La ciencia

1. La ciencia Integrante: -Karina Martínez

2. Nivel: medio mayor, 2° ciclo. • Ámbito: relación con el medio natural y cultural. • Núcleo: Seres vivos y su entorno. • Objetivo general: Se espera potenciar la capacidad de la niña y del niño de descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente interés por aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y comprensión acerca de los fenómenos naturales y las relaciones dinámicas con elentorno a través de distintas técnicas e instrumentos para los niños y niñas.

3. Aprendizaje esperado (BCEP): • Resolver problemas prácticos de su entorno empleando diferentes medios, estrategias y herramientas desarrollando algún tipo de método que organice las acciones a realizar. N° 15 (SV). Logros de aprendizaje: • Realiza comparaciones de algunos elementos de la naturaleza, en torno a sus propiedades. • Explora su entorno observando, registrando mediante sencillos grafismos, experimentando en forma guiada comparando y dando cuenta de los resultados. • La tensión superficial del agua en diferentes elementos y medios de su entorno .

5. Un barco sin motor Recursos • Detergente. • Agua. • Placa de radiografía o mica . • Bol o recipiente plástico. • Tijeras. Otras opciones: • También se puede utilizar aceite. Juego: • Dibujar la base de un barco sobre una placa de radiografía o mica de 25 cm largo y 10 cm de ancho, aproximadamente y en la parte posterior dibujar un triángulo y recortar la base. Colocar la figura en el recipiente con agua y observar cómo flota. colocar detergente sobre la figura del triángulo y esperar unos segundos y observar como el barquito comienza a andar.

6. Dibujar el triángulo. Recortar el triángulo.

7. Detergente Recipiente con agua.

8. Experimento el barquito flotando