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PRESENTACION POWERPOINT Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso) Área: Conocimiento del Medio Mª Teresa Ortega Sanz

CABALLEROS MEDIEVALES. PRESENTACION POWERPOINT Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso) Área: Conocimiento del Medio Mª Teresa Ortega Sanz. CABALLEROS MEDIEVALES. Los caballeros y el sistema feudal Armarse caballero Reglas de caballería La armadura Entrenamientos y torneos

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PRESENTACION POWERPOINT Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso) Área: Conocimiento del Medio Mª Teresa Ortega Sanz

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Presentation Transcript

  1. CABALLEROSMEDIEVALES • PRESENTACION POWERPOINT • Nivel: 3º Ciclo de Primaria (5º curso) • Área: Conocimiento del Medio Mª Teresa Ortega Sanz

  2. CABALLEROS MEDIEVALES

  3. Los caballeros y el sistema feudal Armarse caballero Reglas de caballería La armadura Entrenamientos y torneos Los caballeros y las damas INDICE

  4. Los caballeros y el sistema feudal Los caballeros controlaron Europa durante mil años. Llegar a ser caballeros exigía años de preparación y una respetable fortuna para costear su armadura. Los candidatos debían ser de noble cuna. La estructura feudal era piramidal: rey, señor, caballero y campesino.

  5. Armarse caballero Los candidatos debían ser de noble cuna. Su formación empezaba a los 7 años cuando entraban a servir como paje en una casa noble. Al cumplir los 14 pasaban a ser escuderos al servicio de un caballero, atendiendo a su señor y aprendiendo las artes de la guerra. Se denominaba así a la ceremonia donde se le nombraba caballero. Ese día, tras pasar la noche velando las armas, se le entregaba la espada y las espuelas. A finales de la Edad Media sololos nobles de gran fortuna podían costearse esta ceremonia.

  6. La armadura • Haz clic encima de las palabras que indiquen partes de la armadura: YELMOBOTÍNCODAL SOBREVESTAQUIJOTE GREBACHALECO RODILLERA BACINETE GUARDAPOLVOCOTA

  7. Reglas de caballería No solo se aplicaban en el campo de batalla. Los caballeros debían: • Respetar a los no combatientes, sobre todo a mujeres, sacerdotes y ancianos. • Si deseaban rendirse a cambio de rescate alzaban el guantelete.

  8. Armas Medievales Haz clic sobre las armas que usaban los caballeros

  9. Los caballeros y las damas • El amor cortés inspiró poesías, relatos y canciones. Su culto se extendió gracias a los trovadores (poetas) de la Provenza (Francia). Cuando el rey Jaime IV de Escocia estuvo encarcelado en el castillo de Windsor, escribió poeta a una dama con la que se casó tras su liberación

  10. Entrenamientos y torneos Los primeros torneos eran peleas a pie que tenían como objetivo capturar al oponente para pedir rescate. Los últimos combates fueron enfrentamientos cuerpo a cuerpo más ceremoniales con armas como la espada o el hacha de guerra. Los juicios de Dios permitían al acusador y al acusado pelear para averiguar quién tenía razón. Los perdedores supervivientes eran acusados de mentir. Las mujeres y los ancianos podían elegir a caballeros que lucharan por ellos, los paladines. Se creía que Dios daba la victoria a quien decía la verdad.

  11. Identifica al caballero entre estos guerreros aguerridos. Haz clic sobre ellos

  12. Caballeros MedievalesBúsqueda del Tesoro

  13. Créditos • Autora: Teresa Ortega Sanz • E-mail: teresaorsa@yahoo.es • Área: Conocimiento del Medio • Nivel: 3º ciclo Primaria

  14. INTRODUCCION • Los caballeros controlaron Europa durante mil años. Llegar a ser caballeros exigía años de preparación y una respetable fortuna para costear su armadura. Los candidatos debían ser de noble cuna. Existían unas reglas de caballería que todo caballero debía cumplir

  15. PREGUNTAS • ¿En qué consistía la ceremonia de armarse caballero? • ¿Cuáles eran las normas de caballería? • ¿De qué partes constaba la armadura de un caballero? • ¿Cuáles eran las armas de los caballeros? • ¿Qué eran las justas y torneos? • ¿Qué son las órdenes de caballería? • ¿Qué era el “amor cortés”? • Busca información sobre un caballero medieval • Dibuja un caballero con su armadura y sus armas • Busca información sobre caballeros medievales famosos (reales o de ficción)

  16. RECURSOS • Para poder contestar a estas preguntas debes investigar en: • Enciclopedías (Encarta) y diccionarios • Libros de divulgación sobre la Edad Media, los caballeros, las cruzadas, el feudalismo • Internet

  17. LA GRAN PREGUNTA • ¿Crees qué los caballeros medievales tenían un puesto importante en la sociedad de su época? • ¿ Sus ideales y valores tendrían cabida en la sociedad actual?

  18. RECURSOS EN LA RED • www.euroaventura.net/index_f_taller.htm sobre la vida de una familia en la Edad Media • www.educastur.princast.es/nps/guia/intranet.html en NEA encontrarás información sobre la vida en esta época • www.rae.es diccionario de la Real Academia Española • www.encarta.msn.es

  19. EVALUACIÓN • La evaluación tendrá dos partes. Por un lado el trabajo que tu presentes con : • las respuestas contestadas(10 puntos) • un dibujo creativo (10 puntos) • por la presentación oral de tu trabajo, indicando las fuentes consultadas y la dificultad al hacerlo (10 puntos) • por tu colaboración con tus compañeros (10 puntos)

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