcu R = g+s, kjer R označuje inteligentnost, g splošni, s pa specifični faktor. Charles Spearman (1863-1945)

  8. MERJENJE INTELIGENTNOSTI Merjenje G faktorja

  9. Thurstonova teorija multiplih faktorjev S faktorsko analizo je odkril obstoj skupinskih faktorjev inteligentnosti, ki ob generalnem in specifičnih faktorjih določajo uspeh pri posameznih testih - primarne mentalne sposobnosti. Louis Thurstone (1887-1955)

  10. MERJENJE INTELIGENTNOSTI Merjenje S faktorjev

  11. Vernonova hierarhična teorija Vernon je na vrh lestvice postavil splošni (g-) faktor (Spearman). Velik vpliv imajo še primarni faktorji (F, W, V, N, I, P, S – (Thurstone), ki so razvrščeni v dve skupini: v:ed - besedni, jezikovni in računski dosežki k:m - prostorski in praktično mehanski dosežki Najnižje so še specifični faktorji, vsak za svoje področje. Prispevek k intelektualnemu dosežku je torej vsota več faktorjev: generalnega, primarnih in specifičnih. Philip E. Vernon (1905-1987)

  12. Horn in Cattell: Sekundarni faktorji inteligentnosti Fluidna inteligentnost pojasnjuje dosežke pri nalogah, ki so bile zelo malo ali nič odvisne od izkušenj (''culture-free''), medtem ko kristalizirana inteligentnost kaže izrazit vpliv izkušenj in okolja. RaymondCattell (1905-1998) John L. Horn (1928-2006)

  13. Guilfordov model inteligentnosti Model sestavlja 150 neodvisnih sposobnosti, ki izhajajo iz sovplivanja 5 vrst vsebin, 5 vrst operacij in 6 vrst produktov. Joy Guilford (1897-1987)

  14. Gardnerjeva teorija multiple inteligentnosti • Thurstonovim inteligentnostim je dodal: • glasbeno: posluh in občutek za ritem, ustvarjanje glasbe, prepoznavanje melodij • (2) gibalno: kontrola telesnih gibov in fina motorična spretnost pri manipuliranju s predmeti • (3) osebno: sposobnost prepoznavanja in izražanja lastnih čustev in občutkov ter sledenja tem občutkom • (4) medosebno: sposobnost prepoznavanja čustev in namenov drugih ljudi in na osnovi tega predvidevanja njihovega vedenja Howard Gardner (1943)

  15. Golemanova teorija čustvene inteligentnosti Daniel Goleman (1946) Čustvena inteligentnost je nedokazan konstrukt in na področju čustev sploh ni upravičeno govoriti o inteligentnosti, kerne gre za sposobnosti, marveč za sklop lastnosti temperamenta in značaja. Ugotovili bi naj bili, da tisti z visoko čustveno inteligentnostjo »bolje potujejo skozi življenje«, za kar pa ni dokazov.

  16. Sternbergov model inteligentnosti • Analitična inteligentnost • Sposobnost razstaviti problem ali situacijo na sestavine. Ta tip meri večina testov. • 2) Ustvarjalna inteligentnost • Sposobnost odkrivanja novosti in reševanja problemov na nov način. • 3) Praktična inteligentnost • Imenovana tudi zdrav razum, ki ga razume večina in jo standardni testi ne merijo. Robert Sternberg 1949

  17. Pregled teorij inteligentnosti

  18. Razlike v inteligentnosti med spoloma Helen Fischer 1945

More Related