Teamets planlægning af undervisningsåret

1. Teamets planlægning af undervisningsåret Niels Grønbæk Nielsen

2. En årsplan: Overordnede pædagogiske og faglige planlægning, der udstikker linjerne for et skoleår: hvad skal der arbejdes med, hvornår, hvorfor og hvordan? Udarbejdes før et skoleårs begyndelse Detailplanlægning Konkrete undervisningsplanlægning Niels Grønbæk Nielsen

3. En afdelingsopdelt skole med selvstyrende team kræver en form for koordinering som grundlag for samarbejde. afdeling årgang klasse fag Dansk Matematik Historie .. .. 4.a 4. årgang 4.b mellemtrin Koordinering – pædagogisk - fagligt Niels Grønbæk Nielsen

4. Hvordan skal årsplaner udarbejdes så de kan virke koordinerende for samarbejdet? Niels Grønbæk Nielsen

5. pædagogisk fagligt plan Beslutnings- grundlag plan evaluering evaluering Evaluering Niels Grønbæk Nielsen

6. Beslutningsgrundlag Årsplanen som prosa Årsplanen som mål, handle og evalueringsplan Niels Grønbæk Nielsen

7. Beslutningsgrundlag • Pædagogisk: • Folkeskolens formål § 1 • Evaluering § 13 • Elevernes medbestemmelse § 18 • Undervisningens differentiering § 18 • holddeling § 25 • Elevens alsidige personlige udvikling § 1 + faghæfte • Andre forhold Niels Grønbæk Nielsen

8. Beslutningsgrundlag Niels Grønbæk Nielsen

9. Beslutningsgrundlag Niels Grønbæk Nielsen

10. Beslutningsgrundlag Pædagogiske grundholdninger Niels Grønbæk Nielsen

11. Beslutningsgrundlag Fagligt § 5. Indholdet i undervisningen vælges og tilrettelægges, så det giver eleverne mulighed for faglig fordybelse, overblik og oplevelse af sammenhænge. Undervisningen skal give eleverne mulighed for at tilegne sig de enkelte fags erkendelses- og arbejdsformer. I vekselvirkning hermed skal eleverne have mulighed for at anvende og udbygge de tilegnede kundskaber og færdigheder gennem undervisningen i tværgående emner og problemstillinger. Niels Grønbæk Nielsen

12. Beslutningsgrundlag Vekselvirkning! Niels Grønbæk Nielsen

13. Trinmål efter 3 – 6 klasse: Trinmål efter 3 – 6 klasse: Fag Fag ·Trinmål ·Trinmål læremål læremål Dansk Natur / teknik skrive refererende, beskrivende og berettende beskrive hverdagsfænomener, herunder elektricitet og magnetisme beskrive planter og dyr samt deres levesteder beskrive enkle, vigtige regler for sund levevis beskrive menneskers levevilkår i andre kulturer set i forhold til egne levevilkår Beslutningsgrundlag Eksempel fagligt Niels Grønbæk Nielsen

14. Fag ·Trinmål Dansk skrive refererende, beskrivende og berettende historie fortælle om familie, slægt og fællesskaber håndarbejde give eksempler på naturens og kulturens indflydelse på udformning og anvendelse af tekstiler give eksempler fra den tekstile kulturarv idræt reflektere over og fortælle om oplevelser og situationer, hvor bevægelse indgår Kristendomkundskab gengive udvalgte bibelske fortællinger på forskellig vis Natur / teknik beskrive hverdagsfænomener, herunder elektricitet og magnetisme beskrive planter og dyr samt deres levesteder beskrive enkle, vigtige regler for sund levevis beskrive menneskers levevilkår i andre kulturer set i forhold til egne levevilkår matematik beskrive enkle løsningsmetoder, bl.a. ved hjælp af tegning Beslutningsgrundlag Eksempel fagligt Niels Grønbæk Nielsen

15. Beslutningsgrundlag Eksempel fagligt Søge information / oplysning fortælle Forklare – nat, hum, praktisk / musisk begrunde redegøre Udtrykke sig Samtale – kommunikere Formulere faglige problemer analysere Forklare årsag / virkning vurdere Redegøre for principper Kommunikere i forskellige former: Nat, hum, praktisk / musisk Fremstille modeller Niels Grønbæk Nielsen

16. Diskuter: • Hvilke punkter bør en begrundelsesdel af en årsplan indeholde? • Hvordan bør en plan se ud? • Hvordan kan der skabes sammenhæng mellem årsplanen og lærerteamets arbejde med udvikling af skolen og undervisningen, jv skolelovens § 2 Niels Grønbæk Nielsen